180514 История — Пробный вариант №18 с решением


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
Единый государственный экзамен, 2018

г.

ИСТОРИЯ

Тренировочный вариант №18

от
14.05.2018


1

/
12




© 201
8

Всероссийский проект «
ЕГЭ 100 БАЛЛОВ
»
vk
.
com
/
ege
100
ballov


Составитель
:
Ольга Ильина



Разбор

всех заданий:

vk.com/history_100/201
8
kim
18

Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях





ТРЕНИРОВОЧНЫЙ

КИМ №
180514



Единый государственный экзамен

по
ИСТОРИИ

Инструкция по выполнению работы


Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя
25 заданий. Часть 1 содержит 19 заданий, часть 2 содержит 6 заданий.

На выполнение экзаменационной работы по истори
и отводится 3 часа
55 минут (235 минут).

Ответы к заданиям 1

19 записываются по приведённым ниже
образцам в виде последовательности цифр, цифры или слова
(словосочетания). Ответ запишите в поле ответа в тексте работы, а затем
перенесите в бланк ответов №1.




Задания части 2 (20

25) требуют развёрнутого ответа. В бланке
ответов № 2 укажите номер задания и запишите ответ к нему.

Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами.
Допускается использование гелевой, или капиллярной, или перьевой ручек.

При в
ыполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в
черновике не учитываются при оценивании работы.

Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются.
Постарайтесь выполнить

как можно больше заданий и набрать наибольшее

количество баллов.





Желаем успеха!





Часть 1


Ответом к заданиям 1
-
21 является одна цифра, которая
соответствует номеру правильного ответа. Запишите эту цифру в
поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ
№ 1 справа от номера соответствующего задания,
начиная с первой
клеточки.


Расположите в хронологической последовательности исторические
события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в
правильной последовательности в таблицу.

1)

Восстание Пугачева

2)

Протекторат Кромвеля

3)

Тамбовское восс
тание Антонова


Ответ:



Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции
первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ

ГОДЫ

А)

Десять сталинских ударов

Б)

Дело петрашевцев

В)

Ссылка Меншикова

Г)

Битва при Лейпциг
е

1)

1
94
1

г.

2)

1944
г.

3)

1727
г.

4)

1
725

г.

5)

1
813

г.

6)

1
849

г
.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.


Ответ:










1

2

А

Б

В

Г

Единый государственный экзамен, 2018

г.

ИСТОРИЯ

Тренировочный вариант №18

от
14.05.2018


2

/
12




© 201
8

Всероссийский проект «
ЕГЭ 100 БАЛЛОВ
»
vk
.
com
/
ege
100
ballov


Составитель
:
Ольга Ильина



Разбор

всех заданий:

vk.com/history_100/201
8
kim
18

Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях





ТРЕНИРОВОЧНЫЙ

КИМ №
180514


Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением

двух, относятся

к событиям, явлениям
эпохи
Смутного времени
в Ро
ссии

1)

Правление Василия Шуйского

2)

Восстание Булавина

3)

«Поход за зипунами»

4)

Семибоярщина

5)

Тушинские перелеты

6)

Восстание Болотникова


Ответ:


Запишите термин, о котором идёт речь.

____________

-

часть княжества
-

земли, полусамостоятельное владение,
выделенное о
дному из младших членов правящей династии.


Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и
фактами,


относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой
позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго
столб
ца.



СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ, ЯВЛЕНИЯ)

ФАКТЫ

А)

Правление Петра
I

Б)

«Просвещенный абсолютизм»

В)

Февральская революция

Г)

Индустриализация

1)

«Второе издание
крепостничества»

2)

«Приказ № 1»

3)

Резолюция «О единстве
в партии»

4)

Строительство
Ладожского канала

5)

Строительство Волго
-

Донского канала

6)

Строительство Братской
ГЭС

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами


Ответ:







Установите соответствие между фрагментами исторических источников и
их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенном
у
буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные

цифрами.


ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ

А)

«В Питер я

п
риехал утром 8 января. Забастовка всеобщая,

улицы
пустынны, встречные как
-
то особенно насторожены, магазины
закрыты, заколачиваются доск
ами наружные витрины.


Иду к
знакомым на квартиру. Рассказывают подробности движения, о
письме Гапона министру Святополк
-
Мирскому, о напрасных
попытках расстроить шествие, о массовых арестах среди социал
-
демократов. Иду разыскивать организацию

. Иду броди
ть по
рабочим районам. Попал на Васильевский остров, в «Отдел»
гапоновский, когда уже стемнело. Народу масса, перед домом толпа.
Беспрерывно читается и обсуждается петиция к царю.

Глубокая
вера в правоту затеянного дела. За эту веру вся масса готова идти
на
смерть, на величайшие муки.

Б)

«Большой интерес вызвала у меня встреча с Премьером "...". Главной
целью моего визита было установление таких же отношений полной
уверенности и совершенной открытости, которые я выстроил с
Президентом Рузвельтом. Я думаю,

что, не взирая на тот несчастный
случай с Вавилонской Башней, который остаётся очень серьёзным
препятствием во многих сферах жизни, я в большой мере достиг
успеха. Большой удачей для России в её агонии было оказаться под
началом этого великого, закалённог
о военачальника. Человек этот
-
внушительная, выдающаяся личность, соответствующая тем
серьёзным и бурным временам, в которых прошла его жизнь; человек
неисчерпаемого мужества и силы воли и человек прямой и даже
бесцеремонный в манере общения, что меня, выр
осшего в Палате
Общин, совсем не покоробило, особенно когда мне тоже было что
сказать. Что наиболее важно, это человек с тем спасительным
чувством юмора, которое так важно для всех людей и всех наций, но
в особенности для великих людей и великих наций. "..
." также
произвёл на меня впечатление своей глубокой и хладнокровной
мудростью и полным отсутствием любых иллюзий. Я думаю, что я
дал ему почувствовать, что в этой войне мы добрые и в
ерные
товарищи


но это в конце
концов такая вещь, которая доказывается
н
е словами, а делами».




3

4

5

6

А

Б

В

Г

Единый государственный экзамен, 2018

г.

ИСТОРИЯ

Тренировочный вариант №18

от
14.05.2018


3

/
12




© 201
8

Всероссийский проект «
ЕГЭ 100 БАЛЛОВ
»
vk
.
com
/
ege
100
ballov


Составитель
:
Ольга Ильина



Разбор

всех заданий:

vk.com/history_100/201
8
kim
18

Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях





ТРЕНИРОВОЧНЫЙ

КИМ №
180514


ХАРАКТЕРИСТИКИ

1)

Личность, характеризуемая в тексте


И.В. Сталин.


2)

Автор фрагмента являлся 2 раза премьер
-
министром
Великобритании.

3)

Активный участник событий, о которых говорится в документе,
был убит членами партии эсеров

4)

Одним из

последствий событий, описанных в тексте, стало
«Кровавое воскресенье»

5)

В документе описаны события Октябрьской революции 1917 г.

6)

События, описанные в документе, стали наивысшей точкой первой
русской революции


Ответ:





Какие три из пер
ечисленных событ
ий относятся к Северной войне
?
Выберите три ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они
указаны

1)

Г
ангутское сражение

2)

Бой под Лесной

3)

Тарутинский маневр

4)

Смоленское сидение

5)

Бородинское сражение

6)

Нарвская конфузия


Ответ:













Заполните пропуск
и в данных предложениях, используя приведённый ниже
список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного
буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного

элемента

А) Советский лётчик, трижды Герой Советского Союза, сбивший в годы
Велико
й Отечественной войны в 156 воздушных боях 59 самолётов
противника _________.

Б) Командующий Донским фронтом при Сталинградской битве
__________.

В) По количеству танков и САУ незначительное преимущество перед
Сталинградской битвой было у ____________ войс
к.

Пропущенные элементы:

1) А. И. Покрышкин

2)
Н
.
Г
.
Кожедуб

3) немецких

4) К. К. Рокоссовский

5)
Г
. К.
Жуков

6) советских

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими

буквами.


Ответ:




Установите соответствие между
именами
деятелей культур
ы

и
областями,

в которых они прославились:
к каждой позиции первого столбца подберите
соответствующую позицию из второго столбца.

ДЕЯТЕЛИ КУЛЬТУРЫ


ОБЛАСТИ КУЛЬТУРЫ

А)

Е.В. Вучетич

Б)

А.В. Щусев


В)

С.С. Прокофьев

Г)

Б.В. Иогансон

1)

архитектура

2)

скульптура

3)

музыка

4)

живо
пись

5)

литература



Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами


Ответ:






7

8

Фрагмент

А

Фрагмент

Б

9

А

Б

В

А

Б

В

Г

Единый государственный экзамен, 2018

г.

ИСТОРИЯ

Тренировочный вариант №18

от
14.05.2018


4

/
12




© 201
8

Всероссийский проект «
ЕГЭ 100 БАЛЛОВ
»
vk
.
com
/
ege
100
ballov


Составитель
:
Ольга Ильина



Разбор

всех заданий:

vk.com/history_100/201
8
kim
18

Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях





ТРЕНИРОВОЧНЫЙ

КИМ №
180514


Прочтите отрывок из исторического источника и укажите название
договора, о котором идёт речь.

«Его королевское величество свейское уступает … его царскому
ве
личеству … в вечное владение и собственность завоёванные провинции:
Лифляндию, Эстляндию, Ингерманландию и часть Карелии с Выборгом, с
земли городами и крепостями: Ригой, Пярну, Ревелем, Дерптом, Нарвой,
Выборгом, Кексгольмом и всеми прочими к помянутым пр
овинциям
надлежащими городами, крепостями, гаванями, местами, берегами, с
островами Эзель, Даго и Мен».



Ответ:


Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в
приведённом ниже списке данные: для каждой ячейки, обозначенной
буквой, выберит
е номер нужного элемента
.

Событие

Дата

Участник (и)

Вормский рейхстаг

________(А)


Карл
V

Венчание на царство



_______(Б)


_
_______________

(
В
)

________________(Г)


1654 г.

__________________(Д)


Соборное Уложение

_____________(Е)


Алексей Михайлов
ич



Пропущенные элементы:

1.

1
555

г.

2.

П
ереяславская Рада

3.

1521

г.

4.

1547г.

5.

И
ван
IV

6.

Б. Хмельницкий

7.

1649
г
.

8.

М. Скуратов


Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.


Ответ:




Прочтите отрывок из воспоминаний политического деятеля.

«.
..Национализация земли представляется правительству гибельною для
страны, а проект партии народной свободы, то есть полу
-

экспроприация,
полунационализация, в конечном выводе, по нашему мнению, приведёт к
тем же результатам, как и предложения левых партий.

Где же выход?
Думает ли правительство ограничиться полумерами и полицейским
охранением порядка? Но прежде чем говорить о способах, нужно ясно себе
представить цель, а цель у правительства вполне определённа:
правительство желает поднять крестьянское земле
владение, оно желает
видеть крестьянина богатым, достаточным, так как где достаток, там,
конечно, и просвещение, там и настоящая свобода. Но для этого
необходимо дать возможность способному, трудолюбивому крестьянину,
то есть соли земли русской, освободить
ся от тех тисков, от тех теперешних
условий жизни, в которых он в настоящее время находится. Надо дать ему
возможность укрепить за собой плоды трудов своих и представить их в
неотъемлемую собственность. Пусть собственность эта будет общая там,
где община е
щё не отжила, пусть она будет подворная там, где община уже
не жизненна, но пусть она будет крепкая, пусть будет наследственная.
Такому собственнику
-
хозяину правительство обязано помочь советом,
помочь кредитом, то есть деньгами. Теперь же надлежит немедле
нно
браться за незаметную чёрную работу, надлежит сделать учёт всем тем
малоземельным крестьянам, которые живут земледелием. Придётся всем
этим малоземельным крестьянам дать возможность воспользоваться из
существующего земельного запаса таким количеством з
емли, которое им
необходимо, на льготных условиях......Пробыв около 10 лет у дела
земельного устройства, я пришёл к глубокому убеждению, что в деле этом
нужен упорный труд, нужна продолжительная чёрная работа. Разрешить
этого вопроса нельзя, его надо разре
шать. В западных государствах на это
потребовались десятилетия».













10

11

12

А

Б

В




Г


Д



Е

Единый государственный экзамен, 2018

г.

ИСТОРИЯ

Тренировочный вариант №18

от
14.05.2018


5

/
12




© 201
8

Всероссийский проект «
ЕГЭ 100 БАЛЛОВ
»
vk
.
com
/
ege
100
ballov


Составитель
:
Ольга Ильина



Разбор

всех заданий:

vk.com/history_100/201
8
kim
18

Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях





ТРЕНИРОВОЧНЫЙ

КИМ №
180514


Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке
три верных

суждения.

1)


Данное выступление относится к началу XX в.

2)

Автор выступления является сторонником ликв
идации помещичьего
землевладения в России.

3)


Автор выступления занимал пост председателя Совета министров
Российской империи.

4)


Преобразования, которые подразумевает автор выступления,
известны в истории как «реформа государственной деревни».

5)


Автор этого вы
ступления погиб в 1911 г. в результате
террористического акта.

6)


Автор данного выступления


В.И. Ленин
.



Ответ:



Рассмотрите схему и выполните задания

13

16.


Заполните пропуск в предложении: «Южная часть острова, обозначенного
на схеме цифрой "2
", была возвращена Японией Советскому Союзу в
тысяча девятьсот _______________ г.» Ответ запишите словом (словами



Укажите название города, где была построена атомная электростанция,
обозначенная на схеме.



Напишите сокращённое название (аббрев
иатуру) железной дороги,
обозначенной на схеме цифрой «7»


Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме,
являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных.
Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1)
Гидроэлектрост
анция, обозначенная на схеме цифрой «4», была введена

в эксплуатацию в 1930
-
х гг.

2)
Цифрой «1» на схеме обозначен космодром «Плесецк».


3)
В легенде схемы цифрой «3» обозначен нефтегазоносный район,
разработка которого началась в 1960
-
х гг.


4) В городе, о
бозначенном на схеме цифрой «5», в годы восьмой пятилетки
был построен автомобильный завод.


5)
К 1991 г. территория СССР увеличилась по сравнению с той, которая
обозначена на данной схеме.


6)
Цифрой «6» на схеме обозначена страна, занимавшая враждебные
п
озиции по отношению к СССР в послевоенный период.


Ответ
:














13

14

15

16

Единый государственный экзамен, 2018

г.

ИСТОРИЯ

Тренировочный вариант №18

от
14.05.2018


6

/
12




© 201
8

Всероссийский проект «
ЕГЭ 100 БАЛЛОВ
»
vk
.
com
/
ege
100
ballov


Составитель
:
Ольга Ильина



Разбор

всех заданий:

vk.com/history_100/201
8
kim
18

Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях





ТРЕНИРОВОЧНЫЙ

КИМ №
180514


Установите соответствие между
деятелями культуры и их
характеристиками
: к каждой позиции первого столбца подберите
соответствующую позицию из второго столбца.


ДЕЯТЕЛИ

КУЛЬТУРЫ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А)

Б.Ф.Растрелли

Б) Ф.С.Конь

В) Ф.О.Шехтель

Г) Феофан

Грек


1)

Средневековый зодчий времени
правления Бориса Годунова


2)
Архитектор, основоположник русского
ампира, создатель

Казанского собора в
Санкт
-
Петербурге.

3)

Архитектор XVIII в., наиболее яркий
предс
тавитель «Елизаветинского барокко».

4) Архитектор, занимался реконструкцией
Москвы после пожара 1812г.

5) Один из наиболее ярких представителей
стиля модерн в русском

зодчестве рубежа
XIX
-
XX

в

6) Иконописец, мастер
м
онументальных
фресковых росписей, работа
л

над росписью
церкви Спаса Преображения на Ильине
улице в

Новгороде.


Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.


Ответ:

















Рассмотрите изображение и выполните задания 18, 19.




Какие суждения о данной карикатуре являются верны
ми? Выберите два
суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под
которыми они указаны.


1)
Данная карикатура создана в 1935 г.

2) Событие, которому посвящена карикатура, произошло в Берлине.

3) Событие, которому посвящена карикатура,

оказало значительное
влияние на смену внешнеполитического курса СССР.

4) К
арикатура посвящена событию, в котором принимали участие
представители Англии и Франции.

5) Непосредственным участником события, которому посвящена
карикатура, являлся Ф. Рузв
ельт.


Ответ:



17

18

А

Б

В

Г

Единый государственный экзамен, 2018

г.

ИСТОРИЯ

Тренировочный вариант №18

от
14.05.2018


7

/
12




© 201
8

Всероссийский проект «
ЕГЭ 100 БАЛЛОВ
»
vk
.
com
/
ege
100
ballov


Составитель
:
Ольга Ильина



Разбор

всех заданий:

vk.com/history_100/201
8
kim
18

Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях





ТРЕНИРОВОЧНЫЙ

КИМ №
180514


Укажите изображение объект
ов
, построенного в годы руководства СССР
того же политического деятеля, при котором была создана данная
карикатура. В ответе запишите цифр
ы
, под которой эт
и

объект
ы

указаны
.


1)

2)

3)


4

)




Ответ:




Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов № 1 в
соответствии с инструкцией по выполнению

работы.








Часть 2

Для записи ответов на задания этой части (20

25) используйте
БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (20, 21

и т.
д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и

разборчиво.


Прочтите

отрывок

из

исторического

источника

и

кратко

ответьте

на

вопросы

20

22.

Ответы

предполагают

использование

информации

из

источника,

а

также

применение

исторически
х

знаний

по

курсу

истории

соответствующего

периода.


Из воспоминаний историка Е.В. Гутновой.

«Из шипящего репродуктора раздался зычный голос Левитана и шумно
разнёсся над

притихшей площадью... Впервые за прошедшие полгода
[диктор] перечислял города,

которые

мы не оставили, а взяли обратно...
Левитан называл цифры захваченных

пленных, военных трофеев, сообщал
число километров, на которое немцев отогнали от

[столицы]. Я слушала и
не верила ушам. Счастье, невыразимая радость заливала меня...,

слезы
радости текл
и из глаз...

Счастье было не просто в успехах нашей армии, а
главным образом в том, что...

выжила, не истощилась в страшной
многомесячной битве с врагом, нашла силы при

тридцатиградусном морозе
в открытых полях... разгромить... В этом была первая близкая,

робкая
надежда на возможность победы... бесконечная гордость за наших солдат,

молодых офицеров и генералов... В этот момент счастья странным образом
забылись

поражения первых месяцев... Так целый месяц мы жили в
атмосфере великого праздника».



Укажите наз
вание битвы, о которой говорится в документе. Назовите
месяц и год, к которому относятся данные воспоминание


На основе текста и знаний по истории укажите не менее трёх
причин
победы в указанной битве
.


Как автор определяет в воспоминаниях значение этой победы?

(укажите не
менее трех элементов)


Назовите основные этапы процесса объединения русских земель вокруг
Москвы и

дайте краткую характеристику каждого из них.
.


20

21

22

1
9

2
3

Единый государственный экзамен, 2018

г.

ИСТОРИЯ

Тренировочный вариант №18

от
14.05.2018


8

/
12




© 201
8

Всероссийский проект «
ЕГЭ 100 БАЛЛОВ
»
vk
.
com
/
ege
100
ballov


Составитель
:
Ольга Ильина



Разбор

всех заданий:

vk.com/history_100/201
8
kim
18

Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях





ТРЕНИРОВОЧНЫЙ

КИМ №
180514


В исторической науке существуют дис
куссионные проблемы, по которым
высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже
приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической
науке.

«
Социалистическое соревнование в сфере производства в СССР
способствовало прогрессив
ному развитию экономической и социальной
сфер жизни общества».

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми
можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми
можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно
исп
ользуйте исторические факты.

Ответ запишите в следующем виде.

Аргументы в подтверждение:

1) …

2) …


Аргументы в опровержение:

1) …

2) …



Вам

необходимо

написать

историческое

сочинение

об

ОДНОМ

из

периодов

истории

России:

1)
.

1054
-
1097; 2) 1726
-
1730гг.;
3) 1985
-
1991гг

В сочинении

необходимо:



указать

не

менее

двух

событий

(явлений,

процессов),

относящихся

к
данному периоду

истории;



назвать

две

исторические

личности,

деятельность

которых

связана

с

указанными

событиями

(явлениями,

процессами),

и,

использ
уя

знание

исторических фактов, охарактеризовать роль этих личностей в

событиях

(явлениях, процессах) данного периода истории

России;


В н и м а н и е!

При характеристике роли каждой названной Вами личности необходимо
указать конкретные действия этой личнос
ти, в значительной степени
повлиявшие на ход и (или) результат указанных событий (процессов,
явлений).



указать не менее двух причинно
-
следственных связей,

существовавших

между событиями (явлениями, процессами) в рамках данного

периода

истории.



использу
я знание исторических фактов и (или) мнений историков,

оцените влияние событий (явлений, процессов) данного периода на

дальнейшую историю России

В ходе изложения необходимо корректно использовать исторические

термины, понятия, относящиеся к данному периоду
.
















СОСТАВИТЕЛЬ ВАРИАНТА
:

ФИО:


Ильина Ольга Викторовна

Предмет:


История, обществознание

Стаж:


15 лет

Аккаунт ВК:

https://vk.com/id7875912
















24

25


О проекте «Пробный ЕГЭ каждую неделю»

Данный ким составлен командой всероссийского волонтёрского проекта
«ЕГЭ 100 баллов»
https://vk.com/eg
e100ballov

и безвозмездно
распространяется для любых некоммерческих образовательных целей.


Нашли ошибку в варианте?

Напишите нам, пожалуйста, и мы обязательно её исправим!

Для замечаний и пожеланий:

htt
ps://vk.com/topic
-
10175642_35994898


(также доступны другие варианты для скачивания)


Единый государственный экзамен, 2018

г.

ИСТОРИЯ

Тренировочный вариант №18

от
14.05.2018


9

/
12




© 201
8

Всероссийский проект «
ЕГЭ 100 БАЛЛОВ
»
vk
.
com
/
ege
100
ballov


Составитель
:
Ольга Ильина



Разбор

всех заданий:

vk.com/history_100/201
8
kim
18

Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях





ТРЕНИРОВОЧНЫЙ

КИМ №
180514


С
истема оценивания экзамена
ционной работы по истории

Часть 1

Задание с кратким ответом считается выполненным верно, если
правильно указаны требуемое слово (словосочетание), цифра или
последовательность цифр.

Полный правильный ответ на каждое из заданий 1, 3, 4, 8, 10, 13

15,
18, 19
оценивается 1 баллом; неполный, неверный ответ или его отсутствие


0 баллов.

Полный правильный ответ на каждое из заданий 2, 5

7, 9, 12, 16, 17
оценивается 2 баллами; если допущена одна ошибка


1 баллом; если
допущено две и более ошибки или ответ отсутст
вует


0

баллов.

Полный правильный ответ на задание 11 оценивается 3 баллами;
если допущена одна ошибка


2 баллами; допущено две
-
три ошибки


1
баллом; допущено четыре и более ошибки или ответ отсутствует


0

баллов.




задания

Ответ

1

213

2

2635

3

23

4

удел

5

4125

6

3412

7

126

8

146

9

2134

10

Ништадский

11

345267

12

135

13

Сорокпятом

14

Обнинск

15

БАМ

16

134

17

3156

18

34

19

12






Часть 2

Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом

Из воспоминаний историка Е.В. Гутновой.

«Из шипящ
его репродуктора раздался зычный голос Левитана и шумно
разнёсся над притихшей площадью... Впервые за прошедшие полгода
[диктор] перечислял города, которые мы не оставили, а взяли обратно...
Левитан называл цифры захваченных пленных, военных трофеев, сообщ
ал
число километров, на которое немцев отогнали от [столицы]. Я слушала и
не верила ушам. Счастье, невыразимая радость заливала меня..., слезы
радости текли из глаз... Счастье было не просто в успехах нашей армии, а
главным образом в том, что... выжила, не

истощилась в страшной
многомесячной битве с врагом, нашла силы при тридцатиградусном морозе
в открытых полях... разгромить... В этом была первая близкая, робкая
надежда на возможность победы... бесконечная гордость за наших солдат,

молодых офицеров и гене
ралов... В этот момент счастья странным образом
забылись поражения первых месяцев... Так целый месяц мы жили в
атмосфере великого праздника».



Укажите название битвы, о которой говорится в документе. Назовите
месяц и год, к которому относятся данные восп
оминание


Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его
смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1.
битва


Московская;

2. воспоминания относятся к декабрю 1941 г


Н
азваны
два

элемента ответа

2

Назван

один

элемент ответа

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2


На основе текста и знаний по истории укажите не менее трёх причин
победы в указанной битве

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допуска
ются иные формулировки ответа, не искажающие его
смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1. беспримерное мужество и жертвенность, массовый героизм
советских солдат и

офицеров;

2. активная помощь фронту со стороны гражданского

20

21

Единый государственный экзамен, 2018

г.

ИСТОРИЯ

Тренировочный вариант №18

от
14.05.2018


10

/
12




© 201
8

Всероссийский проект «
ЕГЭ 100 БАЛЛОВ
»
vk
.
com
/
ege
100
ballov


Составитель
:
Ольга Ильина



Разбор

всех заданий:

vk.com/history_100/201
8
kim
18

Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях





ТРЕНИРОВОЧНЫЙ

КИМ №
180514


н
аселения;

3. переброска свежих дивизий с Дальнего Востока;

4. сопротивление врагу на оккупированных территориях,
развитие партизанского

движения;

5. действия советских военачальников по организации отпора

врагу и контрнаступления;

6. суровая зима, помешавш
ая противнику использовать в
полной мере своё

техническое преимущество (создававшая при
этом проблемы и для обороняющихся);

Правильно указаны три элемента

2

Правильно указаны два элемента

1

Правильно указан элемент.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальн
ый балл

2


Как автор определяет в воспоминаниях значение этой победы?
( укажите не
менее трех)


Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его
смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать сл
едующие элементы


имена:

1. это была первая крупная победа Красной Армии с начала
войны;

2. враг был отброшен от столицы,

3. были освобождены от врага первые населенные пункты;

4. враг понёс значительные потери;

5. возродилась и укрепилась надежда на побе
ду в войне


Правильно указаны три элемента

2

Правильно указаны два элемента

1

Правильно указан элемент.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2


Назовите основные этапы процесса объединения русских земель вокруг
Москвы идайте краткую характеристи
ку каждого из них.


Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его
смысла)

Баллы

.Могут быть названы

ч
етыре этапа объединения русских

земель:
-

конец 13
-

1
-
ая половина 14 веков
-

2
-
ая половина 14

века
-

1
-

ая половина 15 в.
-

2
-
ая половина 15
-

начало 16 века

Краткая характеристика каждого этапа:
-
1 этап: образование и
начало возвышения московского

княжества, борьба Москвы и
Твери, успехи московских князей в борьбе за ярлык на великое

княжение, превращ
ение Москвы в церковный центр русских
земель
-

2 этап: Куликовская битва,

первое поражение в
сражении с объединенными силами русских княжеств и
земель,

утверждение Москвы в качестве центра объединения
русских земель
-

3 этап: феодальная война,
-
4 этап:
завер
шающий этап объединения, освобождение от ордынского
ига, возникновение

единого Российского государства.

Правильно приведены
4 этапа и их характеристики

3

Правильно приведены
3 этапа и их характеристики или 4 этапа
и 2 характеристики или любые 6 элемент
ов ответа


2

Правильно приведен
ы
любые 4 элемента ответа

1

Приведена только

этапы или только характеристики
,

или
любые 3 элемента ответа, или рассуждения,
не

соответствующие

требованию задания.ИЛИ Ответ
неправильный

0

Максимальный балл

3


В историческо
й науке существуют дискуссионные проблемы, по которым
высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже
приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической
науке.


Используя исторические знания, приведите два аргумента, котор
ыми
можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми
можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно
используйте исторические факты.

Ответ запишите в следующем виде.

Аргументы в подтверждение:

1) …

2) …


Аргументы в опровержение
:

1) …

2) …


Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его
смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать
аргумент
ы:


22

23

24

Единый государственный экзамен, 2018

г.

ИСТОРИЯ

Тренировочный вариант №18

от
14.05.2018


11

/
12




© 201
8

Всероссийский проект «
ЕГЭ 100 БАЛЛОВ
»
vk
.
com
/
ege
100
ballov


Составитель
:
Ольга Ильина



Разбор

всех заданий:

vk.com/history_100/201
8
kim
18

Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях





ТРЕНИРОВОЧНЫЙ

КИМ №
180514


1) в подтверждение, например:

-

передовики социалистического соревнования п
еревыполняли
плановые нормы в десятки (а иногда и сотни) раз;

-

появилась возможность добиваться роста выпуска продукции
без дополнительных материально
-
финансовых вложений;

-

пример передовиков оказывал положительное влияние на
остальных трудящихся, способ
ствуя увеличению
производительности их труда;

2) в опровержение, например:

-

следствием погони за высокими количественными
результатами стали снижение качества продукции,
повышенный травматизм работников и аварии на
производстве;

-

многократное перевыполне
ние плана на одном из участков
производства нередко приводило к дезорганизации всего
производственного цикла; «добавочная» продукция часто
оказывалась, по существу, ненужной;

-

социалистическое соревнование приводило к увеличению
норм выработки, продолжите
льности рабочего дня всех
рабочих, существенной разнице в уровне жизни рабочих, это
способствовало росту напряжённости в отношениях между
передовиками и простыми тружениками, расколу рабочего
класса.

Могут быть приведены другие аргументы

Приведены два ар
гумента в подтверждение и два в
опровержение

оценки

4

Приведены два аргумента в подтверждение и один в
опровержение

оценки.

ИЛИ

Приведены

один

аргумент

в

подтверждение

и

два

в

опровержение оценки

3

Приведены один аргумент в подтверждение и один в
опровер
жение

оценки

2

Приведены только два аргумента в подтверждение оценки.

ИЛИ Приведены только два аргумента в опровержение оценки

1

Приведён только один любой аргумент.

ИЛИ

Приведены

только

факты,

иллюстрирующие

события

(явления,

процессы),

связанные

с

данн
ой

точкой

зрения,

но

не

являющиеся аргументами.

ИЛИ

Приведены

рассуждения

общего

характера,

не

соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

4

Вам

необходимо

написать

историческое

сочинение

об

ОДНОМ

из

периодов

истории

Р
оссии:

1)

1505
-
1533
;

2)
1645
-
1676
гг.;

3) 1
928
-
2937
гг

В сочинении

необходимо:



указать

не

менее

двух

событий

(явлений,

процессов),

относящихся

к
данному периоду

истории;



назвать

две

исторические

личности,

деятельность

которых

связана

с

указанными

событиям
и

(явлениями,

процессами),

и,

используя

знание

исторических фактов, охарактеризовать роль этих личностей в

событиях

(явлениях, процессах) данного периода истории

России;

В н и м а н и е!

При характеристике роли каждой названной Вами личности необходимо
ука
зать конкретные действия этой личности, в значительной степени
повлиявшие на ход и (или) результат указанных событий (процессов,
явлений).



указать не менее двух причинно
-
следственных связей,

существовавших

между событиями (явлениями, процессами) в рамках

данного

периода

истории.



используя знание исторических фактов и (или) мнений историков,

оцените влияние событий (явлений, процессов) данного периода на

дальнейшую историю России

В ходе изложения необходимо корректно использовать исторические
термины, по
нятия, относящиеся к данному периоду.



Критерии оценивания

Баллы

К1

Указание событий (явлений, процессов)

2

Правильно указаны два события (явления, процесса)

2

Правильно указано одно событие (явление, процесс)

1

События (явления, процессы) не указа
ны или указаны
неверно

0

К2

Исторические личности и их роль в данный период
истории

России

2

Правильно

указаны

две

исторические

личности,

правильно

указана роль этих личностей в событиях
(явлениях, процессах)

данного периода истории России

2

Правильно

указаны

одна
-
две

исторические

личности,

правильно

указана

роль

только

одной

личности

в

событиях

(явлениях, процессах) данного периода истории
России

1

Правильно указаны одна
-
две исторические личности, их

роль в

событиях (явлениях,

процессах)

данного

пер
иода

0

25

Единый государственный экзамен, 2018

г.

ИСТОРИЯ

Тренировочный вариант №18

от
14.05.2018


12

/
12




© 201
8

Всероссийский проект «
ЕГЭ 100 БАЛЛОВ
»
vk
.
com
/
ege
100
ballov


Составитель
:
Ольга Ильина



Разбор

всех заданий:

vk.com/history_100/201
8
kim
18

Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях





ТРЕНИРОВОЧНЫЙ

КИМ №
180514


истории

России указана неправильно.

ИЛИ

Правильно указаны одна
-
две исторические
личности, их

роль в

событиях (явлениях,

процессах)

данного

периода

истории

России не указана.

ИЛИ

Исторические личности указаны неверно.

ИЛИ

Исторические личности не указа
ны

К3

Причинно
-
следственные связи

2

Правильно

указаны

две

причинно
-
следственные

связи,

существовавшие между событиями (явлениями,
процессами)

2

Правильно

указана

одна

причинно
-
следственная

связь,

существовавшая между событиями (явлениями,
процессами
)

1

Причинно
-
следственные связи указаны неверно.

ИЛИ

Причинно
-
следственные связи не указаны

0

К4

Историческая оценка событий

1

Дана

историческая

оценка

значимости

периода

с

опорой

на

исторические факты и (или) мнения историков

1

Историческая

оценка
сформулирована

в

общей

форме или

на

уровне

обыденных

представлений,

без

привлечения

исторических фактов и (или) мнений историков. ИЛИ
Историческая оценка не дана

0

К5

Использование исторических терминов, понятий

1

При

изложении

корректно

использованы

ис
торические

термины, понятия

1

При

изложении

допущено

некорректное

использование

исторических терминов, понятий.

ИЛИ

Исторические термины, понятия не использованы

0

К6

Наличие фактических ошибок.

1

или 2 балла

по

критерию

К6

может

быть

выставлено

только
в

случае, если по

критериям

К1

К4

выставлено не

менее 4 баллов.

При оценивании по критерию К6 не засчитываются
ошибки,

учтённые при выставлении баллов по
критериям К1

К5

2

В историческом сочинении отсутствуют фактические
ошибки

2

Допущена одна фактичес
кая ошибка

0

Допущены две или более фактические ошибки


К7

Форма изложения.

1

балл

по

критерию

К7

может

быть

выставлен

только

в случае, если по критериям К1

К4 выставлено
в сумме не

менее 4 баллов

1

Ответ

представлен

в

виде

исторического

сочинения

(по
следовательное, связное изложение материала)

1

Ответ представлен в виде отдельных отрывочных
положений

0

Максимальный балл

11



Приложенные файлы

  • pdf 9557563
    Размер файла: 1 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий