ВПР 6 класс в7


Вариант № 1265
1. Задание 1.1 № 601К какому отделу относятся изображенные на рисунках растения?
Подпишите рисунки, используя слова из списка: водоросли, хвощи, покрытосеменные, голосеменные.
Занесите ответы в поля для ввода.
 

А. Б.

В. Г.
Пояснение.
Для соотнесения объектов с рисунками нужно воспользоваться словами из предложенного списка: водоросли, хвощи, покрытосеменные, голосеменные.
На рисунке А — хвощ
На рисунке Б — одуванчик, он относится к «Покрытосеменным»
На рисунке В — ель, она относится к «Голосеменным»
На рисунке Г — водрослиОтвет: Хвощи&Покрытосеменные&Голосеменные&Водоросли2. Задание 1.2 № 386Какие из изображенных на картинках организмов сходны с растениями по неограниченности роста?
Пояснение.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) организм: Грибы;
2) объяснение, например: растения, как и грибы, обладают способностью к неограниченному росту в течение всей жизни.
 
Пояснение.
Растения и грибы имеют неограниченный рост в течение всей жизни, тогда как животные не имеют.
3. Задание 2.1 № 651Как называется группа клеток, выполняющих определенную функцию и имеющих общее строение?
Ответ запишите одним словом в именительном падеже.
Пояснение.
Ткань — система клеток и межклеточного вещества, объединённых общим происхождением, строением и выполняемыми функциями.
Ответ: Ткань
4. Задание 2.2 № 3Что регулирует эта часть микроскопа при работе с ним?
Пояснение.
Зеркало в микроскопе, которое обычно располагается под предметным столиком, служит для подачи луча света под рассматриваемый предмет, т. е. улучшает освещенность предмета, что позволяет как следует увидеть рассматриваемый предмет.
Ответ: освещённость
5. Задание 2.3 № 4
Ольга рассмотрела кожицу листа одуванчика под микроскопом и сделала рисунок. Что она изобразила на рисунке под цифрой 1?
Пояснение.
На рисунке Ольга изобразила устьичный аппарат и обозначила замыкающие клетки. Замыкающие клетки, в отличие от остальных клеток эпидермиса (кожицы), содержат хлоропласты.
В ответ можно указывать и «устьице», и «замыкающие клетки».
Ответ: устьице|замыкающие клетки
6. Задание 2.4 № 5Рисунок был выполнен при работе с микроскопом, на котором указано:
      – увеличение окуляра — 10;
      – увеличение объектива — 40.
Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
Пояснение.
Чтобы узнать увеличение микроскопа, необходимо умножить число, указанное на окуляре (10), на число, указанное на используемом объективе (40).
10 · 40 = 400
Ответ: 400
7. Задание 3 № 6Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.
 
 
Строение клетки
Клетка имеет две обязательные части: клеточную мембрану, _______(А) и генетический аппарат. В клетках растений, животных и грибов генетический аппарат окружён мембраной и называется _______(Б). Для растительных клеток важнейшее значение имеют пластиды, окрашенные в зелёный цвет,  —   _______(В).
 
Список слов:
1) хлоропласт
2) цитоплазма
3) жгутик
4) ядро
5) митохондрия
6) вакуоль
 
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
 
Ответ:
А Б В

Пояснение.
Клетка имеет две обязательные части: клеточную мембрану, ЦИПОПЛАЗМУ (2 — А) и генетический аппарат. В клетках растений, животных и грибов генетический аппарат окружён мембраной и называется ЯДРО (4 — Б). Для растительных клеток важнейшее значение имеют пластиды, окрашенные в зелёный цвет, — ХЛОРОСПАСТЫ (1 — В).
Ответ: 241
8. Задание 4.1 № 248В изображенном на рисунке опыте экспериментатор поместил растение к окну. Обратил внимание на направление поверхности листьев (во все стороны). Через три дня обратил внимание, что все листья потянулись к окну. Затем перевернул растение на 180 градусов. Отметил направление листьев. Наблюдал еще дня три, отметил изменение направления листьев.

У какого растения этот процесс можно наблюдать в течение одного дня?
Ответ запишите одним словом в именительном падеже.
Пояснение.
Подсолнух поворачивает листья к солнцу для улавливания большего количества света.
Ответ: Подсолнух
9. Задание 4.2 № 8Какое свойство организмов иллюстрирует этот опыт?
В изображённом на рисунке опыте экспериментатор прикасается острым предметом к телу гидры – кишечнополостного животного.

Пояснение.
Рефлекс — ответная реакция организма на раздражение с участием нервной системы.
Раздражимость — способность реагировать на изменения (воздействия) окружающей среды.
Ответ: раздражимость|рефлекс10. Задание 4.3 № 9Какие клетки животного обеспечивают данное свойство?
Пояснение.
Простейший пример проявления рефлекса у гидры: если её уколоть иглой, то тело гидры сжимается — данный процесс обеспечивают нервные клетки (нейроны).
Ответ: нервные клетки|нейроны11. Задание 5.1 № 467
Как называется изображённое на рисунке видоизменение корня?
Пояснение.
Корневище — видоизмененный подземный побег.
Ответ: Корневище.
12. Задание 5.2 № 18Какую функцию в цветке выполняет завязь?
Рассмотрите изображение цветка и выполните задания.

Пояснение.
Правильный ответ должен содержать указание функции, например:
защита семязачатка от высыхания ИЛИ защита от низких температур ИЛИ защита от поедания насекомыми
13. Задание 5.3 № 10Назовите клетку, которая образуется в завязи.
Пояснение.
Ко времени опыления в завязи пестика развивается один или несколько семязачатков. Снаружи семязачаток снабжен покровами, а внутри него находится зародышевый мешок. Наиболее важное значение из его клеток имеют яйцеклетка (женская половая клетка) и центральная клетка, образованная путем слияния двух клеток зародышевого мешка.
Ответ: яйцеклетка
14. Задание 6 № 710
 
Составьте «паспорт» растения, изображенного на рисунке.
Список слов:
1) Рогоз узколистный
2) Растения
3) Рогоз
4) Покрытосеменные
 
Номера правильных ответов занесите в поля таблицы.
Царство Отдел Род Вид

Пояснение.
Царство — (4) Растения
Отдел — (1) Покрытосеменные (цветковые)
Род — (3) Рогоз
Вид — (2) Рогоз узколистный
Ответ: 4132
Ответ: 4132
15. Задание 7.1 № 63
Изучите график зависимости количества проросших семян определённой массы (3—4 мг) от продолжительности нахождения семян в почве (по оси х отложено время (в днях), а по оси у— количество проросших семян от общего их числа (в %)).
Определите, какой процент от общего количества семян прорастёт в 11-ый день.
Пояснение.
По оси x находим отметку, соответствующую 11-му дню. Проводим по линии до пересечения с графиком и проводим по линии до оси x — получаем 11%.
Ответ: 11
16. Задание 7.2 № 19Как можно объяснить наличие периодов в жизни растения, когда его рост в высоту резко замедлялся?
На графике показан рост древесного растения умеренного климата в течение нескольких лет.

Пояснение.
Правильный ответ должен содержать ответ на вопрос, например:
Замедление роста связано со сменой сезонов (осень, зима)
17. Задание 8.1 № 737На уроке биологии Костя узнал о роли корня в обеспечении растения водой и решил поставить опыт. Он вырезал сверлом углубление в 3—4 см в свежем корнеплоде моркови так, чтобы в него входила пробка со стеклянной трубкой, и опустил морковь на 20—25 минут в тёплую воду. Затем, предварительно убрав воду из углубление в моркови бумажной салфеткой, заполнил его приготовленным сахарным сиропом. В верхнюю часть углубления Костя вставил стеклянную трубку с пробкой на конце так, чтобы часть сиропа была в трубке. Всё это он поместил в банку, заполненную водой, а трубку закрепил вертикально на горлышке банки с помощью фольги.
 
Затем Костя в течение нескольких часов наблюдал поднятие уровня жидкости в трубке, вставленной в корнеплод.

Ответ на какой вопрос хотел получить Костя в этом опыте?
1) Влияет ли сахарный сироп на вкусовые качества корнеплода?
2) Всасывает ли корнеплод моркови воду?
3) При какой температуре корнеплод начинает расти?
4) Сможет ли корнеплод моркови длительно находится в воде?
 
В ответе укажите номер правильного ответа.
Пояснение.
Ответ: 2
Ответ: 2
18. Задание 8.2 № 20Используя рисунки, сформулируйте вывод о влиянии этого условия на прорастание семян.
Известно, что для прорастания семян необходимы определённые условия. Сергей решил выяснить роль одного из таких условий, проведя следующий опыт. Он взял два одинаковых стакана, в которых было немного воды, положил в каждый по 15 семян гороха, причём в один он насыпал немного земли (рис. 1). Оба стакана он поставил на столе в комнате. Через несколько дней Сергей наблюдал следующую картину (рис. 2).

Пояснение.
Правильный ответ должен содержать вывод, например: «Наличие почвы не влияет на прорастание семян» ИЛИ «Прорастание семян не зависит от наличия почвы».
 
Примечание.
Так как семена проросли в обоих стаканах (и где есть почва, и где её нет), то почва для прорастания семян не нужна. Вещества, необходимые для прорастания, запасены в самом семени.
19. Задание 8.3 № 21Какое из условий опыта, проведённого Сергеем, является необходимым для прорастания семян? Обоснуйте свой ответ.
Пояснение.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) ответ на вопрос (условие опыта): «наличие воды», так как семена проросли в обоих стаканах;
2) обоснование, например: «Вода участвует в обмене веществ» ИЛИ «Семенная кожура в присутствии влаги набухает, питательные вещества, растворённые в воде, поступают к зародышу».
 
Элементы ответа могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках.
20. Задание 9.1 № 452Растения по-разному относятся к степени увлажненности почвы, в которой они произрастают. Расставьте растения по порядку в соответствии с режимом влажности почвы, необходимым для каждого из них, начиная с наименее влаголюбивых.

Пояснение.
Правильный ответ должен содержать следующую последовательность растений: Алоэ (А), Сансевиерия (В), Гибискус (Г), Циперус (Б).
Ответ: АВГБ.
21. Задание 9.2 № 23По каким из приведённых в описании позиций эти растения имеют одинаковые характеристики?Пояснение.
Правильный ответ должен содержать указание следующих позиций, по которым растения имеют одинаковые характеристики:
1) агава и фиалка — выносливые растения;
2) для выращивания необходима комнатная температура.
22. Задание 10.1 № 478Соотнесите организмы с их типом питания.
 

Пояснение.
Волк является хищником, хомяк является травоядным животным, ёж является всеядным животным.
Ответ: А — 2, Б — 3, В — 1.
23. Задание 10.2 № 14Рассмотрите схему, отражающую развитие животного мира Земли.

1) Простейшие;
2) Кишечнополостные;
3) Плоские черви;
4) Кольчатые черви;
5) Моллюски;
6) Ракообразные;
7) Насекомые;
8) Иглокожие;
9) Рыбы;
10) Земноводные;
11) Пресмыкающиеся;
12) Птицы;
13) Млекопитающие.
 
Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённых на фотографиях животных? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
 
Майский жук Крот Гребешок

Пояснение.
Майский жук — 7 — тип Членистоногие, класс Насекомые.
Крот — 13 — тип Хордовые, класс Млекопитающие.
Гребешок — 5 — Тип Моллюски, класс Двустворчатые моллюски.
Ответ: 7&13&5
24. Задание 10.3 № 15Какое из этих животных относят к позвоночным?
Пояснение.
К позвоночным относится крот, т. к. он имеет внутренний скелет — позвоночник.
Ответ: крот

Приложенные файлы

  • docx 9629205
    Размер файла: 1 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий