УМК для заочников -право 2009

 УЧЕРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
“МИНСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ”








ENGLISH
FOR CORRESPONDENCE -COURSE STUDENTS OF FACULTY OF LAW.









УЧЕБНО-МЕТОДЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
ФАКУЛЬТЕТА ПРАВОВЕДЕНИЯ















Минск
Изд-во МИУ
2008




Авторы-составители:

Section I “English Grammar in use”
- Бородич С. А.

Section II “English in the Context of Law”
- Солтан В. А., Куницкая Н. А.

Section III “English in the Сontext of Psychology”
- Вильчинская Н. Е.



Рецензенты:

Мосунова Н. И., канд. филол. наук, доцент кафедры современных иностранных языков МИУ;
Маркина Л. В., канд. пед. наук, доц кафедры иноязычного речевого общения МГЛУ;

English for Correspondence-Course Students of Faculty of Law. = Учебно-методический комплекс по английскому языку для студ. заочн. формы обучения ф-та правоведения. / авт-сост. Куницкая Н. А., Солтан В. А, Бородич С. А., Вильчинская Н. Е. – Мн.: Из-во МИУ, 2008.-





Основная цель данного пособия заключается в формировании коммуникативной компетенции в профессиональном общении.
Учебно-методический комплекс предназначен для обучения английскому языку студентов заочной формы обучения факультета правоведения. Структурно и содержательно оно рассчитано на учебную программу по иностранному языку для студентов неязыковых специальностей.





















I. ПРЕДМЕТ ДИСЦИПЛИНЫ И ЦЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ

1.1. Цель преподавания дисциплины.
Целью преподавания дисциплины является подготовка специалиста, владеющего иностранным языком в сфере своей профессиональной деятельности, умеющего извлекать информацию из оригинальных текстов и статей.

1.2. Задачи изучения дисциплины.
Задачами изучения дисциплины является развитие умений и навыков:
а). монологической и идеологической речи;
б). понимания иностранной речи на слух;
в). чтения и перевода специальной литературы и научно-популярных текстов.
В результате изучения дисциплины студенты должны:
Владеть терминологией на английском языке в рамках специальности.
Усвоить основные грамматические конструкции английского языка.
Уметь составлять монологические высказывания по темам, связанным с профессиональной деятельностью.
Уметь вести беседу по профессиональным проблемам.
Уметь анализировать англо-язычный текст с целью извлечения полной информации.
Уметь понимать профессионально-ориентированную устную речь.
Уметь перевести специальный текст на русский текст.

1.3. Связь дисциплины с другими учебными дисциплинами.
Навыки, полученные студентами при изучении данной дисциплины, должны быть использованы при изучении других дисциплин по специальностям: «Право», «Экономическое право» и «Психология».

1.4. Структура пособия.
Материал пособия объединён в три раздела:
I раздел «English Grammar in Use» включает теоретический материал и комплекс упражнений для активизации и закрепления базовых грамматических структур;
II и III разделы «English in the Сontext of Law», « English in the Сontext of Psychology» имеют единую структуру.
Пособие также содержит дополнительные тексты для чтения и перевода.

1.5. Содержание итогового экзамена.
Экзамен проводится по окончании 2 семестра в устной и письменной форма. Экзамен включает:
Письменная часть
лексико-грамматический тест.
чтение и письменный перевод оригинального профессионально-ориентированного текста со словарем.
Объем 1300-1500 печатных знаков. Время – 45 минут.
Устная часть
1. подготовленное высказывание по заданной ситуации и неподготовленная беседа с
преподавателем в рамках данной ситуации.
2. реферирование аутентичного или частично адаптированного общественно- политического, культурологического, научно-популярного текста; беседа на иностранном языке по содержанию текста.
Объем текста 900 печатных знаков. Время 5-7 минут.


II. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Самостоятельная работа студентов.
Изучение дисциплины «Английский язык» предусматривает систематическую самостоятельную работу студентов над художественными и научно-популярными текстами, а также газетным материалом.

2.2. Формы контроля за работой студентов.
Формами контроля за работой студентов является:
- лексико-грамматические тексты;
- контрольные опросы во время занятий;
- собеседование во время консультаций и т.п.

































ПРЕДИСЛОВИЕ


Данный учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, изучающих юридические и психологические дисциплины, и совершенствующих свои знания английского языка с учётом этих специальностей.
Основной целью УМК является развитие у студентов умений и навыков чтения, перевода, анализа извлечённой информации, реферирования на основе текстов, подобранных и переработанных авторами в соответствии с действующей программой по английскому языку и учётом межпредметных связей. Тексты сопровождаются тематическим словарём, заданиями лексико-грамматического плана с выходом на обсуждение проблемы. УМК ориентирован на формирование у студентов коммуникативной компетенции в профессиональном общении.
Материал пособия объединён в три раздела:
I раздел «English Grammar in Use» включает теоретический материал и комплекс упражнений для активизации и закрепления базовых грамматических структур;
II и III разделы «English in the Сontext of Law», « English in the Сontext of Psychology» имеют единую структуру и состоят из:
1) тематического словаря с переводом;
2) текстов по правой (психологической) тематике;
3) упражнений, направленных на усвоение лексического и речевого материала, контроля понимания прочитанного;
4) ситуаций, стимулирующих высказывание студентов при обсуждении проблемы;
5) дополнительных текстов по правовой и психологической тематике для самостоятельной работы.
Авторы выражают надежду, что данное пособие будет интересным и полезным всем, кто занимается вопросами в области права и психологии.


Авторы-составители.














CONTENTS

Preface


Section I English Grammar in Use


Section II English in the Context of Law


Unit I Legal profession


Unit II What is Law?
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SECTION I. ENGLISH GRAMMAR IN USE.


ENGLISH TENSES (ACTIVE VOICE)



SIMPLE
CONTINUOUS
PERFECT
PERFECT-CONTINUOUS












PRESENT
что делаю?

I write
Я пишу
(вообще, обычно)
Маркеры:
always / never / usually / generally
often / seldom /
sometimes /
every day / once a week
E.g. I often write letters to my sister
Вспомогательный глагол
DO / DOES
что делаю?

I am writing
Я пишу
(сейчас)
Маркеры:
now / at the moment / still




E.g. I am writing a letter to my sister now, don’t bother me.

E.g. Tomorrow we are buying (покупаем) a new TV-set.
что сделал?

I have written
Я (уже)
написал
Маркеры:
just /already /yet / ever/never/ recently / lately / so far, today / this week .


E.g. I have just written the letter.
E. g. I have done my work today.
что делаю?

I have been writing
Я пишу
(некоторое время)
Маркеры:
for / since /
How long?


.
E. g. It is still cold as it has been raining hard.
E.g I have been writing (пишу) a composition since 5 o’clock.















PAST
что сделал/делал?

I wrote
Я (на)писал
вчера
Маркеры:
yesterday /two days ago / - тому назад
last week (night /month /year)
in 1980 / when I was a child.

E.g. Yesterday I wrote a letter to my sister.

Вспомогательный глагол
DID
что делал?

I was writing
Я писал
(в тот момент)
Маркеры:
at 7 o’clock / at that moment / then/ this time last week / when


E.g. I was writing a letter at 7 o’clock yesterday.
E.g. I was writing a letter when he entered the room.
что сделал?

I had written
Я написал
(уже к тому моменту)
Маркеры:
предлог BY (К),
другое прошедшее действие (предпрошедшее)


E.g. I had written a letter to my sister by 7 o’clock yesterday.
E.g. I had written a letter to my sister before she came.
что делал?

I had been writing
Я писал
(к тому моменту некоторое время)
Маркеры:
for / since,
How long?

E.g. I had been writing a letter for two hours when he came.








FUTURE
что сделаю?

I will write
Я напишу
завтра
Маркеры:
tomorrow
next week /month /year
in two days / months - через 2 дня soon

E.g. Tomorrow I will write a letter to my sister.
что буду делать?

I will be writing
Я буду писать
(в тот момент)
Маркеры:
at 7 o’clock/ at this moment /
this time next week

E.g. I will be writing a letter at 7o’clock tomorrow.

что сделаю?

I will have written
Я напишу
(уже к тому моменту
Маркеры:
by 7 o’clock
by the end of the week
by the time you come

E.g. I will have written a letter by 7o’clock tomorrow.
что буду делать?

I will have been writing
Я буду писать)
(к тому моменту некоторое время)
Маркеры:
for / since

.E.g. I will have been writing a composition since 2 o’clock when you come.




THE VERB

1. THE VERB “TO BE”

The verb “to be” in the Present Simple Tense

Утвердительная форма
единственное число множественное число

I - am (I’m) we (we’re)

he (he’s) you - are (you’re)
she - is (she’s)
it (it’s) they (they’re)



Отрицательная форма

I - am not (I’m not) we - (we’re not или we aren’t)

he (he’s not или he isn’t) you - are (you’re not или you aren’t)
she - is not (she’s not или she isn’t)
it (it’s not или it isn’t) they - (they’re not или they aren’t)



Вопросительная форма

Am I? Are we? Yes, I am No, I’m not

Is he? Are you? Yes, he/she/it is No, he/she/it isn’t
Is she? Are they? Yes, we /you /they are No, we /you /they aren’t
Is it?



Упр. 1. Составьте предложения. Употребите am / is/ are.

1. My shoes __________ very dirty.
2. My bed __________very comfortable.
3. Your cigarettes____________ in your bag.
4. I_________ very happy today.
5. This restaurant __________very ex
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·Упр. 2. Вставьте am / is / are.
Example: Am I late?
1. __________ you English? 7. ____________ we late?
2. _________ he a student? 8. ____________ you tea
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·Упр. 3. Напишите утвердительные или отрицательные короткие ответы.
1. Are you married? No, I’m not. 6. Is your teacher a woman? ________
2. Are you at school now? Yes, I am. 7. Are your hands cold ?___________
3. Is it cold today?_________________ 8. Are you hungry? _______________
4. Are you a teacher?_______________ 9. Is your father tall? ______________
5. Is your teacher a man?____________ 10. Is it sunny? __________________

Упр. 4. Вставьте am / is / are.
1. She _______ in my class.
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· 32. The spoons ______ on the table.
17. Jane ________ not a teacher. 33. This boy ________ a pupil
18.They _________ in the street. 34. __________ your father a worker?



Упр. 5. Составьте предложения начав с WHAT / WHO / HOW / WHERE / WHY.
1. (wha
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· they were
No, I wasn’t
No, you weren’t
No, he / she / it wasn’t
No, we / you / they weren’t



Упр. 6. Вставьте WAS / WASN’T / WERE / WEREN’T.
1. We didn’t like that house. It __was__ very old and it __wasn’t__ large enough.
2. Helen got married w
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Упр. 7. Вставьте AM / IS / ARE / WAS / WERE.
1. Last year she __was 22, so she ___is__ 23 now.
2. Today the weather _______ nice, but yesterday it ________ cold.
3. I _________ hungry. Can I have something to eat?
4. I _________ hungry last nig
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·образуется при помощи вспомогательного глагола to be в настоящем времени (am, is, are) и формы причастия настоящего времени смыслового глагола: I am working, he is working, we are working.

Утвердительная форма Отрицательная форма Вопросительная

I am working I’m working I am not working I’m not working Am I working?
You are working You’re working You are not working You aren’t workin
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·king You’re working You are not working You aren’t working Are you working/
They are working They’re working They are not working They aren’t working Are they working?

СЛУЧАИ УПОТРЕБЛЕНИЯ:

1. Для выражения длительного действия, совершающегося в момент речи.
He is reading a book now. Он читает книгу (сейчас).
Don’t make any noise, they are sleeping. Не шумите, они спят.

2. Для выражения длительного действия, происходящего в настоящее время, хотя и не
обязательно в момент речи.
He is writing a new play. Он пишет новую пьесу.

Примечание: Следует иметь в виду, что глаголы, выражающие чувства, восприятия и умственную деятельность, обычно не употребляются в формах Continuous. Среди этих глаголов: to hear слышать, to see видеть, to feel чувствовать, to want хотеть, to like нравиться,to know знать, to understand понимать to believe верить и др.
В формах Continuous также не употребляются глаголы “to be” быть и “to have” иметь (в значении владеть, обладать).


Упр. 8. Употребите глаголы в скобках в Present Continuous Tense.
1. She _____________ (not work), she ____________ (swim) in the river.
2. He ____________ (teach) his son to dive.
3. Why _________ Ann _________ (not wear) her ne
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·Упр. 9. Составьте предложения по образцу.
1. The children / have / breakfast. The children are having breakfast now.
2. She / watch TV.
3. They / come / out of the house.
4. Mary / write / a letter?
5. The boys / run / to school.
6. Mother /
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Утвердительная Отрицательная Вопросительная
форма форма форма

Полная Сокращенная

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·СЛУЧАИ УПОТРЕБЛЕНИЯ:

1. Обычное, постоянное действие, свойственное подлежащему.
The postman brings us the newspaper Почтальон приносит газету утром.
in the morning.
2. Повторяющееся действие (обычно с always, usually, often, sometimes, never,
every week, twice a month, etc.).
We go to the swimming pool twice a week. Мы ходим в бассейн дважды в неделю.
3. Констатация факта, постоянная характеристика объекта.
She speaks three foreign languages. Она говорит на трех иностранных
языках.

Упр. 10. Напишите следующие предложения в 3-м лице единственного числа.
1 They wish to speak to you.
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·___________
9 They wash the floor every week. She_________________________________


Упр. 11. Вставьте don’t или doesn’t.
Example: They don’t speak Greek.
1. He _____________ live in London. 9. We ______________ speak Russian.
2. Barbara ___________ lik
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·Упр. 12. В одном из предложений допущена ошибка. Выберите правильное
предложение.
1. a She comes from Spain.
b She come from Spain/
2. a What he do in his free time?
b What does he do in his free time?
3. a Where lives she
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·Упр. 13. Вставьте do или does где необходимо.
1. _________you like playing tennis?
2. _________ your brother like cooking?
3. Where _________ she live?
4. ______your mother cook well? 5. Where __________ your friends work?
6. What ___ your father do in
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·Упр. 14. Преобразуйте утвердительные предложения в отрицательные, а отрицатель-
ные в утвердительные.
Примеры:
She’s French. She isn’t French.
I don’t like cooking. I like cooking.

1. She doesn’t speak German.
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·rench because I need it for my job.


Упр. 15. Употребите глаголы в скобках в Present Continuous или Present Simple.
1. Excuse me, ___________ (you / speak) English?
2. Tom ___________ (have) a shower at the moment.
3. I __________(love) you but you __
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·Jane
in the next room.
17. This bike ____________(cost) a lot of money.
18. Someone _____________(wait) for you outside. Who is it?
19. What you ____________(think) about this book? – I think, it’s fantastic!


Упр. 16. Выберите правильную форму глагола.
1. She drinks milk every morning. 9. John _____________ to school now.
a) drinks b) is drinking c) drink a) walks b) is walking c) walk
2. We ______________to the park now. 10. My cat usually ________by the fire.
a) goes b) ar
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THE PAST SIMPLE TENSE

Past simple правильных глаголов образуется путем прибавления во всех лицах окончания
-ed к форме инфинитива.

Утвердительная Отрицательная форма Вопросительная
форма форма
Полная Сокращенная

I stayed I did not stay I didn’t stay Did I stay?
You stayed You did not stay You didn’t stay Did you stay?
He st
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·СЛУЧАИ УПОТРЕБЛЕНИЯ:

1. Одноразовое действие, завершившееся в прошлом с такими обозначениями времени,
как yesterday вчера, last night вчера вечером, last week (month, year) на прошлой неделе
(в прошлом месяце, году) , an hour (a week, a month, a year) ago час (неделю, месяц, год)
тому назад, in 1987 и др.
We moved to London ten years ago. Мы переехали в Лондон десять лет
назад.

2. Повторяющееся действие в прошлом.
I played football every day when I was Когда я был ребенком, я играл в
a child. футбол каждый день.

3. Последовательность действий в прошлом.
I got up, had breakfast and went to work. Я встал, позавтракал и пошел на
работу.

УПРАЖНЕНИЯ

Упр. 17. Употребите глаголы в Present Simple или в Past Simple.
James usually 1) finishes work at 4.30 p.m. Yesterday he 2) ___________ work at 1.00 p.m.
He usually 3) ____________(go) home by train. Yesterday he 4) ____________ home by taxi.
He usually 5) __________(have) dinner at home. Yesterday he 6)____________ dinner at a restaurant with his friends. He usually 7) ___________(go) to bed early. Yesterday he 8) __________ to bed late because it 9) _________(be) his birthday.


Упр. 18. Составьте общие вопросы по образцу.

Пример:
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Упр. 19. Составьте специальные вопросы по образцу.
Пример: Mary bought a lot of things. (what)
What did she buy?

1. I paid a lot for the computer. (how much)
2. We had dinner early today. (what time)
3. I found my umbrella. (where)
4. I cam
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·in. (Why)
15. Paul met his girl-friend at the discos. (Where)
16. My friends and I had dinner at the restaurant. (What)


Упр. 20. В одном из предложений допущена ошибка. Выберите правильное
предложение.
1. a He bought some new shoes

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·nds.
b Last night I have dinner with friends.


Упр. 21. Поставьте глаголы в скобках в Present Simple или Past Simple.
Tommy Brown 1) _____is_____ (be) a real story-teller. No one 2) _____________(believe) what he 3) ___________(say) because he always
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· образуется при помощи вспомогательного глагола shall (для 1-го лица единственного и множественного числа в вопросительных предложениях) и will (для всех остальных лиц) и формы инфинитива смыслового глагола без to.

Увердительная Отрицательная Вопросительная
форма форма форма
Полная Сокращенная Полная Сокращенная

I will pay I’ll pay I will not pay I won’t pay Shall I pay?
You will pay You’ll pay You will not hay You won’t pay Will you pay?
He w
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·on’t pay Will you pay?
They will pay They’ll pay They will not pay They won’t pay Will they pay?


СЛУЧАИ УПОТРЕБЛЕНИЯ

Future Simple употребляется для выражения действия, которое совершится в будущем. Это время может обозначать как однократное, так и повторяющееся действие с такими обозначениями времени, как tomorrow завтра, next Friday (Saturday) в следующую пятницу (субботу), next week (month, year), in five days (two hours, ten minutes) через пять дней (два часа, десять минут).

I’ll send her a telegram tomorrow. Завтра я пошлю ей телеграмму.
They will have classes twice a week. У них будут занятия два раза в неделю.

УПРАЖНЕНИЯ

Упр. 22. Поставьте следующие предложения в отрицательную и вопросительную
формы.
1. There will be a lot of people at the lecture today.
2. The talk will be very interesting.
3. He will remember us.
4. I’ll read this book tomorrow.
5. I think Olga will pass the exam.
6. Tomorrow she will be in Rome.
7. Paul will go to the library th
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Упр. 23. Поставьте предложения в вопросительную форму, начав с вопросительных
слов данных в скобках.
1. Alice will be away for a month. (How long)
2. I’ll be back in an hour. (When)
3. We’ll invite twenty people to the party. (How many)
4. I’
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·iday. (When)


Упр. 24. Раскройте скобки, употребляя глаголы в одном из следующих времен: Present Continuous, Present Simple, Past Simple или Future Simple.
1. We (cook) our meals on a fire last summer. 2. Tomorrow Nick (not / go) to school. 3. Where y
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·образуется при помощи вспомогательного глагола to be в форме прошедшего времени (was, were) и формы причастия настоящего времени смыслового глагола: I was working, we were working.

Утвердительная форма Отрицательная форма Вопросительная

I was working I was not working I wasn’t working Was I working?
You were working You were not working You weren’t working
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· You were not working You weren’t working Were you working?
They were working They were not working They weren’t working Were they working?


СЛУЧАИ УПОТРЕБЛЕНИЯ:

1. Выражает действие, происходившее в определенный момент в прошлом. Этот момент может быть обозначен:
а) точным указанием времени – at four o’clock, all day (night) long весь день (всю ночь),
from five to six с пяти до шести часов и т.д.
He was writing his exercise at five o’clock. Он писал упражнение в пять часов.
It was raining in the morning. Утром шел дождь.

в) другим прошедшим действием, выраженным глаголом в Past Simple.

It was raining when I left the house. Шел дождь, когда я вышел из дому.
was raining - действие в процессе (шел дождь) – Past Continuous
left - однократное действие (вышел) - Past Simple .
As I was coming here I met your brother. Когда я шел сюда, я встретил
Past Cont. Past Simple вашего брата
.

УПРАЖНЕНИЯ

Упр. 25. Составьте предложения по образцу.
The whole day yesterday I was busy. (write an article) I was writing an article.______
1. We were in the country on the weekend. (fish)
2. At 10 o’clock yesterday I was at home.
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·pair my car)
12. We were at the discos all night long. (dance)
13. We stayed at home the whole day yesterday. (rain)
14. They were not in Minsk the whole week. (travel)


Упр. 26. Поставьте глаголы в скобках в Past Continuous.
1. He usually wears sandals
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·Упр. 27. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Simple или Past Continuous.
1. When I (come) home, my little sister (sleep).
2. When Kate (open) the door, the children (dance) round the fir-tree.
3. He (read) on the sofa when O (come) in and (sit) do
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·2. When I (go) to the stadium, I (meet) Kate and Ann.
13. When we (walk) up the hills it suddenly (start) raining.
14. When they (sail) down the river, they (see) a little island.
15. I (play) the piano when my mother (ask) me for dinner.


Упр.27. Поставьте глаголы в Past Continuous или Past Simple.
1. I lit the fire at 6.00 and it _____________ (burn) brightly when Tom came in at 7.00.
2. You looked very busy when I ___________(see) you last time.
3. I _____________ (make) a cake when the light went out..
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Future Continuous образуется при помощи вспомогательного глагола to be в форме будущего времени (will be) и формы причастия настоящего времени смыслового глагола.: I will be working, they will be working.

Утвердительная форма Отрицательная форма Вопросительная

I will be working I will not (won’t) be working Was I working?
You will be working You
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СЛУЧАИ УПОТРЕБЛЕНИЯ:

Future Continuous употребляется для выражения действия, которое будет совершаться в определенный момент в будущем.

I will be working in the garden Завтра весь день я буду работать в саду.
all day tomorrow.
This time tomorrow I will be lying Завтра в это время я буду лежать на
on the beach. пляже.


УПРАЖНЕНИЯ

Упр.28. Поставьте глагол в скобках в Future Continuous.
1. This time next month
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·l match on TV.


Упр. 29. Употребите глаголы в Future Continuous или Future Simple.
1. Next year they ____________________(live) in Spain.
2. It’s nearly autumn, soon the leaves ___________________(change) colour.
3. At four o’clock on Tuesday afternoon we
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·rfect образуется при помощи вспомогательного глагола to have в форме настоящего времени (have, has) и формы причастия прошедшего времени смыслового глагола: I have worked, he has worked, we have worked.

Утвердительная форма Отрицательная форма Вопросительная

I have walked I’ve walked I have not walked I haven’t walked Have I walked?
You have walked You’ve walked You have not walked You haven’t walked
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· have not walked You haven’t walked Have you walked?
They have walked They’ve walked They have not walked They haven’t walked Have they walked?




СЛУЧАИ УПОТРЕБЛЕНИЯ:

1. Для выражения действия, совершившегося в прошлом, без указания времени совершения действия.
I’ve bought a new dress. Я купила новое платье.
He has lost his passport. Он потерял паспорт.
2. Для выражения как однократного действия, так и действия, повторявшегося несколько раз.
I have read that book twice. Я читал эту книгу два раза.
He has been to France three times. Он был во Франции три раза.

Present Perfect часто употребляется с наречиями неопределенного времени just только что, already уже, yet еще, ever когда-либо, never никогда, lately (за) последнее время, а также с обстоятельственными словами, обозначающими еще не истекшие периоды времени – today сегодня, this week (month, year) на этой неделе (в этом месяце, в этом году).
I have just cut my finger. Я только что порезал палец.
He has already come back home. Он уже вернулся домой.
Mary hasn’t left school yet. Мария еще не закончила школу.
Have you ever seen a tiger? Вы когда-нибудь видели тигра?
I have never been to a police station. Я никогда не был в полицейском участке.

3. Для выражения действия, начавшегося в прошлом и не завершившегося до настоящего момента с глаголами, не употребляющимися во временах группы Continuous. В этом случае Present Perfect переводится на русский язык настоящим временем.
She has been here since two o’clock. Она (находится) здесь с двух часов.
I have known him for three years. Я знаю его (уже) три года.



УПРАЖНЕНИЯ

Упр. 30. Составьте предложения по образцу.

Bill and Peter (arrive) Bill and Peter
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Неправильные глаголы

11. Tom (win) the race.
12. Matthew (not eat) his sandwich.
13. You (write) to your pen-friend?
14. Who (take) my keys?
15. Karen (sell) her camera.
21. you (see) Emma’s new dress?
22. I (break) my glasses.
23. The postman (not
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· 30. A thief (steal) a bike.


Упр. 31. Составьте предложения по образцу.

Пример: I - write a letter / mail it
Tom – learn English / learn French
I have already written the letter but I haven’t posted it yet.
Tom has alrea
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·Упр. 32. Вставьте since или for.
1. Ben: How long have you known John?
Alex: I’ve known him _____since______ we were at school.
2. Sue: How long have you worn contact lenses?
Emma: I’ve worn them _______________________ five years.
3. Jim:
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·Упр. 33. Вставьте since или for.

1. I’ve known him _____ we were at school.
2. Kate has borrowed Tom’s tennis racket ________ 3 months.
3. I have had this bicycle _______ 5 years.
4. I haven’t seen him __________ Monday.
5. She has worn this dress ____
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· a girl.


Упр. 34. Раскройте скобки. Употребите глаголы в Present Perfect или Past Simple.
1. Someone (take) my bicycle.
2. A few months ago they (begin) to build a new block of flats in this street.
3. When the door-bell (ring) he (stand up) and (go) to
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·nish) decorating my room. I (paint) it last week and I (put up) the new curtains last night




THE PAST PERFECT TENSE

Past Perfect образуется при помощи вспомогательного глагола to have в форме прошедшего времени (had) и формы причастия прошедшего времени смыслового глагола: I had worked, he had worked, we had worked.

Утвердительная форма Отрицательная форма Вопросительная

I had walked I had not walked I
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СЛУЧАИ УПОТРЕБЛЕНИЯ:

1. Для выражения прошедшего действия, которое уже совершилось до определенного момента в прошлом.
Этот момент может быть определен
a) такими обозначениями времени, как: by 5 o’clock к пяти часам, by Saturday к субботе, by the end of the year к концу года, by that time к тому времени и т.п.

We had translated the article by 5 o’clock. Мы перевели статью к пяти часам.
By the end of the year he had learnt К концу года он (уже) научился
to speak French. говорить по-французски.

б) другим (более поздним) прошедшим действием, выраженным в Past Simple.

We couldn’t get into the house because Мы не могли попасть в дом,
I had lost the key. потому что я потерял ключ.



УПРАЖНЕНИЯ

Упр. 35. Завершите предложения, используя глаголы в скобках.
You went back to your home town after many years and found that many things were different.

1. My friend Henry was no longer there. He _________________(go) away.
2. The local cinema was no longer open. It _________
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Упр. 37. Раскройте скобки. Употребите глаголы в Past Perfect.
1. By 7 o’clock I (pack) my suitcase and was ready to start.
2. Tom wasn’t at home when I arrived. He just (go) out.
3. By the time I got home everybody already (go) to bed.
4. Mary looked happy
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Упр. 38. Раскройте скобки. Употребите глаголы в Past Perfect или Past Simple.
1. They (eat) everything by the time I (arrive) at the party.
2. Last night I (arrive) home at half past twelve. I (have) a bath and then I (go) to bed.
3. Nobody (come) to the m
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· образуется при помощи вспомогательного глагола to have в форме будущего времени (will have) и формы причастия прошедшего времени смыслового глагола: I will have worked, he will have worked, we will have worked.

Отрицательная форма – I / he / she /you / we / they will not (won’t) have worked Вопросительная форма - Will (I / he / she / you / we / they) have worked?


СЛУЧАИ УПОТРЕБЛЕНИЯ:

1. Для выражения действия, которое завершится к определенному моменту в будущем.
Этот момент может быть определен:

a) обозначениями времени с предлогом by.
We will have translated this article Мы переведем эту статью к пяти часам.
by 5 o’clock.
They will have reached the village Они будут в деревне к вечеру.
by the evening.

б) другим будущим действием, выраженным в Present Simple.
The train will have left by the time Поезд уже отправится к тому времени,
we get to the station. как мы приедем на вокзал.


УПРАЖНЕНИЯ

Упр. 39. Раскройте скобки. Употребите глаголы в Future Perfect.
1. I (finish) this book by tomorrow evening.
2. By the end of next year I (be) here for twenty-five years.
3. At the rate he is going he (spend) all his money by the time he is twenty-five.
4. The train (leave) before we reach the stati
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·Упр. 40. Раскройте скобки. Употребите глаголы в Future Perfect или Future Simple.
By next June he _______________ (write) his second novel.
He _______________ (finish) this work before you _______________ (leave).
By the end of the summer she _____________
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·e) home and we __________(buy)
a smaller house.
12. He _______________ (take) his exam by his next birthday.



THE PRESENT PERFECT CONTINUOUS TENSE

Present Perfect Continuous образуется при помощи вспомогательного глагола to be в форме Present Perfect (have been, has been) и формы причастия настоящего времени (Present Participle) смыслового глагола: I have been working, he has been working, we have been working.
Отрицательная форма – I / you / we / they haven’t been working
He /she hasn’t been working
Вопросительная форма - Have I (you / we / they) been working?
Has he / she been working?


СЛУЧАИ УПОТРЕБЛЕНИЯ:

Present Perfect Continuous употребляется для выражения длительного действия, которое началось в прошлом и еще совершается в настоящее время. При употреблении этого времени всегда указан период времени, в течение которого совершается действие.
Present Perfect Continuous употребляется с такими обозначениями времени, как for an hour (a month, a long time) в течение часа (месяца, долго времени), since yesterday со вчерашнего дня, since five o’clock с пяти часов и т.п., а также в вопросах, начинающихся с how long? как долго (давно)?

It has been raining for two hours. Дождь идет уже два часа.
The students have been writing Студенты пишут тест с 9 часов.
the test since 9 o’clock.
How long have you been living Сколько времени вы живете в Лондоне?
in London?
УПРАЖНЕНИЯ

Упр. 41. Раскройте скобки. Употребите глаголы в Present Perfect Continuous.
1. Her phone (ring) for ten minutes. I wonder why she doesn't answer
2. Have you seen my bag anywhere? I (look) for it for ages.
3. He (study) Russian for two years and doesn'
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· car? – Since morning.
20. Jim has a beard. He (wear) it for ten years.


Упр. 42. Заполните пропуски, употребив for или since.
We've been fishing _________ two hours.
I've been working in this office _________ a month.
They've been living in France _____
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Упр. 43. Поставьте глаголы в скобках в Present Perfect or Present Perfect Continuous.
1. Look! Somebody ________________(break) the window.
2. I wonder if John _________________(forget) my number. I ___________________(expect)
him to call for the past
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·образуется при помощи вспомогательного глагола to be в форме Past Perfect (had been) и формы причастия настоящего времени смыслового глагола: I had been working, he had been working.

Отрицательная форма – I / he /she /we / you / they hadn’t been working

Вопросительная форма - Had I (he / she / we / you / they) been working?


СЛУЧАИ УПОТРЕБЛЕНИЯ:

Past Perfect Continuous употребляется для выражения длительного прошедшего действия, начавшегося ранее другого прошедшего действия, выраженного в Past Simple и еще происходившего в момент его совершения. При употреблении этого времени всегда указан период времени, в течение которого совершается действие.
Past Perfect Continuous употребляется с такими обозначениями времени, как for an hour (a month, a long time) в течение часа (месяца, долго времени), since yesterday со вчерашнего дня, since five o’clock с пяти часов и т.п.

It had been raining for two hours Дождь шел (уже) два часа, когда я
when I left home. вышел из дому.
We couldn’t go out because it Мы не могли выйти на улицу, потому
had been raining since early morning. что с раннего утра шел дождь.


УПРАЖНЕНИЯ

Упр. 44. Раскройте скобки. Употребите глаголы в Past Perfect Continuous.
After I (walk) for an hour, I decided to have a rest.
Mary could see that the child (cry) for some time.
I thought he needed some fresh
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·THE FUTURE PERFECT CONTINUOUS TENSE

Future Perfect Continuous Tense образуется при помощи вспомогательного глагола to be в форме Future Perfect (will have been) и формы причастия настоящего времени смыслового глагола: I will have been working, he will have been working.

Отрицательная форма – I / he /she /we / you / they will not (won’t) have been working
Вопросительная форма - Will I (he / she / we / you / they) have been working?


СЛУЧАИ УПОТРЕБЛЕНИЯ:

Future Perfect Continuous употребляется для выражения длительного будущего действия, которое начнется ранее другого будущего действия (или момента) и будет еще совершаться в момент его наступления. Как и другие времена этой группы Future Perfect Continuous употребляется, когда указан период времени, в течение которого действие будет совершаться.

I’ll begin to work at ten o’clock Я начну работать в десять часов утра.
in the morning. When you return Когда ты вернешься домой в пять часов,
home at five o’clock, I will have я буду уже работать семь часов.
been working for seven hours.
By the 1st of September he will have К 1 сентября он будет учиться в этом
been studying at this Institute институте уже три года.
for three years.



УПРАЖНЕНИЯ НА ВСЕ ВИДО-ВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ АНГЛИЙСКОГО ГЛАГОЛА

Упр. 45. Раскройте скобки. Употребите глагол в одном из настоящих времен.
1. Look! She ( wear) the same shoes as me.
2. Vegetarians are people who (not eat) meat.
3. Someone (take) my bicycle.
4. I often
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·re you going to do it?
25. It’s a lovely day. The sun (shine) and the birds (sing).


Упр. 46. Раскройте скобки. Употребите глагол в одном из прошедших времен.
1. When I arrived at his house he still (sleep).
2. A few months ago they (begin) to build a new
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Упр. 47. Раскройте скобки. Употребите глагол в одном из будущих времен.
1. This time next month I (bath) in the Baltic sea.
2. By the 8th of April my mother (work) at school for twenty years.
3. I’m tired. I think, I (go) to bed.
4. I (work) in the library
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·day Bill (spend) all his money.
23. You (see) us in the park.


Упр. 48. Раскройте скобки, поставьте глагол в нужную видо-временную форму.
1. I (speak) German a little.
2. I hope you (come) to see us next Sunday
3. He (fini
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·Упр. 49. Определите видо-временную форму глагола.
1. Том вернется из кинотеатра к пяти часам.
2. Где твой брат? - Он только что пришел домой. Он сейчас принимает душ.
3. Вы когда-нибудь читали «Унесенные ветром»? - Я как раз сейчас читаю этот роман.
4. Я всегда прихожу домой без четверти девять.
5. Я приду в три часа. – Хорошо, я буду тебя ждать.
6. Я часто читаю детективы. И сейчас читаю очень интересный.
7. Я шел уже около двух часов, когда, наконец, увидел море.
8. Мой друг любит яблочные пироги. Он ест их каждый день. Когда я встретил его
вчера на улице, он ел пирог. Он сказал, что купил его на углу. Посмотрите! Он снова
ест яблочный пирог!
9. Я прочту эту книгу к воскресенью.
10. К следующему Рождеству я буду жить в Лондоне уже два года.
11. Вы уже позавтракали? - Да, я позавтракал час назад.
12. Не приходи ко мне завтра вечером. Я буду писать сочинение.
13. Я жду тебя с двух часов.
14. Где твой багаж? - Я оставил его на вокзале. Я заберу его завтра.
15. Ты уложила свои вещи? Такси уже 10 минут ждет тебя.
16. Он никогда не возвращается домой так поздно.
17. Через десять лет ты станешь высококвалифицированным специалистом.
18. Мистер Браун пришел час назад. Он ожидает вас в приемной.
19. Когда зазвонил телефон, Джек обедал.
20. Что ты будешь делать завтра в семь часов? - Пока не знаю.
21. Кто-то стучит в дверь. Открой, пожалуйста.
22. Жена моего брата не работает, она смотрит за детьми.
23. Он научился хорошо говорить по-английски к концу прошлого года.
24. Я поеду в Италию следующим летом.
25. Извините, что так шумно. Мы переставляем мебель.
26. В прошлом году он провел две недели в Шотландии.
27. Я собираю марки уже 20 лет.
28. Он прошел мимо комнаты родителей и подошел к окну.
29. Отец только что поужинал и читает газеты в своей комнате.
30. Я еще не познакомил вас со своей сестрой.
31. Когда настало утро, шторм уже прекратился, но снег все еще шел.
32. Смиты переехали в новую квартиру год назад.
33. Я только что опоздал на последний поезд.
34. Они придут на обед завтра вечером. Я покажу им фотографии.
35. Завтра в это время мы будет пересекать Атлантический океан.
37. Завтра утром она встанет рано.
37. Обычно днем они играют в саду, но сегодня они играют во дворе.
38. Когда я вошел в кухню, мама стояла у стола и резала капусту.
39. Когда Анна вошла в гостиную, все смеялись. Г-н Смит рассказывал смешные
истории уже в течение 15 минут.
40. Тони живет в этом доме на пятом этаже.
41. Завтра весь вечер он будет готовиться к докладу.
42. Сейчас вечер. Почему ты пьешь так много кофе?
43. Когда я вернулся домой, мама уже приготовила обед.
45. Она много работает и очень устает.
45. Я уверен, что они выполнят намеченную работу к 15 декабря.
47. Вчера к восьми часам я уже сделал домашнее задание и в восемь часов я играл на
пианино.
47. Вы узнаете результаты тестов через два дня.
49. В какое время ты обычно завтракаешь?
49. На что ты смотришь? - Я смотрю вон на ту картину. Я смотрю на нее уже полчаса
и так и не могу понять, что это.
50. Хотите сигарету? - Спасибо, я не курю.
51. Мэри подошла к двери, заперла ее и вернулась с ключом.
52. Виктор хотел поехать за город на выходные, но вспомнил, что он обещал другу
сходить на выставку старых автомобилей.
53. У меня остановились часы. Надо отнести их в мастерскую.
54. Посмотри, как красиво! Солнце восходит.
55. К двум часам преподаватель принял экзамен у всех студентов.
56. Я учу английский последние два года, но все еще не могу говорить на нем.
57. В этот момент зазвонил телефон. Роза подняла трубку и начала говорить.
58. Когда я вышел из дому, светило солнце.
59. Кто-то украл мой велосипед.
60. Строители говорят, что они починят крышу к субботе.
61. Дождь шел с утра и она не разрешила детям выходить.
62. К концу своей командировки он посетит почти все южные штаты Америки.
63. Я часто его вижу, но никогда с ним не разговариваю.
64 Вы ждали меня в пять часов? - Да, ждал.
65. Мальчики купались в реке уже два часа, когда пришла мама и заставила
их выйти из воды.
66. К следующему июлю он напишет свой второй роман.
67. Когда они шли по Грин Роуд, Пол начал говорить об экзаменах, которые он успешно
сдал в своем колледже.
68. Поезд уже ушел, когда он приехал на вокзал.
69. Я прилечу в Англию в середине декабря.
70. Моя бабушка любит выращивать овощи и фрукты.
75. Он начал учить этот стих час назад и еще не выучил. – Ты ошибаешься, он учит этот
стих уже 3 дня.
72. Я надеюсь, что они отремонтируют квартиру к концу следующего месяца.
73. Я порезал палец, когда чистил картошку.
74 Она часто берет у меня словарь, но забывает возвращать..
75. На прошлой неделе снег шел каждый день.
76. Ты когда-нибудь плавал с аквалангом?
77. Когда часы пробили 3 часа, они все еще работали. Они красили крышу дома уже 5
часов.
78. Ты уже прочитала последний роман Даниэлы Стил?
79. Я никогда не был в полицейском участке.
80. Осторожно! Ты упадешь и сломаешь ногу.



СПЕЦИАЛЬНЫЙ ТЕСТ НА ВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ ГЛАГОЛОВ

Выберите глагольную форму для перевода на английский язык.

Мы сдаем экзамены два раза в год.
a. take b. are taking c. have been taking
Я учусь в университете уже несколько месяцев.
a. am studying b. have been studying c. study
Я окончил школу два года назад.
a. left b. have left c. had left
Перед тем как поступить в институт, я работал на заводе.
a. worked b. had worked c. was working
В прошлом году в это время я сдавал вступительные экзамены.
a. took b. was taking c. had taken
Я уже написал курсовую работу.
a. wrote b. was writing c. have written
В конце каждого семестра они будут сдавать несколько экзаменов и зачетов.
a. will take b. will be taking c. will have taken
Он напишет доклад к 1 декабря.
a. will write b. will have written c. will be writing
Сейчас я пишу тест по грамматике английского языка.
a. write b. am writing c. have been writing
Я занимался английским языком в течение пяти лет перед тем как поступить в университет.
a. have studied b. had been studying c. had studied

Выберите правильную глагольную форму:

a. have studied; b. had studied; c. am studying; d. study;
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Определите вид глагола настоящего времени для перевода на английский язык.

a. Simple b. Continuous c. Perfect Continuous
18. Какие книги ты любишь читать?
19. Что ты читаешь сейчас?
20. Сколько времени ты читаешь эту книгу?
21. Сколько лет ты изучаешь английский язык?
22. Ты занимаешься английским языком регулярно?
23. Что ты делаешь сейчас? Пишу тест.
24. Мы сдаем экзамены каждый семестр.
25. Тише. Студенты нашей группы сдают экзамены.
26. Они сдают экзамены с 10 часов утра.



Выберите глагольную форму для перевода на английский язык.

27. Я пишу уже 20 минут.
a. am writing b. have been writing c. write
28. Я изучаю английский язык сейчас. (не мешайте).
a. study b. have been studying c. am studying
29. Он работает 7 часов в день.
a. works b. is working c. has been working
30. Он говорит по телефону.
a. speaks b. has been speaking c. is speaking
31. Он переводит этот текст уже два часа.
a. translates b. has been translating c. is translating
32. Осенью часто идет дождь.
a. is raining b. rains c. has been raining

Дополните предложения соответствующими обстоятельствами:

33. I am translating an article
a. right now b. for two days c. every day
34. I translate articles
a. since morning b. now c. every week
35. I have been translating an article
a. every day b. now c. since two o’clock

Выберите вспомогательный глагол:

36. How long .you..learning English?
a. are b. have been c. is
37. What .you doing now?
a. are b. have been c. had
38. I .writing a test.
a. am b. have c. had
39. I writing a test for ten minutes.
a. am b. have been c. had

Выберите глагольную форму для перевода на английский язык:

40. Я только что сломала свой карандаш.
a. broken b. have broken
41. Она написала это упражнение на прошлой неделе.
a. wrote b. has written
42. Она написала это упражнение. Проверьте его.
a. wrote b. has written
43. Он уже пригласил меня на вечер.
a. invited b. has invited
44. Я читаю эту книгу уже целую неделю.
a. read b. am reading c. have been reading
45. Он находится здесь уже три часа.
a. is b. has been

Выберите правильные глагольные формы:

46. I .never in the Crimea when I was a child.
a. have been b. was
47. .you ..with him about this problem, when you were in M
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51. Он уже посмотрел этот фильм.
a. saw b. has seen c. had seen
52. Он видел этот фильм на прошлой неделе.
a. has seen b. had seen c. saw

Выберите правильную форму глагола:

53. He
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·Выберите правильную видо-временную форму глагола:

57. He ..a letter for an hour when I came.
a. was writing b. had been writing c. have been writing
58. She ..this picture some years ago.
a. was painting b. had been painting
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·Выберите слова для правильного перевода английских временных форм глагола:
a. переводил (вчера); b. переводил (уже, когда что-то произошло);
c. переводил (вчера в семь часов); d. перевел (вчера к семи часам);
е. перевел (уже)

63. translated
64. was translating
65. had been translating
66. had translated
67. have translated

Выберите правильные формы глагола:

68. He .. the letter by five o’clock tomorrow.
a. will write b. will have written c. will be writing
69. He ..English when you come.
a. will learn b. will have been learning c. will be learning
70. We .this book by the time the director returns.
a. will read b. will have read c. will be reading d. will have been reading

Выберите правильную глагольную форму для перевода на английский язык.

71. Я пишу уже 20 минут.
a. am writing b. have been writing c. write
72. Я написал письмо до того, как она вернулась.
a. wrote b. had written c. have written
73. Я напишу статью завтра к четырем часам.
a. will write b. will have written
74. Я буду писать уже час, когда он придет.
a. will be writing b. will have been writing
75. Вчера в 8 часов я переводил статью.
a. translated b. will translate c. was translating
76. Сколько статей вы перевели в этом году?
a. have translated b. translated c. had translated
77. Он переводит статьи очень хорошо.
a. is translating b. translates c. translated
78. Завтра в 7 часов я буду переводить статью.
a. will translate b. will have translated c. will be translating
79. Я перевожу эту статью с понедельника.
a. translate b. have been translating c. am translating
80. Скоро я переведу эту статью.
a. will translate b. will be translating c. was translating
81. Вчера я перевел одну статью.
a. translated b. was translating
82. Я уже перевел половину статьи до того как вы пришли.
a. had translated b. was translating c. translated
83. Я переводил статью уже час, когда вы пришли.
a. had been translating b. was translating c. translated
84. Завтра будет ровно месяц, как я перевожу эту статью.
a. will have been translating b. will translate c. will be translating



THE PASSIVE VOICE

Времена страдательного залога образуются при помощи вспомогательного глагола to be в соответствующем времени и формы причастия прошедшего времени (Past Participle) смыслового глагола. При спряжении глагола в страдательном залоге иpменяется только глагол to be, смысловой же глагол имеет во всех временах одну и ту же форму – Past Participle.

Active: Picasso
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·CРАВНИТЕЛЬНАЯ ТАБЛИЦА ГЛАГОЛЬНЫХ ФОРМ В АКТИВНОМ И ПАССИВНОМ ЗАЛОГАХ

АКТИВНЫЙ ЗАЛОГ


Simple
Continuous
Perfect


Present

build

am /is/ are building

have / has built


Past

built

was /were building

had built


Future

will build


will have built




ПАССИВНЫЙ ЗАЛОГ


Simple
Continuous
Perfect


Present

am /is /are
built

am is /are being
built

has / have been
built


Past

was / were
built

was / were being
built

had been
built


Future

will be
built


will have been
built


Passive (p
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Упр. 50. Определите в каком залоге (активном или пассивном) стоит глагол в
предложениях.
1. The exercises are written. 8. Many lorries are made in Minsk.
2. The tickets are sold every day. 9. Many tractors are made in Belarus.
3. She r
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·Упр. 51. Переделайте следующие предложения в Present Simple Passive.
Example: We read books every day.
Books are read every day (by us).

1. We ask a lot of questions at the lessons. 7. Cats eat mice.
2. We always invite him to our place
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Упр. 52. Переделайте следующие предложения в Present Simple Passive.
Example: 70 billion cups of tea __are drunk__ (drink) in Britain every year.
1 A billion litres of fruit juice ______________________(buy) by the British every year.
2
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·y day enough rubbish _______________________(produce) to fill Trafalgar Square -
up to the top of Nelson’s Column!


Упр. 53. Прочитайте и переведите следующие предложения. (Past Simple Passive)
1. The letter was written last week. 6. The door was l
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Упр. 54. Поставьте предложения из упр. 53 в вопросительную и отрицательную
формы.
Example: The letter was written last week.
Was the letter written last week?
The letter wasn’t written last week.


Упр. 55. Переделайте предложения из Present Simple Passive в Past Simple Passive.
Example: The exercise is done. - The exercise was done.
1. He is offered a nice present. 5. Parcels are posted every day.
2. Are the dishes washed three times a day? 6. A lot of tractors are made in Minsk.
3. Dictations are written once a week. 7. The question is answered well.
4. English is taught in our school. 8. They are often seen in the garage.


Упр. 56. Раскройте скобки, употребляя глагол в Present или Pa
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·itres of cream.


Упр. 57. Переведите предложения на русский язык. (Future Simple Passive)
1. The shop will be closed at 10 p.m. 6. You will be shown a lot of pictures there.
2. The library will be opened at 9 a.m. 7. The watch will be repaired tomorrow.
3. The letter will be received soon. 8. The book will be sold soon.
4. The parcel will not be posted soon. 9. Ann will be given a present on Saturday.
5. The final match will be played on Sunday. 10. The letter will be written in time.


Упр. 58. Поставьте предложения из упр. 57 в вопросительную и отрицательную
формы.

Example: The letter will be posted tomorrow.
Will the letter be posted tomorrow?
The letter will not (won’t) be posted tomorrow.


Упр. 59. Переделайте предложения из Present Simple Passive в Future Simple Passive.
1. The woman is taken to hospital. 7. Football is played all over the world.
2. Tea is always made by my mother. 8. She is often left at home.
3. The tickets are collecte
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Упр. 60. Переделайте предложения из активного в пассивный залог.
1. Collective farmers grow potatoes.
2. Our cat caught a mouse yesterday.
3. They told him about it.
4. We’ll clean the room in time.
5. My mother always prepares dinner.
6. The police arres
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· Passive
They are repairing the bridge. The bridge is being repaired.
Somebody was following them. They were being followed.



Упр. 61. Прочитайте и переведите предложения на русский язык.
1. The coffee is being brought. 6. A new French film is being shown now.
2. He is being asked rules. 7. A new theatre is being built in our street.
3. When I came in she was being examined. 8. The plan was being discussed from 1 to 3
4. The book is being widely discussed now. o’clock.
5. The room was being aired when you were out. 9. The child is being dressed.


Упр. 62. Что происходит в аэропорту? Раскройте скобки, употребляя глаголы в

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6 Passengers ____________________________(drive) to the aircraft by bus.


Упр. 63. Рабочие ремонтировали старый дом. Что происходило? Раскройте скобки,
употребляя глаголы в Past Continuous Passive.
1. The door ________
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Упр. 64. Переделайте предложения из активного в пассивный залог.
1. Someone is showing her new toys.
2. Somebody was looking for you 5 minutes ago.
3. They were discussing the problem.
4. They are sending Mr Brown to London on business.
5. When I rang the
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Упр. 65. Прочитайте и переведите предложения на русский язык.
1. No mistakes have been made.
2. The gate has been left open.
3. He will have been sent to school by that time.
4. The dinner had been eaten before they finished the conversation.
5. You will h
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Упр. 66. Переделайте предложения из активного в пассивный залог.

Example: They have discussed the question. - The question has been discussed.

1. The child has broken the crystal vase.
2. The gardener has planted some trees.
3. She hasn’t clean
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·ticle by next week.
11. They will have packed the things by the evening.


Упр. 67. Когда ученики вернулись в школу после летних каникул, они заметили,
что многое изменилось. Поставьте глаголы в скобках в Past Perfect Passive.

New desks ___
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· __________________________(install) in the changing rooms.
9 New blackboards __________________________(put up) in the classrooms.
10 The whole school ________________________________(modernize).


Упр. 68. Как вы думаете, что произойдет или еще не произойдет к 2020 году? Употребите глаголы в Future Perfect Passive.

Begin: I think or I don’t think. . . . Use find, introduce, invent and solve.

Example: I don’t think the drug problem will have been solved.
the drug problem

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·Упр. 69. Переделайте предложения из активного в пассивный залог. Обращайте
внимание на видо-временные формы глаголов.
1. The customs officer is counting the cases.
2. When he entered the kitchen his sister was cooking supper.
3. After the ac
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·В английском языке употребление времен глагола-сказуемого в придаточном предложении зависит от времени глагола-сказуемого главного предложения.
Если глагол-сказуемое главного предложения стоит в одном из настоящих или будущих времен, то глагол-сказуемое в придаточном предложении может стоять в любом времени в зависимости от смысла.

Прямая речь: Косвенная речь:
He says (has said, will say), He says (has said, will say) that
“I bought a new car yesterday.” he bought a new car yesterday.
Он говорит (сказал, скажет): Он говорит (сказал, скажет),
«Я купил новую машину вчера» что он купил новую машину вчера.

She says (has said, will say) She says (has said, will say) that
“I will do it tomorrow.” she will do it tomorrow
Она говорит (сказала, скажет): Она говорит (сказала, скажет), что
«Я сделаю это завтра» она сделает это завтра.
Если глагол сказуемое главного предложения стоит в одном из прошедших времен, то глагол-сказуемое в придаточном предложении может быть употреблен только в одной из форм прошедшего времени. В этом случае действует правило согласования времен.

Прямая речь Косвенная речь
Present Simple Past Simple
“The hotel isn’t very good,” she said. She said that the hotel wasn’t very good.
Она сказала: «Этот отель не очень Она сказала, что этот отель не очень
хороший». хороший.
“I have a new car,” he said. He said that he had a new car.
Он сказал: «У меня есть новая машина». Он сказал, что у него есть новая машина.
“I play football every day,” he said. He said: “I played football every day.”
Он сказал: «Я играю в футбол каждый Он сказал, что играет в футбол каждый
день». день.

Present Continuous Past Continuous
“She is speaking to Joe,” he said. He said she was speaking to Joe.
Он сказал: «Я разговариваю с Джо». Он сказал, что он разговаривает с Джо.
“They are watching TV,” she said. She said they were watching TV.
Она сказала: «Мы смотрим телевизор». Она сказала, что они смотрят телевизор.

Present Perfect Past Perfect
“I’ve bought you some flowers,” he said. He said he had bought me some flowers.
Он сказал: «Я купил тебе цветы». Он сказал, что он купил мне цветы.
“John has finished his work,” Sue said. Sue said that John had finished his work.
Сью сказала: «Джон закончил работу». Сью сказала, что Джон закончил работу.

Past Simple Past Perfect
“They lived in London,” he said. He said they had lived in London.
Он сказал: «Они жили в Лондоне». Он сказал, что они жили в Лондоне.
“He lost all the money,” she said. She said that he had lost all the money.
Она сказала: «Он потерял все деньги». Она сказала, что потерял все деньги.
Future Future in the Past
“I will see you later,” he said. He said he would see me later.
Он сказал: «Увидимся позже». Он сказал, что они увидятся позже.

При переводе прямой речи в косвенную необходимо соблюдать ряд правил:

1. Личные и притяжательные местоимения меняются по смыслу, как и в русском языке.
Mary said: “Peter has taken my Mary said that Peter had taken her
dictionary.” dictionary.
Мария сказала: «Петр взял мой Мария сказала, что Петр взял ее
словарь». словарь.
2. Модальные глаголы обычно употребляются в прошедшем времени.
сan –
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·Указательные местоимения и наречия места и времени в косвенной речи меняются

Прямая речь

today, tonight
now
yesterday
last night/ week/ month/ year
tomorrow
next week/ month/ year
ago
this /these
here

“I’m having a party tonight,” he said
“He arrived last week,” she said
“I saw him two years ago,” Tom said
“This is my friend Joe,” he said.
“I’ll see you tomorrow,” Kate said.
Косвенная речь

that day, that night
then
the day before
the
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·Для передачи сообщений в косвенной речи наиболее часто употребляются глаголы say и tell. Say обычно употребляется, когда нет указания на лицо, которому делается сообщение, если же в сообщении указано, к кому обращена речь, то употребляется tell.
Перед прямой речью употребляется только глагол say.
Say - сказать что-то.
Tell - сказать кому-то что-то.

Прямая речь: She said to me, “I am very tired.”
Косвенная речь: She said that she was very tired.
She told me that she was very tired.


Упр. 70. Вставьте глаголы say или tell.
1. What did he __tell__ you to do?
2. Lena __________ that the banks were closed on Sundays.
3. Have you ___________ him news?
4. The policeman ____________ that the man was lying.
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·Упр. 71. Выберите правильную форму глагола.
1. Jill says the weather forecast for tomorrow (is, was) sunny, no rain.
2. Jill said that the day (is, was) warm and sunny the day before.
3. George said he (had already read, has already read) the book.
4. Pete
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Упр. 72. Выберите правильное наречие времени.
1. Ann said they were going on a trip (next week, the following week).
2. Ben’s going to take his camera (tomorrow, the next day).
3. He told me his uncle had died (last year, the previous year).
4. The weather
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·lost the game two days (ago, before).
Really, Bill. I don’t know what’s wrong with you (now, then). I’ll see you around, OK?


Упр. 73. Передайте следующие повествовательные предложения в косвенной речи.
1. Oleg said: “My room is on the second floor.” 2.
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·le sister said: “What chocolates do you like?”


Упр. 74. Вчера вы встретили своего друга Чарли. Он рассказал вам много интересно-
го. Вот то, что он вам рассказал.
1. I’m thinking of going to live in Canada.
2. My father is in hospital.
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·Позже, этим же днем, вы встретили вашего общего друга и рассказали ему то, что рассказал вам Чарли. Передайте слова Чарли в косвенной речи.

1. Charlie said that he was thinking of going to live in Canada.
2. Charlie said that ..etc.



ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Специальные вопросы

Когда прямой вопрос начинается с вопросительного слова или группы слов (who, which, whose, when, why, how many, how much, how long и т.д.), то при обращении его в косвенный вопрос производятся следующие изменения:
Вопросительный порядок слов в прямом вопросе заменяется порядком слов повествовательного предложения, т.е. сказуемое ставится после подлежащего.
Вспомогательные глаголы do, does, did в косвенном вопросе не используются.
Вопрос к подлежащему сохраняет свой порядок слов.
Вопросительное слово или группа слов, стоящая в начале вопроса, служит для присоединения косвенного вопроса к главному предложению.
Вопросительный знак опускается.
Далее производятся те же изменения, как и при обращении в косвенную речь повествовательных предложений.


Прямой вопрос
Косвенный вопрос

What are you doing?
He asked me what I was doing.

Where do you live?
He wanted to know where I lived.

When did you see Tom?
He asked me when I had seen Tom.

Where is the manager?
He asked me where the manager was.

Who has broken the window?
She wondered who had broken the window.



Упр. 75. Передайте следующие специальные вопросы в косвенной речи.
1. I said to Nick: “Where are you going?” 2. They said to them: “What time does the trai
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·Упр. 76. Передайте следующие специальные вопросы в косвенной речи.
1. “How long have you been learning English?” the examiner said.
2. “What train are you going to get?” my friend said.
3. “Why didn’t the police report the crime?” the judge said.
4. “Whos
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Общие вопросы

Когда прямой вопрос начинается с вспомогательного глагола, то косвенный вопрос присоединяется к главному предложению при помощи союзов whether или if, имеющих значение частицы ли. Далее производятся те же изменения, как и при обращении в косвенную речь вопроса, начинающегося с вопросительного слова:

Ask (someone) + if + придаточное предложение

Direct question
Reported question

Are you watching TV?
He asked (me) if I was watching TV.

Do you like sailing?
He wanted to know if I liked sailing.

Did you eat raw fish?
He wondered if I had eaten raw fish.

Have you found your passport?
He asked me if I had found my passport.

Will you fly to Paris tomorrow?
He wondered if I would fly to Paris the next day.



Упр. 77. Передайте следующие общие вопросы в косвенной речи
1. I said to Boris: “does your friend live in London?” 2. I said to the man: “Are living in a hotel?” 3. Nick said to his friend: “Will you stay at the “Hilton”?” 4. She said to me: “Have you sent them a telegram?” 5.
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Упр. 78. Передайте следующие общие вопросы в косвенной речи.
1. “Is a return ticket cheaper than two singles?” said my aunt.
2. “Do puppies travel free?” asked a dog owner.
3. “Have you reserved a seat?” I asked him.
4. “Did they understand what you said
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· to have dinner and supper at a restaurant?” my friend wondered.
15. “Do you grow your own vegetables?” I asked.


Упр. 79. В колледж пришел новый студент и другие студенты задают ему вопросы.
1. “What country do you come from?” said Bill
2. “How long have
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·id.
13. “What do you think of the canteen coffee?” said Ann.

Позже он рассказывает своему другу, о чем его спрашивали студенты.
1. They asked me what country I came from.
2. They asked me ..


Упр. 80. Миссис Адамс очень любопытна. Она расспрашивает свою соседку
миссис Браун о её новом жильце.
1. Who is he?
2. What does he do for a living?
3. How long has he been here?
4. Where does he come from?
5. Does he teach in the Technical College?
6. How long has he been working here?
7. Is he
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·Вечером за ужином миссис Браун рассказывает своему мужу, о чем её спрашивала миссис Адамс.

1. She asked me who he was.
2. She asked me .etc.


Упр.81. Вы на какое-то время покидали город и только что вернулись. Вы встретили
своего друга Джерри. Он задал вам несколько вопросов:

1. How are you?
2. How ling have you been back?
3. What are you doing now?
4. Where are you living?
5. Are you glad to be back?
6. Are you going away again?
7. Why did you come back?
8. Do you still smoke?
9. Can you come to dinner on Friday?

А теперь передайте вашему общему другу Чарли в косвенной речи то, что спросил вас Джерри.

1. He asked me how I was.
2. He asked me ..etc.

Повелительные предложения

Когда прямая речь представляет собой повелительное предложение, то при обращении ее в косвенную речь производятся следующие изменения:
1. Если прямая речь выражает приказание, то глагол to say сказать заменяется глаголом to tell велеть, сказать. Если же прямая речь выражает просьбу, то глагол to say заменяется глаголом to ask просить.
2. Повелительное наклонение заменяется в косвенной речи инфинитивом. Отрицательная форма повелительного наклонения заменяется инфинитивом с частицей to.
3. Местоимения и наречия времени и места заменяются по смыслу.

Прямая речь Косвенная речь
She said to him: “Come at five o’clock.” She told him to come at five o’clock.
Она сказала ему: «Приходите в пять часов». Она велела ему придти в пять часов.
I said to her: “Please, bring me a glass of water.” I asked her to bring me a glass of water.
Я сказал ей: «Пожалуйста, принесите мне Я попросил её принести мне стакан
стакан воды». воды.
He said to me “Don’t go there.” He told me not to go there.
Он сказал мне: «Не ходите туда». Он велел мне не ходить туда.


Упр. 82. Передайте следующие предложения в косвенной речи.
1. “Sit down and tell me what is worrying you,” he said to her.
2. “Don’t forget your sandwiches,” said his mother.
3. “Write to me as often as you can,” said his wif
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·ight back,” he said to me.
12. “Remember to switch off when you’ve finished,” he said.
13. “Don’t smoke near the petrol pump,” said the mechanic.


Упр. 83. Передайте следующие предложения в косвенной речи.
1. “What are you doing here, boys?” said Kate.
2
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· c) will be
b) would be d) was


УСЛОВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ (CONDITIONAL SENTENCES)


I ТИП
Придаточное предложение
Главное предложение


Реальные, осуществимые
предположения, относящиеся к будущему времени.

If + Present Simple

If he comes late,
Если он придет поздно,
If you ring me up,
Если ты мне позвонишь,
will + Infinitive

we will miss the bus.
мы опоздаем на автобус.
I will tell you something.
я тебе кое-что расскажу.



II ТИП




Невероятные или
маловероятные
предположения, относящиеся к
настоящему или
будущему времени.
If + Past Simple

If I had money,
Если бы у меня были деньги,

If I were you,
На твоем месте
would/could + Infinitive

I would /could buy a new car.
я бы купил (смог бы купить)
новую машину.
I would see a doctor.
я бы сходил к врачу.



III ТИП




Предположения,
относящиеся к прошедшему времени и явля-
ющиеся поэтому
невыполнимыми.

If + Past Perfect

If I had known she was ill,
Если бы я знал, что она болела,
If it hadn’t been so hot
last summer,
Если бы прошлым летом не
было бы так жарко,
would /could + Present Perfect

I would have visited her.
я бы её навестил.
we could have gone to the
South.
мы бы поехали (могли бы
поехать) на юг.





Упр. 84. Раскрывая скобки скажите каждое предложение три раза, образуя условные
предложения I, II и III типов.

E.g. If I (t
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·Упр. 85. Раскройте скобки, употребляя глаголы в требующейся форме.
1. If the dog __keeps__ (keep) barking, the neighbours will complain.
2. The boss _______________(be) angry if you arrive late for work again.
3. If you _________________________ (eat) too
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·I ______________(find) it I ____________(give) you a ring.
18. If you _____________(like) a job in this company I ____________(get) you one.


Упр. 86. Раскройте скобки, употребляя глаголы в требующейся форме.
1. If I asked him for help, he __would help__
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·Упр. 87. Раскройте скобки, употребляя глаголы в требующейся форме.
1. If I __had known__ (know) you were coming, I would have baked a cake.
2. If you ____________________(arrive) ten minutes earlier, you would have got a seat.
3. I _______________________
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Упр. 88. Образуйте условные предложения по образцу.

Пример: She doesn’t know English well. She makes a lot of mistakes when speaking.
If she knew English well she wouldn’t make a lot of mistakes.

1. You didn’t phone me, so I didn’t know
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·быть основанным

a correspondence department
- заочная форма обучения

admission
- поступление, доступ

to enroll
- насчитывать

to enter the Institute
- поступать в Институт

a freshman
- первокурсник

to last
- длиться

law
- право, закон

legal
- правовой, законный, юридический

to stimulate
- побуждать, поощрять

facilities
- оборудование

additional
- дополнительный

to grant
- предоставлять, жаловать, даровать

a solid background
- основательная подготовка

lawyer
- юрист, адвокат

to restrain
- сдерживать, ограничивать

to restrict
- ограничивать

to guide
-направлять, вести

to punish
- наказывать, карать

to define
- определять

standard of conduct
- норма поведения

to regulate
- регулировать

to provide
- обеспечивать

court system
- судебная система

to litigate
- судиться, оспаривать (на суде)

a defense
- защитник

a plaintiff
- истец

a defendant
- ответчик

criminal case
- уголовное дело

civil case
- гражданское дело

current legislation
- действующее законодательство, законодательная деятельность

to be employed
- быть нанятым

court
- суд



II. READING
Text 1
Entering the Profession

I study at Minsk Institute of Management. Our Institute was founded in 1991. It has a day-time and a correspondence departments
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·k after graduation?

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А В
secondary lecture
recreation testing

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·закон

penalty
- наказание, штраф

order
- 1. порядок; 2.приказ

property
- собственность

to steal (stole, stolen)
- красть, воровать

self-protection
- самозащита

to kidnap
- похитить с целью выкупа

to rob
- грабить

to murder
- убить (умышленно)

libel
- клевета

to disobey the rules
- не подчиняться правилам

to pay compensation
- выплачивать компенсацию

to break the law
- нарушать закон

to forbid
- запрещать

to protect
- защищать

to impose restrictions
- накладывать ограничения



II. READING

Text 1.
Laws and Customs

The English word “law’’ refers to limits upon various forms of behav
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·T.


1. CRIME. CAUSES OF CRIME.


I.VOCABULARY NOTES.

crime(petty, serious)
- преступление (мелкое, серьезное)

violent crime
- преступление против личности, насильственное преступление

violence
- насилие

property crime
- преступление против собственности

to commit a crime
- совершить преступление

criminal
- преступник, преступный

Сriminal Law
- уголовное право

to suspect
- подозревать

the suspect
- подозреваемый

guilty (non guilty)
- виновный ( невиновный)

to find guilty
- признать виновным

innocence
- невиновность

innocent
- невиновный

to sentence to
- приговорить к

murder
- тяжкое убийство

manslaughter
- убийство, совершенное без злого предумышления

rape
- изнасилование

robbery
- грабеж

assault
- нападение

burglary
- кража со взломом

larceny
- хищение

theft
- воровство

bribery
- взяточничество

fraud
- мошенничество

motor vehicle theft
- угон средств передвижения

drug abuse
- наркотическая зависимость

drug dealing
- наркоторговля

crime of treason
- измена

life imprisonment
- пожизненное заключение

offender
- правонарушитель, преступник

offence
- правонарушение, преступление

evidence
- доказательство, улика

to be accused of
- быть обвиненным в

to present evidence
- предоставлять доказательство

fair trial
- справедливый суд








II.READING

Text 1.
Crime. Causes of Crime

Crimes are acts which the state considers to be wrong and which can be punished by the state. There are some acts which are crimes in one country but not in another. For example, it is a crime to dri
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· преступное деяние
legal system b) наследственные черты
to commit a crime c) склонность к преступлениям
criminal proclivities d) быть наказанным
hereditary traits e) преступное поведение
criminal behavior f) законодательство
convict population g) осужденные, отбывающие наказание
criminal act h) совершать преступление


III. DISCUSSION.

Share your view with your group mates..
Is the crime rate high in your country?
What is the most violent crime in your opinion?
Large cities have a higher crime rate.
TV provokes violent crimes.



2. PUNISHMENT


I.VOCABULARY NOTES

offence
- преступление, правонарушение

to commit an offence
-совершать преступление,

punitive
- карательный

to restrict
- ограничивать

restriction
- ограничение

to convict
- осуждать

a convict
- осужденный

conviction
- осуждение

community service
- общественно полезный труд

suspended sentence
- отсроченный приговор

prison
- тюрьма

imprisonment
- лишение свободы, заключение

prisoner
- заключенный

to be released
- быть отпущенным

retribution
- кара

deprivation of liberty
- лишение свободы

driving ban
- лишение права управлять транспортным средством

exile
- ссылка

blackmail
- шантаж

capital punishment
- высшая мера наказания, смертная казнь

to abolish
- отменять

to pass sentence
- выносить приговор

sentence to
- приговаривать

to deter (from)
- отпугивать, удерживать

to reform
- исправлять

a penalty
- вид наказания

a fine
- штраф







II. READING

Text 1.
Criminal Punishment

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·ed in the United States.
The debate also involves the question of what punishment is for. Is it revenge and retribution? Or is it for reforming criminals?


Task 1. Give the English equivalents for the following
смертная казнь через повешение
отменить казнь на электрическом стуле
лишение свободы сроком на 2 года
привести приговор в исполнение
удерживать от совершения кражи
перевоспитывать преступников
возмездие за убийство
месть
вынести смертный приговор
отмена смертельных инъекций и обезглавливания
оправдать невинного
сохранить смертную казнь только для особо тяжких преступлений

Task 2. Sentences 1–5 below are incomplete. Choose one of the words in brackets, that best completes the sentence.
How would you (punish / punishment) somebody for stealing?
The
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· are barbaric practices, unworthy of human beings;
Suspension of capital punishment is civilized.















































UNIT IV. ASPECTS OF LAW.


1.Civil Law.


I.VOCABULARY NOTES.

to file the lawsuit
- возбуждать дело

the law of trusts
- трастовое право

a distinction
- различие

criminal trail
- уголовный процесс

incarceration
- заключение в тюрьму

a plaintiff
- истец

a defendant
- ответчик

challenge the claim
- опротестовывать иск

law of succession
- наследственное право




II.READING


Text 1.
Distinctions between Сriminal and Сivil Law

There are many ways in which law can be classified. Criminal law is much better known to ordinary people as a result of journalists’ reports of famous criminal trials. A simple distinct
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- договорное право

legally binding agreement
- юридически обязывающее обязательное соглашение

to generate rights and obligations
- формировать права и обязательства

to enforce
-принудительно осуществлять; взыскивать в судебном порядке

action for damages
- иск о взыскании убытков

breach of contract
- нарушение договора

contract by deed / contract under seal / specialty contract
- договор за печатью / нотариально заверенный договор

simple contract
- простой контракт

bilateral contract
- двусторонний договор

unilateral contract
- односторонний договор

to form a contract / to make a contract / to to enter into a contract
- заключать договор

valid contract
- договор, имеющий силу

ant. invalid


to reach an agreement
- достичь соглашения

offer and acceptance
- оферта и акцептирование оферты

bound
- обязанный, связанный обязательствами

valuable consideration
- надлежащее встречное удовлетворение

transaction
- сделка, ведение деловых операций

offer
- оферта, предложение

intention
- намерение

accept or reject the offer
- принимать или отклонять оферту (предложение)

to revoke / withdrawn an offer
- отозвать оферту

acceptance
- акцепт, принятие

unconditional assent
- безоговорочный / безусловный / неограниченный условием акцепт

consideration
- встречное удовлетворение



II.READING

Text 1.
Definition of a Contract

A contract may be defined as a legally binding agreement between individuals or between a state and individual. This means that the agreement generates rights and obligations.
Contra
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·ts in the formation of a valid contract?
What do contracts serve for?

Task2. Complete the dialogue. Make use of its Russian variant if necessary.
A: Вы уже ознакомились с договорным правом? – Do you already know ?
B: Да. Теперь я хотел бы заключить с вами контракт. – Yes, I do. And now I’d like with you.
A: Вы уполномочены заключать контракт? – Are you entitled ?
B: Конечно. Наша компания уполномочила меня на это. – Certainly. I’m to it by our company.
A: тогда прочитайте содержание контракта. Вы со всем согласны? – Then read the contract, please. Do you everything?
B: Да. Я хотел бы подписать контракт сегодня. Но сначала я хотел бы узнать у Вас, можно ли расторгнуть этот контракт в одностороннем порядке. – Yes, I do. I’d like today. But first I’d like whether it is possible unilaterally.
A: Да. Кроме того, это долгосрочный контракт. Но в случае нарушения контракта нарушитель платит неустойку. – Oh, yes. Besides, it is a . But in case the violator has to .
B: Что касается нашей компании, то мы будем строго придерживаться условий контракта. – As to our company, we’re going to closely adhere to .
A: Мы тоже. – So are we.

Task 3. Match the halves:
1. to conclude / make / form / enter into
a. заключать

2. to negotiate
b. выполнять

3. to ratify
c. расторгать

4. to carry out
d. возобновить

5. to abrogate
e. аннулировать

6. to cancel
f. соблюдать

7. to break / violate / breach
g. нарушать

8. to observe
h. ратифицировать

9. to renew
i.обсуждать условия

10. to sign
j. подписывать

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III. DISCUSSION.

Share your view with your group mates..
Would you make a written contract with a close friend of yours?
“My word is my bond”. Does it still work?


3.Family Law.


I.VOCABULARY NOTES

development
- обстоятельство, развитие

seizure
- захват, похищение

payment
- оплата, зд. выкуп

parental arrangement
- договоренность между родителями

to be regarded as
- считаться, рассматриваться

voluntarily
- добровольно

duress
- принуждение

invalidate
- делать недействительным

to affect
- влиять

awareness
- осведомленность

to be widowed
- овдоветь

parental consent
- родительское согласие

contractual
- договорный

obligations
- обязательства

to enforce
- проводить в жизнь, оказывать давление

working
- действующий

to arrange
- договориться

appointment
- встреча, свидание

to hold smb liable
- считать ответственным кого- либо

expenses
- затраты

to suffer
- зд. понести потери

considerations
- соображения

to break down
- развалиться

separation agreement
- раздельное проживание супругов

carry out
- выполнять

bargain
- сделка

to override the terms
- не принимать во внимание, отвергать условия

unfair
- несправедливый


II.READING

Text 1.
Law and Family

The law sees the family a special institution. The process of divorce; custody and
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·contracts gain more popularity nowadays?
How can people being divorced preserve good relationships?
Who usually wins a child custody consent?


4.Business Law.


I.VOCABULARY NOTES

business transaction
- сделки

in predictable ways
- предсказуемым образом

essential
- существенный

provision
- обеспечение

asserts
- имущество

to be dissolved
- ликвидироваться

to be revealed from
- освобождаться

upright
- честный

clout
- влиятельное лицо

to muster
- собирать

to overburden
- перегружать

to forgo
- отказаться, воздержаться

embezzlement
- растрата, присвоение (чужого имущества)

racketeering
- бандитизм, политический подкуп

swindle
- надувательство

to accomplish
- совершать, выполнять

to entrust
- вверять, поручать

janitor
- привратник, швейцар

undue
- чрезмерный

advent
- приход

to be stored
- быть накопленным

pinhead
- булавочная головка

data
- информация







II.READING

Text 1
Business Law and Business Crime

Business law, also called commercial law, is the body of legal rules that applie
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- сбор денег

the tax revenues
- налоговые сборы

to be levied
- облагаться

to favour
- способствуют, благоприятствуют

estates and trusts
- имущество и имущество по доверенности

to shift
- перекладывать

a share
- акции

other assets
- другие активы

heirs
- наследники

a donor
- налогоплательщик

productivity
- продуктивность

equity
- равенство

elasticity
- гибкость

to generate the revenue
- собирать налоги с дохода

expenses
- расходы, траты

burden
- бремя

a consumer
- потребитель

decline
- упадок

a recession
- спад

to encourage
- поощрять, воодушевлять, поддерживать




II. READING

Text 1.
Taxation and its principles. Kinds of taxes

Taxation is a system of raising money to finance government services and activities. Governments at all levels
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·t they were innocent.


Notes:
1. retaliation – воздаяние, возмездие, кара, отплата, расплата; 2. litigant – сторона (в судебном процессе); 3. bogged down – увязнуть, запутаться, встречаться с трудностями; 4. handle – управлять, заведовать; контролировать; командовать; 5. enable – давать возможность или право что-л. сделать; 6. provision – положение; 7. onerous – обременительный; затруднительный, трудный, тягостный, тяжкий; 8. confess – (юр.) признаваться (в совершении преступления).


Barristers

Barrister
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·formal pleadings – the documents which make up a court case.

Notes:
1. subscription – пожертвование; (подписной) взнос; 2. unincorporated – некорпоративный, не образующий корпорацию; 3. to be drawn from – собирать, отбирать; 4. tenant – наниматель, арендатор, съемщик; временный владелец; 5. actuary – статистик страхового общества, актуарий; 6. ombudsman – 1) омбудсмен (лицо, назначенное правительством для разбора жалоб частных лиц на государственные учреждения) 2) лицо, разбирающее жалобы (студентов, покупателей).


Federal Bureau of Investigation, United States Department of Justice

a) General Investigation Division
The FBI, formally called the Bureau of Investigation, was created primarily to handle criminal investigations for the Department of Justice.

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· нарушение федеральных законов
civil inquiries – расследование гражданских дел
have resulted in convictions – закончились осуждением обвиняемых
operated behind a nearly impenetrable wall – действовала за почти непроницаемой стеной
are devoting their full efforts to bringing the crime lords to justice – направляют все свои усилия, чтобы преступных магнатов привлечь к суду
to build a strong prosecutive case – построить сильное обвинение
7) the Security of Government Employees programme – про грамма по обеспечению безопасности высших правительственных служащих
which pose a threat – которые представляют угрозу
Crime Records Division – уголовный архив (отдел, где хранятся отчеты о совершенных преступлениях)
the FBI’s field officer – сотрудник ФБР, курирующий определенный регион или сферу деятельности
following are the matters within the FBI jurisdiction – вот вопросы (дела), которые находятся в пределах юрисдикции ФБР.


Scotland Yard

Scotland Yard is the headquarters of the Metropolitan Police in London. Scotl
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· Institute

I. VOCABULARY NOTES

correspondence departments
– заочное отделение

admission
- прием

stiff and competitive
– трудные и конкурсные

freshman
- первокурсник

course of study
– курс обучения

to chat
– болтать, разговаривать

dull
- скучный

to drag on for hours
– тянуться часами

teaching instructors (TI)
- преподаватель

well stored with knowledge
– обладать хорошими знаниями

do their best
- стараться

facilities
– службы, помещения

graduating students
- выпускники

a master’s degree
– степень бакалавра

solid background
– солидная база (образования)



I am a student of Minsk Institute of Management. Our Institute is quite large but not very old, compared to other national institutions. It was founded in 1991. It has day and correspondence
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·receive at the conclusion of studies?
10. In what way can the students continue their studies at the Institute?

Task 2. Fill in the gaps (заполните пропуски) with the words from the text..
1. The a______________ to our Institute is by e_______________. 2.
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·There are a lot of different f____________ at our Institute.

Task 3. Mach the adjectives with the nouns:
А В
secondary lecture
recreation
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·карьерные возможности (дословно тропы)

as scientists
- будучи учеными

creative
- творческий, креативный

innovators
- изобретатели, инноваторы

to reduce
- уменьшать

athlete
- спортсмен

performer
- исполнитель (певец, актер, и т.д.)

jury
- суд присяжных

disaster
- катастрофа, несчастный случай

plane crash
- авиакатастрофа

bystander
- свидетель, очевидец

to recover from the shock of
- восстанавливаться после шока

flexibility of their schedules
- гибкость их расписания дня

skill
- навык

to interpret data
- интерпретировать данные

experience
- опыт

experimental design
- дизайн эксперимента

to care for
- заботиться о ком-то, чем-то

victim
- жертва


There are many careers in psychology. Psychology includes both research, through which we learn
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·l psychologists have in common?

EXERCISE 2
Fill in the gaps (заполните пропуски) with the words from the text.
1. The field of psychology includes both ... and .... .
2. As scientists, psychologists use different research methods, such as ..., ... and .
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1. Практическая психология использует результаты исследований для решения разнообразных задач.
2. Будучи учеными, психологи используют научные методы.
3. Наблюдение, эксперимент и анализ это примеры научных методов.
4. Психологи зачастую инноваторы. Они разрабатывают теории и тестируют их в своих исследованиях.
5. Психология очень разнообразна. Психологи занимаются исследованиями, работают консультантами, преподают психологию в школах и университетах.
6. Практикующие психологи работают в клиниках, лабораториях, больницах, судах, школах, тюрьмах и корпорациях.
7. Психологи работают со спортсменами и бизнесменами, помогая им снимать стресс и улучшать показатели.
8. Профессиональные психологи вынуждены постоянно совершенствоваться, держаться в ногу со временем.
9. Психологи напряженно работают, чтобы найти ответы на разнообразные исследовательские вопросы.
10. Психология очень разнообразна с огромным количеством возможных видов занятости. Всем известны работы психологов, связанные с уходом за психически больными людьми. Однако работа в сфере разработки компьютерного обеспечения менее известна.

EXERCISE 6
Discuss the following questions with the group or write a short essay on the topic you liked the most.
1. Are there more jobs in research or practice in your city?
2. What job, in your opinion, is more prestigious (престижная), in research or in practical psychology?
3. Why do you think psychologists have to be innovative and creative? Is it difficult?
4. Where is it less stress at work at school, at a
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·CABULARY NOTES

to act
- вести себя, действовать

to react
- реагировать

to interact
- взаимодействовать

to be concerned with
- заниматься чем-либо, заботиться о чем- либо

thoughts
- мысли

feelings
- чувства

motivations
- мотивы, побуждения

in a sense
- в некотором смысле

to solve major problems
- решить основные проблемы

society
- общество

knowledge
- знание

amateur
- любитель, непрофессионал

science
- наука

quality of life
- качество, уровень жизни

to put to good use
- находить хорошее применение

common
- обычный, распространенный

scientific methods
- научные методы

observing
- наблюдение

measuring
- измерение

testing
- тестирование

to use statistics
- использовать статистику

to collect evidence
- собирать доказательства

to ease
- смягчать, смягчить

parental divorce
- развод родителей

to minimize accidents
- свести к минимуму (минимализировать)

rails
- рельсы, железные дороги

courts
- суды

eyewitness testimony
- свидетельства очевидцев

evidence
- доказательства, данные

on a date
- на свидании



Psychology studies people: how they think, how they act, react and interact.
Psychology is concerned w
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·E 4
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Мы все психологи-любители. Мы наблюдаем, как ведут себя люди. Но этого недостаточно, чтобы помогать людям. Психологическое образование дает знания, помогает стать профессионалами. Психологи изучают поведение людей. Для этого они используют разные научные методы: наблюдение, тестирование, эксперименты. Ученые находят достоверные доказательства и пишут новые теории. Психологические теории помогают ответить на практические вопросы.


II. DISCUSSION

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·(зд.) учение

definition
- определение

term
- термин

to belong to
- принадлежать

separate
- отдельный

founding father
- отец-основатель

experience
- опыт

sensation
- ощущение

to survive
- выживать

to adapt
- приспосабливаться, адаптироваться

psychoanalysis
- психоанализ

unconscious
- бессознательный

to determine
- определять

to be aware of
- осознавать

observable
- подлежащий наблюдению, наблюдаемый

objective science
- объективная наука

to ignore
- игнорировать

information processing
- обработка информации

to confirm
- подтверждать

dominant
- доминирующий

aims
- цели

evolutionary
- эволюционный

genetic
- генетический



The word psychology comes from two Greek words: "Psyche" meaning "mind" or "soul" and "Logos" meaning "study of. Theref
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·(встреча выпускников). One of them looks like he just graduated, while the other psychologist looks old, worried and stressed. The older looking psychologist asks the other, "What's your secret? Listening to other people's problems every day, all day long,
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·воображать, представлять

to script
- писать сценарий

to arrive
- прибытие

participate
- участвовать

judgment
- суждение

unanimously
- единогласно

clear
- (зд.) ясно, понятно

trust
- доверие

pressure
- давление

to affect
- влиять

to assume
- предполагать

to insist
- настаивать




Imagine yourself in the following situation: you sign up for a psychology experiment, and on a specified date you and seven others whom you think are also subjects arrive and are seated at a table in a small room. You d
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·m other people can make you see almost anything.


ЕXERCISE 1
Questions to the text.
1. Who developed the experiment described in the text?
2. When was the experiment developed?
3. What did the experiment examine?
4. How many people are there in the exper
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·e complex or ambiguous (неопределенный) situations. People who do not feel good about themselves cannot tolerate ambiguity; they have a need for an immediate answer to a problem. People who feel comfortable can bring new and unique ideas into their thoughts about a problem situation. They are much more creative and far more apt to come out with original ideas.
Thus, man’s view of himself whether accurate or not, can serve either as facilitators (стимулятор) or inhibitors (тормоз) of effective thinking
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·беспорядок), they can be turned to the problems of living life instead of being manipulated by life.


ARE YOU HAPPY BEING YOU?

There are times when each and every one of us looks in the mirror and wishes that somebody completely different was staring ba
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·с) eyes g) tummy k) chest/bust
d) ears h) bottom l) feet

3 If a member of the opposite sex asked you out, would you be:
a) surprised but pleased and flattered?
b) hardly surprised? After all, you are the best looking person!
c) absolutely amazed tha
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·b) 5 с) 10
2. Score one point for every letter you didn't tick.
3. a) 5 b) 10 с) 0
4. a) 5 b) 0 с) 10
5. a) 10 b) 5 с) 0
6. a) 5 b) 10 с) 0

0-20:
Come on, you can't be that bad ..
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·tion does not hold (когда это различие не имеет силы). For example, an external incentive such as the sight or smell of delicious food can arouse hunger in the absence of internal hunger cues. And internal stimuli, such as those caused by severe food depri
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