химич


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

(сочинения-рассуждения по тексту)Выполнение задания 27(сочинения-рассуждения по тексту) Домашнее задание:Переписать в тетрадь и выучить способы формулировки проблемы. (Будут выложены). Будем писать на оценку и формулировать проблему.Понедельник – 2 русских, будет срезовый тест. Во вторник – 2 литературы. Перечитать пьесу Островского, будет викторина, выписать в тетрадь или дневник по 2-3 самых ярких речевых характеристики героев.Литература во вторник и пятницу. Задание по тексту А.Иванова:Придумайте заглавиеНайдите общее о отличное с текстом рассказа Ю.Буйды «Химич» Варианты заголовков: «Непохожесть», «Ты и Я», «Непохожий на меня, непохожий на тебя», «Все мы разные».{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}Общее:Различное:Проблема непохожести одного человека на другогоСтиль – публицистический и художественныйТемаТип речи – рассуждение и повествование Родился в 1954 году в посёлке Знаменск Калининградской области в семье служащих. Окончил Калининградский университет в 1982 году. Работал журналистом. С 1991 года проживает в Москве и с этого же года публикуется как прозаик. Он автор романа «Дон Домино» (1994; премия «Русский Букер») и книги «Прусская невеста» (1998), отмеченной малой премией им. Аполлона Григорьева. Буйда был лауреатом журналов «Октябрь» (1992) и «Знамя» (1995, 1996, 2011). Его произведения переведены на немецкий, польский, финский, французский, японский языки. В настоящее время работает редактором издательского дома «Коммерсантъ» Почему автор даёт рассказу столь безликое название? Несёт ли оно смысловую нагрузку?Почему не назвал звучным именем «Азалия»?Дайте характеристику героям. Противопоставлены ли они? Азалия Харитоновна Керасиди - юная красавица, открытая, энергичная, очаровавшая не только учеников, но и коллег-учителей своими «изогнутыми, как ятаганы, тёмными бровями и тёмно-зелёными блестящими глазами». «Эффектная загорелая красавица» Сергей Сергеич Химич - «увалень и недотёпа», который «едва-едва вытянул первый год в качестве штатного преподавателя химии» и в конце концов был сослан директором школы «в лабораторию». Он замкнут и необщителен. Не случайно общественное мнение наделило его прозвищем Человек в футляре. Медлительный мужчина с взъерошенными соломенными волосами под соломенной шляпой, «у него было плотное, полноватое тело с густыми рыжими волосами на груди, руках и ногах». Но вот этот «тюленище» «в два прыжка оказался у воды и с шумом обрушился в озеро». «Такой стильный кроль Азалии Харитоновне доводилось видеть только по телевизору». Почему Химича прозвали Человеком в футляре? Как сумела Азалия проникнуть в футляр? Что скрывалось внутри футляра?За какие качества полюбила героя красавица? Почему герой никого не впускал в свой внутренний мир? Какую роль играют картины природы? Ла́ва (польск.Łyna Лы́на, нем. Alle А́лле), — река в Польше и России, протекает по территории Калининградской области. Левобережный судоходный приток Преголи. Длина реки — 289 км, площадь её водосборного бассейна — 7130 км. Лава и Преголь. Так они выглядят. . Вспомним их встречу на Детдомовских озёрах, «где можно было бестревожно мечтать под тишайший шелест ивняков, сонно наблюдая за грубоватыми жёлтыми кувшинками, сбивавшимися в плоские стада на тёмной, почти чёрной поверхности воды». Почему я включила изображение планеты?Что могла написать героиня в письме, что положила в гроб любимому?Какова главная мысль рассказа? Что роднит его с прочитанным текстом? А виноват ли Чехов? Сравнительный анализ рассказовСмысл названияЗначение образа футляраНастроениеОтношение к героюКак проявляется герой в любви? Что общего между героями Буйды и Чехова?А что различного?Вспомним идею рассказа Буйды.А какова, по вашему мнению, идея чеховского рассказа? Задание 27 ЕГЭГлавное задание: сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Формулировка проблемыПроблема – это сложный вопрос, требующий исследования. Неверными являются формулировки: проблема любви, проблема милосердия. Как сформулировать проблему:В формулировке следует с помощью отглагольного существительного показать сложный процессуальный характер необходимых действий: проблема сохранения памятников культуры, проблема возрождения милосердия. Можно использовать также нейтральное, безоценочное слово «отношение» и подобные слова: проблема отношения молодёжи к классической музыке, проблема взаимоотношений человека и животных, проблема влияния природы на человека. В формулировке следует обозначить отрицательное явление. Например, проблема наркомании, проблема загрязнения окружающей среды. Можно в формулировку включить слово «роль». Например, проблема роли детства в жизни человека.!!!! Если проблема не формулируется, нужно подстраховаться и обозначить её в начале текста с помощью вопроса: Как относятся современные молодые люди к классической музыке? В тексте ФИО, публицист, журналист, поднимает проблему отношения молодёжи к классической музыке.Правильные формулировки проблем:2 способ: проблема отношения к детям, оставшимся родителей.3 . Проблема сиротства, непонимания, различных вкусов, одиночества, человеческой слабости.4.Проблема роли наставника в жизни человека, роли чтения. 

Приложенные файлы

  • pptx 9658609
    Размер файла: 2 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий