аналит. отчет 2017 год

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 1
Курского муниципального района Ставропольского края




ПРИНЯТО УТВЕРЖДЕНО
Педагогическим советом Директор МКОУ СОШ № 1
МКОУ СОШ № 1 Курского муниципального района
Курского муниципального района Ставропольского края
Ставропольского края _________________ Полякова С.Б.
Протокол № 4 от 26 марта 2018 года Приказ № 29 от 30.03.2018 года




Отчет о результатах самообследования МКОУ СОШ № 1
Курского муниципального района Ставропольского края
за 2017 год


























СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ __________________________________________________________ 3
АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ _____________________________________________ 4 -
1. Общие сведения об организации________________________________________ 4
2. Система управления образовательной организацией _______________________ 5-9
3. Образовательная деятельность __________________________________________ 9 - 12
4. Содержание и качество подготовки обучающихся _________________________ 13 - 39
5. Внутренняя система оценки качества образования _________________________ 40 - 41
6. Кадровое обеспечение _________________________________________________ 41 - 43
7. Учебно-методическое и библиотечно-информационное обеспечение _________ 43 - 45
8. Материально-техническая база _________________________________________ 46 - 47
Выводы ______________________________________________________________ 47 - 48
ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ, ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ ________________________________ 49 -59

























Введение

Совершенствование качества образования и эффективности деятельности общеобразовательных организаций, в том числе, на основе обеспечения информационной открытости и прозрачности их деятельности, является одним из приоритетных направлений государственной политики в сфере образования.
Самообследование муниципального казенного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 1 Курского муниципального района Старовропольского края (далее – МКОУ СОШ № 1) проводилось в соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.2013 № 462 «Об утверждении порядка проведения самообследования образовательной организацией», с приказом Министерства образования и науки РФ от 14.12.2017 № 1218 «О внесении изменений в Порядок проведения самообследования образовательной организации, утверждённый приказом Министерства образования и науки РФ от 14.06.2013 № 462».
Целью проведения самообследования являются обеспечение доступности и открытости информации о деятельности МКОУ СОШ № 1 , а также подготовка отчета о результатах самообследования.
Основной целью аналитического отчета является оценка деятельности МКОУ СОШ № 1 за 2017 год, позволяющая выявить сильные и слабые стороны ее деятельности по таким направлениям, как:
- образовательная деятельность
- система управления организацией
- содержание и качество подготовки обучающихся
- организация учебного процесса
- востребованность выпускников
- качество кадрового обеспечения
- качество учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения
- качество материально-технической базы
- функционирование внутренней системы оценки качества образования.
Отчет также содержит анализ показателей деятельности организации, подлежащей самообследованию, которые утверждены приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 10.12.2013 № 1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организаци, подлежащей самообследованию».
В качестве основных источников информации для аналитического отчета использовались:
- формы государственной статистической отчетности по образованию;
- данные по результатам государственной итоговой аттестации;
- данные мониторингов качества образования различного уровня;
- результаты независимой оценки качества образования; - результаты социологических опросов и анкетирования участников образовательных отношений и др.




1. Общие сведения об организации


Наименование образовательной организации
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 Курского муниципального района Ставропольского края

Руководитель
Полякова Светлана Борисовна

Адрес организации
357850, Ставропольский край, Курский район, ст. Курская, ул.Акулова, 56

Телефон, факс
8 (87964) 6 – 30 - 86

Адрес электронной почты
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

Учредитель
Отдел образования Курского муниципального района Ставропольского края

Дата создания
1961 г.

Лицензия
Учреждение осуществляет свою деятельность на основании бессрочной лицензии на право ведения образовательной деятельности, выданной Министерством образования Ставропольского края, серия РО № 026465, регистрационный № 1816 от 05.08.2011 года

Свидетельство о государственной аккредитации
Свидетельство о государственной аккредитации выдано министерством образования и молодежной политики Ставропольского края Серия 26А 02 № 0000616, регистрационный № 2927 от 03 мая 2017 года

Взаимодействие с организациями-партнерами, органами исполнительной власти
Взаимоотношения между родителями (законными представителями) обучающихся и МКОУ СОШ № 1 регулируются договорами о сотрудничестве школы и родителей обучающихся, заключаемыми при приеме несовершеннолетних в МКОУ СОШ № 1
Использование закрепленного за МКОУ СОШ № 1 муниципального имущества на праве оперативного управления осуществляется на основе договора о закреплении муниципального имущества на праве оперативного управления с отделом имущественных и земельных отношений администрации Курского муниципального района Ставропольского края.
Между школой и государственным бюджетным учреждением здравоохранения ГБУЗ СК «Курская РБ» заключены договор на оказание платных медицинских услуг по осмотру работников, договор на проведение консультаций по оказанию медицинских услуг с обучающимися







2. Система управления образовательной организацией

В МКОУ СОШ № 1 существует следующая государственно-общественная структура управления:


































Данная структура соответствует Уставу Учреждения, оптимальна, направлена на создание условий для повышения качества образования.
Управление МКОУ СОШ № 1 осуществляется на принципах законности, демократии, гласности, учета общественного мнения и строится на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности.
Единоличным исполнительным органом Учреждения является директор, который осуществляет текущее руководство деятельностью Учреждением.
Формами коллегиального органа управления Учреждением являются: общее собрание трудового коллектива, педагогический совет, общешкольное родительское собрание, общешкольный родительский комитет, органы ученического самоуправления.
Высшим коллегиальным органом самоуправления в Учреждении является Совет школы, так как он представляет интересы всех участников образовательного процесса.
Переданные полномочия по управлению Учреждением прописаны в Уставе.
Управление Школой осуществляется в соответствии с законодательством РФ на принципах единоначалия и самоуправления. Сложившаяся в Школе система управления динамична, гибка, позволяет эффективно решать задачи функционирования и развития учреждения.

Директор
Осуществляет общее руководство деятельностью школы; представляет интересы и совершает сделки от имени школы, утверждает штатное расписание, внутренние документы, регламентирующие деятельность школы, подписывает план финансово-хозяйственной деятельности, бухгалтерскую отчетность, издает приказы и дает указания, обязательные для исполнения всеми работниками школы

Общее собрание работников Школы
Принимает решение о необходимости заключения коллективного договора, правил внутреннего трудового распорядка по представлению директора школы, контролирует их выполнение; заслушивает отчет администрации МКОУ о выполнении коллективного договора; определяет численность и срок полномочий комиссии по трудовым спорам, избрание ее членов; решает другие вопросы текущей деятельности школы

Педагогический совет
Осуществляет обсуждение и утверждение принимаемых образовательных программ, планов работы школы; рассматривает и принимает положения, правила, регламентирующие образовательную деятельность школы; заслушивает информацию и отчеты педагогических работников, доклады представителей организаций и учреждений, взаимодействующих со школой по вопросам образования и воспитания обучающихся, в том числе сообщений о проверке соблюдения санитарно-гигиенического режима, об охране труда, здоровья и жизни обучающихся и других вопросов образовательной деятельности школы; принимает решение о проведении промежуточной аттестации по результатам учебного года, о допуске обучающихся к итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования, о переводе обучающихся в следующий класс или о повторном курсе обучения, о награждении обучающихся переводных классов похвальными листами; принимает решение о выдаче аттестатов об основном общем образовании, о среднем общем образовании выпускникам школы, о награждении выпускников медалью «3а особые успехи в учении»; принимает решение о представлении к награждению педагогических работников школы; организует работу по повышению квалификации педагогических работников и развитию их творческих инициатив

Управляющий Совет
Рассматривает вопросы по организации и улучшению условий труда педагогических и других работников МКОУ; совершенствованию материально-технической базы; организации конкурсов, соревнований и других массовых мероприятий; контролирует целевое использование внебюджетных средств администрацией школы

Методический совет
Способствует педагогической инициативе и осуществляет дальнейшее управление по развитию инициативы; определяет общие принципы, направления, стратегии и перспективы методической работы в школе; разработает рекомендаций по стратегии развития методической деятельности в школе; определяет содержание, формы и методы повышения квалификации педагогических кадров; осуществляет планирование, организацию методической службы, анализ и оценку ее результатов; координирует деятельность методических объединений; проводит анализ инноваций, представляемых руководителями методических объединений, организует их внедрение, контроль результатов; организует работу по развитию профессионального мастерства педагогов, пропаганды актуального педагогического опыта


Обеспечение качественного учебно-методического обеспечения является одним из приоритетных направлений деятельности школьных методических объединений учителей - предметников. На протяжении ряда лет в школе работают 8 методических объединения: учителей начальных классов, учителей русского языка и литературы, учителей естественно-научного цикла, учителей математики, физики и информатики, учителей иностранного языка, учителей истории искусства, учителей физической культуры, технологии и ОБЖ, классных руководителей. С 2017 года школа работает над единой методической темой: «Создание системы повышения качества образования обучающихся при комплексном использовании современных подходов к организации образовательного процесса». 
Перед методическими объединениями стоят следующие задачи:
- добиваться наиболее высоких результатов в реализации действующих Федеральных государственных образовательных стандартов, и в соответствии с этим, в достижении новых образовательных целей;
- использовать современные образовательные технологии, в том числе информационно-коммуникационные, в процессе обучения и в воспитательной работе;
- создать условия для обобщения и распространения педагогического опыта учителей;
- способствовать самореализации и социализации личности каждого ученика.
План методической работы включает следующие мероприятия:
1. Семинары, посвящённые содержанию и ключевым особенностям ФГОС.
2. Тренинги для педагогов с целью выявления и соотнесения собственной профессиональной позиции с целями и задачами ФГОС.
3. Заседания методических объединений учителей, воспитателей по проблемам введения ФГОС.
4. Участие педагогов в разработке разделов и компонентов Образовательной программы.
5. Участие педагогов в разработке и апробации оценки эффективности работы в условиях внедрения ФГОС и Новой системы оплаты труда.
6. Участие педагогов в проведении мастер-классов, круглых столов, открытых уроков, внеурочных занятий и мероприятий по отдельным направлениям введения и реализации ФГОС. Подведение итогов и обсуждение результатов мероприятий осуществляются в разных формах: совещания при директоре, заседания педагогического и методического советов, в виде решений педагогического совета, размещённых на сайте презентаций, приказов, инструкций, рекомендаций, резолюций и т. д.
На заседаниях предметных МО рассматриваются следующие вопросы:
- теоретические вопросы, связанные с изучением трудных разделов образовательных программ и организацией образовательного процесса;
- самообразование учителей, так как это одна из форм повышения профессионального мастерства педагогов;
- методы и формы повышением качества знаний учащихся;
- методическое переоснащение кабинетов;
- система работы с одаренными учащимися;
- подготовка учащихся к ГИА и ЕГЭ;
- методика создания систематизации дидактического материала уровнего контроля ;
- система мер по предупреждению неуспеваемости и пробелов в знаниях учащихся, организация работы с отстающими учащимися;
- использование новых технологий на уроках, изучение современных тенденций и возможность внедрения;
- оказание методической помощи молодым учителям, наставничество, изучение и распространение педагогического опыта.
Работа школьных методических объединений включает в себя:
- методические недели с показом и анализом открытых учебных занятий,
- предметные недели по повышению учебной мотивации школьников,
- методические семинары по проблемам научно-методической поддержки учителей в данной образовательной области,
- организация и проведение открытых уроков,
- экспертиза рабочих программ, календарно-тематических планов по каждой образовательной области,
- создание условий для самообразования учителя,
- анализ итогов Всероссийских проверочных работ, региональных, районных и школьных диагностических работ,
- обучение молодых специалистов и малоопытных учителей. Было организовано взаимопосещение уроков, за ними были закреплены наставники, которые оказывали методическую помощь в работе. Проводились совещания при завуче по темам: обучение написанию планирования, правильного заполнения журналов и другой документации, помощь в проведении родительских собраний и при индивидуальной работе с родителями.
Эффективность деятельности методических объединений даёт возможность более гибко и оперативно решать учебно-методические проблемы и принимать управленческие решения, включать в работу над повышением квалификации и ростом профессионального мастерства всех учителей в зависимости от их методической подготовки.
Порядок рассмотрения, принятия и утверждения документов на уровне учреждения проходит в несколько этапов:
- утверждение приказом директора рабочей группы;
- разработка проекта документа;
- обсуждение проекта на совещании при директоре;
- обсуждение проекта в коллективе;
- доработка проекта;
- утверждение документа приказом директора;
- ознакомление с документом коллектива или заинтересованных лиц.
Планирование работы школы по различным направлениям осуществляется на основе анализа образовательной деятельности за предыдущий учебный год. Ставятся задачи, определяются пути их решения. План работы обсуждается на заседании педагогического и Управляющего советов. В течение года ход выполнения плана контролируется в рамках ВШК.
С целью получения объективной информации о состоянии качества образования, степени соответствия образовательных результатов требованиям, о причинах, влияющих на уровень соответствия, в школе разработаны критерии и показатели оценки качества образования.



Оценка качества образования осуществляется посредством:
- чётко выстроенной системы внутришкольного контроля;
- профессиональной экспертизы качества образования, проводимой администрацией совместно со службой мониторинга;
- общественной оценки качества образования.
Организационная структура, занимающаяся внутришкольной оценкой качества образования:
- администрация школы;
- Управляющий совет;
- методический совет;
- методические объединения;
- социально-психологическая служба;
- педагогический совет;
- родительский комитет.
При планировании внутришкольного контроля учитываются недостатки, выявленные в результате анализа работы в минувшем учебном году. На каждую проверку издаётся приказ директора, в котором формулируется тема и цель контроля, утверждается состав комиссии и сроки её проведения, представления справки, а также вид подведения итогов. По результатам контроля издаётся приказ об устранении выявленных недостатков.
Внутришкольный контроль осуществляется в течение года по следующим видам:
- личностно-профессиональный контроль;
- тематический контроль;
- классно-обобщающий контроль;
- комплексный контроль.
Контроль осуществляется с целью оказания методической помощи учителям. Осуществление контроля сопровождается соблюдением его основных принципов: научности, гласности, объективности, цикличности, плановости.
Управленческая документация ведётся согласно номенклатуре дел.

3. Образовательная деятельность
Образовательная деятельность в муниципальном казенном общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школе № 1 Курского муниципального района Ставропольского края (далее – учреждение, школа) Школе организуется в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 №189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10«Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (с изменениями и дополнениями), с учетом требований ФГОС начального общего, основного общего, среднего общего образования, а также федерального базисного учебного плана, основными образовательными программами по уровням, включая учебные планы всех ступеней образования, годовой календарный график, расписание занятий.
В МКОУ СОШ № 1 сформирована нормативно-правовая база деятельности включающая в себя документы федерального, регионального, муниципального уровней, Устав и принимаемые на его основе внутренние нормативно-правовые документы. Образовательная организация имеет все необходимые документы, регулирующие образовательную деятельность учреждения.
Школа в соответствии с лицензией реализует основные образовательные программы начального общего образования (нормативный срок освоения 4 года), образовательные программы основного общего образования (нормативный срок освоения 5 лет), образовательные программы среднего общего образования (нормативный срок освоения 2 года).

Уровень образования

Количество классов
Количество обучающихся

Начальное общее образование

12
295

Основное общее образование

14
332

Среднее общее образование

4
98

Всего

30
725


Содержание образовательного процесса в учреждении определяется по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам, разрабатываемыми и реализуемыми учреждением самостоятельно, в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и федеральным компонентом государственного образовательного стандарта с учетом соответствующих примерных основных образовательных программ. Образовательные стандарты являются основой объективной оценки соответствия, установленным требованиям образовательной деятельности и подготовки обучающихся, освоивших образовательные программы соответствующего уровня.
В 2017 году обучение в 1-4 классах МКОУ СОШ № 1 проводилось по образовательной системе «Школа России». Реализуемые в 1-4 классах образовательные программы соответствуют ФГОС НОО (приказ Минобрнауки РФ от 6 октября 2009 года № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» с изменениями).
В 5 – 11 классах обучение осуществляется по образовательным программам «Школа России». Реализуемые в 5-7 классах образовательные программы соответствуют ФГОС ООО (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года №373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного
образовательного стандарта начального общего образования» с изменениями).
Реализуемые в 8-9, 10-11 классах образовательные программы соответствуют федеральному компоненту государственного образовательного стандарта основного общего образования (приказ Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004 г. № 1089).
Утверждаемые рабочие программы школы проходят согласование на заседаниях школьных методических объединений учителей, проходят согласование у заместителя директора по учебно-воспитательной работе и утверждаются директором школы. Наличие рабочих программ по всем предметам учебного плана составляет 100%. Все программы образуют целостную систему, основанную на принципах непрерывности, преемственности, личностной ориентации участников образовательного процесса.
УМК для реализации образовательных программ в школе выбраны в соответствии с рекомендованными к использованию в образовательном процессе на учебный год федеральным перечнем учебников.
Обучение в МКОУ СОШ № 1 осуществляется в очной форме и в форме индивидуального обучения (по медицинским показаниям и на основании заявления родителей) . В 2017 году обучающихся индивидуально на дому по медицинским показателям – 10 чел., 2 чел. из которых осваивали программу среднего общего образования, в том числе и с применением дистанционного обучения.
Обучение и воспитание в школе ведется на русском языке. В Школе преподаются в качестве иностранных языков: английский и немецкий в соответствии с запросами обучающихся и (или) их родителей (законных представителей).
Организация образовательного процесса (в том числе начало и окончание учебного года, продолжительность каникул) регламентируется:
учебными планами, утверждаемыми школой самостоятельно и согласованными с Учредителем;
годовым календарным учебным графиком, согласованным с Учредителем;
расписанием занятий, утвержденным «Роспотребнадзором».

Наименование учреждения
Годовой календарный график

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 Курского муниципального района Ставропольского края
1 четверть: 02.09.2017 -28.10.2017
Осенние каникулы: 29.10.2017 - 05.11.2017 (8 дней)
Осенние каникулы для первоклассников:
28.10.2017 05.11.2017 (9 дней)

2 четверть: 06.11.2017-30.12.2017
Зимние каникулы: 31.12.2017 08.01.2018 (9 дней)
Зимние каникулы для первоклассников:
30.12.2017 - 08.01.2018 (10 дней)

3 четверть: с 09.01.2018-24.03.2018
Февральские каникулы: 06.02.2018 - 11.02.2018 (6 дней)
Февральские каникулы для первоклассников:
03.02.2018-11.02.2018 (9 дней)
Весенние каникулы: 25.03.2018 - 01.04.2018 (8 дней)
Весенние каникулы для первоклассников:
24.03.2018- 01.04.2018 (9 дней)

4 четверть: 02.04.2018-30.05.2018



Образовательный процесс проводится во время учебного года. Учебный год условно делится на четверти (I - IX классы), полугодия (X - XI классы), являющиеся периодами, по итогам которых в II - XI классах выставляются отметки за текущее освоение образовательных программ. Предельная недельная учебная нагрузка на одного обучающегося устанавливается в соответствии с учебным планом, возрастными и психофизическими особенностями обучающихся, нормами СанПиН.
Продолжительность учебного процесса:   
для учащихся 1 класса – 33 учебных недели;
для учащихся 2-11 классов – не менее 34 учебных недели.
Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом – не менее 8 недель. Для обучающихся в 1 классах устанавливаются в течение года дополнительные недельные каникулы.
Режим работы школы определяется следующим образом:
продолжительность учебной недели – 6 рабочих дней;
продолжительность учебного часа (урока) - не более 45 минут с обязательным перерывом между уроками.
Продолжительность учебного года, каникулярных периодов устанавливается в соответствии с годовым календарным учебным графиком.
Обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных требований:
- учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену;
- использование "ступенчатого" режима обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый; январь – май – по 4 урока по 40 минут каждый);
- в середине учебного дня организуется динамическая пауза, продолжительностью не менее 40 минут;
- обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий.
Расписание занятий составляется с учетом условий, обеспечивающих благоприятный режим труда и отдыха обучающихся, их возрастных особенностей и установленных в отношении общеобразовательных учреждений санитарных правил и нормативов.
Продолжительность домашних заданий определяется пределами, установленными СанПиНом.
Освоение образовательных программ заканчивается обязательной аттестацией обучающихся. Для обучающихся 2-8,10 классов освоение образовательной программы сопровождается промежуточной аттестацией обучающихся по всем предметам учебного плана.
Локальный нормативный акт «Положение о промежуточной аттестации обучающихся 1-11 классов МОУ СОШ № 1» регулирует порядок, формы и сроки проведения промежуточной аттестации обучающихся в школе.
Освоение образовательных программ основного общего и среднего общего образования завершается обязательной государственной (итоговой) аттестацией обучающихся. Порядок проведения Государственной итоговой аттестации определяется нормативно-правовыми документами, разрабатываемыми федеральными органами исполнительной власти, осуществляющими деятельность в сфере образования. Выпускникам школы, прошедшим государственную (итоговую) аттестацию, выдается документ государственного образца об уровне образования, заверенный печатью школы.
Выпускники школы, достигшие особых успехов при освоении общеобразовательной программы среднего общего образования, награждаются золотой или серебряной медалью Ставропольского края «За особые успехи в обучении» и Федеральной медалью «За особые успехи в учении». Выпускники, достигшие особых успехов в изучении одного или нескольких предметов, награждаются похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов».
Медицинское обслуживание обучающихся в школе обеспечивают органы здравоохранения – МУЗ Курская ЦРБ. Медицинские работники с администрацией несут ответственность за здоровье и физическое развитие воспитанников и обучающихся, проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режим и качество питания. Школа предоставляет помещение с соответствующими условиями для работы медицинского персонала и осуществляет контроль за работой медицинских работников.
Охват горячим питанием и буфетной продукцией охвачено 90 % обучающихся.
Школа ведет учет военнообязанных граждан, состоящих в запасе и призывников, а также осуществляет мероприятия по мобилизационной работе.
Образовательное учреждение – МКОУ СОШ № 1 обеспечивает доступ на официальном сайте учреждения [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] в сети "Интернет" к информации о его деятельности.




4. Содержание и качество подготовки обучающихся

Сведения об освоении учащимися образовательных программ
Реализация основных общеобразовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования соответствует расписанию учебных занятий, учебному плану, годовому календарному учебному графику. Объем часов, выделенных на изучение учебных курсов, предметов и дисциплин по учебному плану школы соответствует объему часов, определенных на изучение учебных курсов предметов и дисциплин рабочими программами.
Выполнение учебных программ находится под постоянным контролем со стороны администрации школы и проводится по следующим направлениям:
- последовательность прохождения учебного материала и соблюдения количества часов, определенных программой на каждую тему;
- выполнение практической части программы: контрольных работ, лабораторных работ, практических работ, предусмотренных программой.
В результате обобщения аналитического материала, анализа прохождения образовательных программ на основе записей в журналах и графиков выполнения практической части программы выявлено следующее: весь учебный материал, предусмотренный программами, изучен в необходимом объеме, причем соблюдается последовательность в изучения программного материала в том порядке, который дан в учебно-тематическом планировании.

НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
В начальной школе в 2016-2017 учебном году обучалось 306 человек, качество знаний по итогам данного учебного года составило 61 %; качество знаний выпускников 4-х классов - 62 %.
4 класс

Предмет
2014-2015
учебный год
2015-2016
учебный год
2016-2017
учебный год


% качества знаний
%
общей успеваемости
% качества знаний
%
общей успеваемости
% качества знаний
%
общей успеваемости

Русский язык
73
100
63
100
68
100

Литературное чтение
85
100
82
100
97
100

Иностранный язык
79
100
68
100
78
100

Математика
75
100
75
100
63
100

Информатика и ИКТ
92
100
93
100
96
100

Окружающий мир
84
100
58
100
92
100

Музыка
100
100
100
100
100
100

Изобразительное искусство
100
100
100
100
100
100

Технология
100
100
100
100
100
100

Физическая культура
100
100
100
100
100
100

Вывод: анализ результатов самообследования показал, что в течение трех последних лет уровень обученности обучающихся 4 класса остается стабильным и составляет 100%. Все выпускники 4 класса за три года ( 2014-2015, 2015-2016, 2016-2017 учеб. гг.) имеют положительные результаты по итогам года, успешно освоили программу начального общего образования.
В течение учебного года учителя начальных классов организуют работу со слабоуспевающими детьми, проводятся дополнительные занятия, применяется дифференцированный подход к каждому ученику. Результатом таких занятий является повышение уровня знаний у слабоуспевающих учеников, исправление текущих и четвертных оценок, отсутствие неуспевающих по итогам учебного года. Учителя начальных классов планомерно работают с учащимися повышенного уровня учебной мотивации.
Положительная динамика качества знаний учащихся начального звена связана с повышением мотивации на хорошую учёбу, с усилением индивидуального подхода к учащимся и дифференцированной работой на уроках.

ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
9 класс (результаты ГИА – 2015, ГИА – 2016, ГИА - 2017)
ГИА – 2015
Предмет
средний балл
(по 5-балльной шкале)
% качества
% общей успеваемости


МКОУ СОШ № 1
краевой
МКОУ СОШ № 1
краевой
МКОУ СОШ № 1
краевой

русский язык
4,3
4,17
77,5
72,87
100


математика
3,5

34,4
50,35
100



ГИА – 2016
Предмет
средний балл
(по 5-балльной шкале)
% качества
% общей успеваемости


МКОУ СОШ № 1
краевой
МКОУ СОШ № 1
краевой
МКОУ СОШ № 1
краевой

русский язык
4,3

77

100


алгебра
3,4

43




геометрия
3,67

66





ГИА – 2017
Предмет
средний балл
(по 5-балльной шкале)
% качества
% общей успеваемости


МКОУ СОШ № 1
краевой
МКОУ СОШ № 1
краевой
МКОУ СОШ № 1
краевой

русский язык
4,6

91,5

100


алгебра
3,9

80

100


геометрия
3,7

71,2

100


физика
3,5

50

100


химия
4,2

80

100


история
3,5

50

100


биология
3,8

80

100


география
3,8

70

100


обществознание
3,9

82,2

100


информатика
4,16

100

100


литература
4,33

100

100



В 2017 году учащиеся 9-х классов сдавали ОГЭ по двум обязательным предметам – русскому языку и математике и ОГЭ предметов по выбору – 59 чел. В форме ГВЭ государственную итоговую аттестацию прошли 2 чел., сдав два обязательных предмета - русский язык и математику. Аттестат с отличием в 2017 г. получили 9 выпускников 9-х классов (14, 75 %).
Анализируя государственную итоговую аттестацию за три года следует отметить стабильность качества знаний по русскому языку и математике. Средний балл по этим предметам на уровне средних районных показателей. Кроме обязательных предметов, выпускники 2017 г., сдавали также ОГЭ предметов по выбору: история, обществознание, биология, химия, география, литература, физика, информатика и ИКТ. Наиболее популярными предметами по выбору для за курс основного образования в 2017 году оказались обществознание (76 % выпускников), география (46 %), биология (25 %), история (17 %) и химия (17 %). Неуспевающих и пересдачи ОГЭ предметов по выбору в 2017 г. нет.

СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
11 класс (результаты ЕГЭ – 2015, ЕГЭ – 2016, ЕГЭ - 2017)

Предмет
Средний балл


2015 год
2016 год
2017 год


СОШ № 1
краевой
СОШ № 1
краевой
СОШ № 1
краевой

Русский язык
67,3
65,1
66,34

63,1


Математика базовый уровень
4,2
3,9
3,7

4,47


Математика профильный уровень
44,3
42,4
40,3

40,86


История
41,8
45,48
35,6

41,8


Обществознание
55,6
53,28
42,2

53,06


Химия
47
55,26
41,2

39


Биология
49,8
52,81
48,4

38,9


Физика
46,4
48,73
50

53,57


Литература
65
56,39
75,3

60


Информатика и ИКТ
57
46,9
42

27


Английский язык
-
-
30

-
-

Немецкий язык
-
-
-
-
28



В 2017 г. ГИА в форме ЕГЭ успешно выдержали  все 40 выпускников и получили документ о получении среднего общего образования. Аттестат с отличием получили 6 выпускников 11-х классов, из которых 3-е выпускников награждены золотой медалью Ставропольского края, 1 выпускник – серебряной медалью Ставропольского края и все они награждены медалью Российской Федерации «За особые успехи в учении», 2 выпускника – награждены только медалью Российской Федерации «За особые успехи в учении».
Анализ ЕГЭ 2017 г. показал, что результаты по русскому языку снизились по всем показателям по сравнению с 2015 и 2016 гг. , по математике базового уровня показатель 2017 года улучшился по сравнению с 2015 и 2016 гг.
При сдаче ЕГЭ в 2017 г. предметов по выбору по сравнению с 2016 г.:
- увеличился средний балл в МКОУ СОШ № 1 по обществознанию (на 10,86 балла), истории (на 12,5 баллов), физике (на 3,57 баллов),
- уменьшился - по биологии (на 9,5 бал.), химии (на 2,2 балла), литературе (на 15,3 бала), информатике (на 15 баллов), английскому языку (на 2 балла).
По сравнению с 2015 г. средний балл ЕГЭ 2017 г. по школе:
- увеличился – по физике (на 7,17 балла), литературе (на 5 баллов)
- снизился – по обществознанию (на 2,54 балла), биологии (на 10,9 балла), химии (на 8 баллов), информатике и ИКТ (на 30 баллов).
- остался - на том же уровне средний балл по истории (41,8).

Сравнительный анализ результатов ЕГЭ ( за 3 года)

Предмет
2015
2016
2017


Средний балл
Успешность
Средний балл
Успешность
Средний балл
Успешность

Русский язык
67,3
100 %
66,34
100 %
63,1
100%

Математика
базовый уровень
4,2
100 %
3,7
99 %
4,47
100 %

Математика профильный уровень
44,3
71 %
40,3
89 %
40,86
83 %


Выводы:
В школе сложилась определенная система по созданию условий, обеспечивающих качественную организацию и проведение государственной итоговой аттестации выпускников школы. Создана вся необходимая нормативно-правовая база. В процессе аттестации выпускников соблюдаются все процедурные вопросы. Разработка и внедрение системы подготовки учащихся к ГИА-9,11 является существенной частью методической работы школы, которая происходит поэтапно.
Учителя – предметники активно сотрудничают с опытными педагогами района, проходят курсы повышения квалификации по методике подготовки обучающихся к государственной итоговой аттестации по всем предметам ЕГЭ, участвуют в работе семинаров и вебинаров районного и краевого уровней по инструктивно-методическому сопровождению ГИА – 9,11 для учителей-предметников всех образовательных областей.
В школе созданы условия для информирования обучающихся и их родителей (законных представителей) о нормативных требованиях к проведению ГИА, их правах и обязанностях в ходе подготовки и проведения экзаменов через сайт школы, информационные стенды в кабинетах и рекреации школы; родительские и классные собрания.
Нарушений прав выпускников в процессе прохождения государственной (итоговой) аттестации не зарегистрировано. В течение трех последних лет все обучающиеся выпускных классов допускались к итоговой аттестации и успешно проходили испытание; качество подготовки выпускников первой, второй и третьей уровней соответствуют требованиям ФГОС второго поколения и ФК ГОС.


Оценка результативности участия в конкурсах и олимпиадах

Обучающиеся МОУ СОШ № 1 принимают активное участие в конкурсах и олимпиадах. Главным критерием выполнения школьной программы «Одаренные дети» является участие во всероссийской олимпиаде школьников по предметам.


Победители и призеры муниципального этапа
Всероссийской предметной олимпиады школьников в 2015 году
( 3 место среди школ района)


п/п

Фамилия, имя,
отчество
участника
Предмет

Класс
обучения

Ф.И.О.
преподавателя
Место

1.
Смирнова Валерия
Юрьевна
Литература
10
Цамалаидзе Нина Алексеевна
1-победитель
70 баллов

2.
Сологуб Диана Васильевна
Обществознание
11
Найденова Валентина Ивановна
1-победитель
60 баллов

3.
Парсалашвили Георгий Сергеевич
Право
9
Мартиашвили Эка Джемаловна
3-призер
50 баллов

4.
Долгова Диана Алексеевна
Право
10
Найденова Валентина Ивановна
3-призер
33 балла

5.
Акопян Анна Георгиевна
Право
11
Найденова Валентина Ивановна
1-победитель
48 баллов

6.
Егоров Анатолий Андреевич
Физика
9
Аршакян Рузанна Шагеновна
1 – победитель
43 балла

7.
Шарабханова Виктория Игоревна
Экономика
11
Мартиашвили Эка Джемаловна
1-призер
69 баллов

8.
Михайлов Анатолий Владимирович
Технология(мальчики)
10
Кравченко Владимир Алексеевич
3-призер
58 баллов

9.
Коханова Светлана Викторовна
Технология (девочки)
11
Гогичашвили Людмила Владимировна
3-призер
65 баллов

10.
Чмелева Анна Витальевна
Физическая культура (дев.)
10
Ерохин Сергей Дмитриевич
1-призер
88 баллов

11.
Протопопов Кирилл Олегович
Физическая культура (мальчики)
9
Вараков Дмитрий Валерьевич
2-призер
86 баллов

12.
Вурста Сергей Александрович
ОБЖ
10
Вараков Дмитрий Валерьевич
3-призер
91 балл

13.
Слатова Анна Вячеславовна
Немецкий язык
9
Попова Татьяна Николаевна
1- призер
40 баллов

14.
Смирнова Валерия Юрьевна
Искусство (МХК)
10
Цамалаидзе Нина Алексеевна
1 –победитель
90 баллов

15.
Кузнецова Анаида Андреевна
Искусство (МХК)
11
Короткова Елена Павловна
1 –победитель
68 баллов






Победители и призеры муниципального этапа
Всероссийской предметной олимпиады школьников в 2016 году
( 3 место среди школ района)


п/п

Фамилия, имя,
отчество
участника

Предмет

Класс
обучения
участника
Ф.И.О.
преподавателя

Кол-во баллов и место участника

1.
Смирнова Валерия
Юрьевна
Литература
11
Цамалаидзе Нина Алексеевна
88 баллов победитель

2.
Кодоева Диана Вадимовна
Литература
8
Кирпенко Александра Васильевна
38 баллов
3 место
призер

3.
Кононова Татьяна Алексеевна
Обществознание
11
Найденова Валентина Ивановна
56 баллов
3 место
призер

4.
Величко Владимир Витальевич
Технолог/мальчики
11
Кравченко Владимир Алексеевич
52 балла
3 место

5.
Осипенко Дмитрий Денисович
Технолог/мальчики
11
Кравченко Владимир Алексеевич
83 балла
1 место
победит.

6.
Гаврюшенко Николай Александрович
Технолог/мальчики
10
Кравченко Владимир Алексеевич
81 балл
1 место
победит.

7.
Никитко Сергей Владимирович
Технолог/мальчики
10
Кравченко Владимир Алексеевич
51 балл
3 место

8.
Бондаренко Левон Александрович
Технолог/мальчики
8
Кравченко Владимир Алексеевич
39 баллов
4 место
призер

9.
Кравченко Кирилл Дмитриевич
Технолог/мальчики
8
Кравченко Владимир Алексеевич
59 баллов
2 место
призер

10.
Смирнова Валерия Юрьевна
Технолог/девочки
11
Гогичашвили Людмила Владимировна
73 балла
3 место
призер

11.
Шагартаев Александр Сергеевич
Физич. культ./мальчики
9
Ерохин Сергей Дмитриевич
61 балл
2 место

12.
Пулин Илья Юрьевич
Физич. культ./мальчики
7
Субботина Ирина Анатольевна
76 баллов
1 место
призер

13.
Вурста Сергей Александрович
ОБЖ
11
Вараков Дмитрий Валерьевич
105 баллов
3 место
призер

14.
Хохлачева Кристина Олеговна
Нем. язык
9
Мурко Лидия Васильевна
61 балл
1 место
Победит.

15.
Смирнова Валерия Юрьевна
МХК
11
Цамалаидзе Нина Алексеевна
121 балл
2 место



Победители и призеры муниципального этапа
Всероссийской предметной олимпиады школьников в 2017 году
( 2 место среди школ района)


п/п
Фамилия, имя,
отчество
участника
Предмет
Класс
обучения
участника
Ф.И.О.
преподавателя
Место участника

1
Кодоева Диана Вадимовна
Немецкий язык
9
Попова Татьяна Николаевна
победитель

2
Хохлачева Кристина Олеговна
Немецкий язык
10
Мурко Лидия Васильевна
победитель

3
Пулин Илья Юрьевич
Технология
8
Кравченко Владимир Алексеевич
победитель

4
Романенко Александр
Технология
10
Кравченко Владимир Алексеевич
победитель

5
Шевченко Роман
Технология
11
Кравченко Владимир Алексеевич
победитель

6
Робская Ольга Александровна
Литература
8
Гурбик Татьяна Валерьевна
победитель

7
Егиазарова Лидия Федоровна
Литература
7
Клинчаева Алевтина Ивановна
победитель

8
Егоров Анатолий Андреевич
Физика
11
Аршакян Рузанна Шагеновна
победитель

9
Пулин Илья Юрьевич
ОБЖ
8
Вараков Дмитрий Валерьевич
призер

10
Шагартаев Александр
ОБЖ
10
Вараков Дмитрий Валерьевич
призер

11
Шагартаев Александр Сергеевич
Физическая культура
10
Вараков Дмитрий Валерьевич
призер

12
Тедеева Ангелина Евгеньевна
Обществознание
9
Лысенко Ирина Леонидовна
призер

13
Пулин Илья Юрьевич
Физическая культура
8
Субботина Ирина Анатольевна
призер

14
Ключникова Олеся Сергеевна
Биология
11
Вожжова Наталья Анатольевна
призер


В 2017 году учащийся 9-го класса Кравченко Кирилл стал призером (2 место) регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по технологии; Егоров Анатолий учащийся 11 класса - занял 4 место по физике.
На протяжении многих лет обучающиеся нашей школы принимают активное участие в интеллектуальных, игровых конкурсах, интернет – олимпиадах. Особенно активное участие обучающиеся школы принимают в конкурсах, проводимых инновационным институтом продуктивного обучения Российской академии образования, таких как: КИТ – Компьютеры, информатика, технологии, Кенгуру, Русский медвежонок. В данных конкурсах участвует 66 % всех обучающихся школы. Ежегодно школьники принимают участие в предметных интернет-олимпиадах, проводимых Северо-Кавказским федеральным университетом.
Реализация образовательной программы предполагается на основе личностно- ориентированного и информационного подходов, обеспечивающих не только формирование качественных знаний, но и развитие личности современного гражданина.
Важнейший принцип работы педагогического коллектива – включение детей в различные виды деятельности, как направляемые учителем, так и нацеленные на самостоятельную учебную и внеурочную (творческую, исследовательскую) работу учащихся. Большое внимание уделяется проектной деятельности школьников, их участию конкурсах разного уровня:

Финалист XХIII краевой научно-практической конференции школьников «Эколого-краеведческие проблемы Ставрополья» номинация «Ботаника» проект - диплом
Лутошечкин Евгений, 8В кл.


Диплом I степени за участие в краевом конкурсе Юных исследователей окружающей среды (ЮИОС 2018)
Номинация «Ботаника и экология растений»
Мамакина Татьяна, 11 А кл


31-й районный слёт участников туристско-краеведческого движения «Отечество», конкурс исследовательских краеведческих работ учащихся, Номинация «Экология». Диплом I степени
Крылова Екатерина, 9А кл.


Диплом. 1 место в номинации «Зеленая планета глазами детей» в «Краевом центре экологии, туризма и краеведения»;
Гаврюшенко Аделина, 9А кл.

Диплом. 1-е место в конкурсе исследовательских работ в номинации «Природное наследие»

Участие в краевом конкурсе - 7-е место
Гаврюшенко Аделина, 9А кл.

Диплом. 2-е место в конкурсе исследовательских работ в номинации «Исторический Некрополь России»
Тедеева Ангелина, 9А кл.

Диплом. Победитель 2-й степени краевого конкурса «ВОВ из первых уст», проводимого в рамках 30-го Краевого слета участников туристско-краевого движения «Отечество» (СТАВРОПОЛЬСКОЕ РЕГИОНАЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ РОССИЙСКОГО ВОЕННО-ИСТОРИЧЕСКОГО ОБЩЕСТВА)
Гаврюшенко Аделина, 9А кл.



Сравнительный анализ качественного уровня участия
обучающихся МКОУ СОШ № 1
на муниципальном этапе Всероссийской предметной олимпиады школьников

Год
2015
2016
2017

Количество победителей
6 чел.
4 чел.
8 чел.

Количество призеров
9 чел.
7 чел.
6 чел.

Итого
59 чел.
65 чел.
61 чел.


Одной из приоритетных социальных задач государства и общества является создание условий, обеспечивающих выявление и развитие способных и одаренных детей, реализацию их потенциальных возможностей. Поддержка способных и талантливых детей
является важнейшим направлением национального проекта «Образование». Возможности,
предоставляемые школьникам олимпиадами и конкурсами – это, прежде всего, возможность получить новые знания, определить и развить свои способности и интересы,
приобрести самостоятельность мышления и действия, проявить себя, поверить в свои силы.
Учителя-предметники проводят дифференцированную работу на уроках и внеурочных занятиях с одаренными детьми; предлагают задания повышенной сложности, развивающими творческие способности учащихся; используют электронные учебно-методические материалы по предмету, применяют различные формы работы по повышению мотивации и результативности учащихся в участии в олимпиадах.
Статистика показывает, что участниками олимпиад практически по всем предметам являются одни и те же учащиеся, успешно осваивающие образовательные стандарты.
Выводы: Необходимыми задачами на 2018 учебный год станут: продолжение работы педагогов с одаренными детьми; создание условий для расширения олимпиадного и конкурсного движения, составление мониторинга участия в школьных предметных олимпиадах, т.к. это позволяет выявить способных и талантливых детей на уровне школы, определить педагогов, имеющих эффективные системы подготовки школьников к олимпиаде и в дальнейшем использовать этот опыт. Полученные данные можно использовать и для составления портфолио достижений образовательного учреждения, составления рейтинга школьников и рейтинга учителей, что является неотъемлемой частью системы оценки качества образования.

Воспитательная работа.
Приоритетные направления воспитательной работы
Повышение качества образования невозможно без особого внимания к воспитанию как неотъемлемой части образовательного процесса.
В соответствии с концепцией модернизации основная цель российского образования – способствовать становлению социально ответственной, критически мыслящей личности, члена гражданского общества, человека, способного к адекватному целеполаганию и выбору в условиях стремительно изменяющегося социально-культурного бытия, сознающего образование как универсальную ценность и готового к его продолжению в течение всей жизни.
Система воспитательной работы школы – это совокупность взаимосвязанных компонентов, составляющая целостную социально-педагогическую структуру школы и выступающая мощным и постоянно действующим фактором воспитания.
Воспитательная система - это целостный социальный комплекс, возникающий в процессе взаимодействия основных компонентов воспитания, который включает в себя цель, идеи, деятельность, отношения и среду.
Воспитательная система школы – это педагогическая концепция воспитания, охватывающая весь педагогический процесс, интегрируя учебные занятия, внеурочную жизнь детей, разнообразную деятельность и общение, влияние социальной, предметно-эстетической среды.
Система воспитательной работы школы включает в себя три взаимосвязанных блока, способствующих удовлетворению разнообразных потребностей школьников и формированию ключевых компетентностей:
воспитательная работа в процессе обучения;
внеурочная деятельность;
внешкольная деятельность.
Концепция воспитательной системы школы выстраивается с ориентацией на модель выпускника как гражданина-патриота, образованного человека, личность свободную, культурную, гуманную, способную к саморазвитию. Исходя из этого, главной целью воспитательной работышколыв 2017 году является: формирование креативной личности, способной реализовать себя в современной инфраструктуре и здоровьесберегающей среде.
Для осуществления этой цели перед педагогами школы стояли следующие задачи воспитательной работы:
организация разнообразной творческой, личностно и общественно значимой деятельности обучающихся, как источника социально приемлемого опыта жизни: знаний, умений и навыков саморазвития, самоопределения и самореализации в настоящей и будущей жизни;
совершенствование воспитательного процесса через внедрение новых форм деятельности;
развитие системы ученического самоуправления;
повышение профессионального уровня классных руководителей;
развитие системы дополнительного образования в соответствии с потребностями и интересами учеников и возможностями нашего образовательного учреждения;
создание системы мониторинга эффективности воспитательного процесса;
воспитание патриотизма и чувства гордости за свою страну, родной край;
формирование у обучающихся сознательного отношение к здоровому образу жизни;
сохранение традиций школы.
Каждый классный руководитель работал по темам воспитательной работы класса, и имеет программы воспитательной работы с темами классных часов. В начале учебного года классные руководители представили планы воспитательной работы. В конце года классные руководители представили анализы по воспитательной работе.
По традиции проходили предметные недели. Контроль над воспитательной деятельностью классных руководителей осуществлялся через посещение мероприятий, классных часов, родительских собраний; через проверку и анализ документации.
Основными формами и методами воспитательной работы являлись тематические классные часы, коллективные творческие дела, конкурсы, викторины, массовые спортивные соревнования, познавательные игры, беседы, экскурсии, походы. При подготовке и проведении классных и общешкольных воспитательных мероприятий классные руководители широко использовали информационно - коммуникативные технологии, деловые игры и ресурсы сети Интернет. Анализ и изучение развития классных коллективов показал, что деятельность большинства классных коллективов направлена на реализацию общественных и социально-значимых задач и перспектив.
Традиции - это то, чем сильна школа, то, что делает её родной и неповторимой, близкой для тех, кто в ней учится, и тех, кто учит. Традиционные дела любимы, к ним готовятся заранее. Появляются ожидания, связанные с каким-то праздником, следовательно, каждый может представить и спрогнозировать  своё участие в определённом деле.  Такая прогнозируемость  и облегчает подготовку традиционных дел, и одновременно усложняет её, т. к.  каждый год ждут, что праздник не будет похож на прошлогодний.
Все школьные традиционные дела делились на общешкольные, классные и групповые.
Что же касается традиционных школьных дел, то все они прошли успешно, это:
"1 сентября - День Знаний" - торжественная линейка
Выборы президента школы (Миделашвили Зинаида)
Концерт, посвященный Дню учителя
Посвящение в первоклассники
Посвящение в пешеходы
Посвящение в старшеклассники
"Пусть всегда будет мама" (концерт ко дню матери)
"Новогодние ёлки", "Новогодний бал"
Вечер встречи выпускников
Конкурсная программа, посвященная празднованию Дня Святого Валентина
День защитника Отечества, "Уроки Мужества"
Концерт, посвященный Международному женскому дню
"Масленица"
"День птиц"
«Ученик года-2017»
Вахта Памяти
Торжественная линейка, посвященная празднику Последнего звонка
Церемония вручения аттестатов
В традиционных школьных мероприятиях участвуют все классы, но степень активности классов в жизни школы, естественно, разная. Это связано с работой классных руководителей, их желанием и умением организовать, зажечь детей, умением привлекать к участию в мероприятиях каждого ребенка.
В целях активизации познавательной деятельности учащихся, выявления талантливых, разносторонне одарённых ребят, повышения престижа знаний, творческих возможностей школьников, их самоутверждения и самореализации, укрепления союза школы и родителей, в 2017 году в МКОУ СОШ № 1 в третий раз проводился полюбившийся нам конкурс «Ученик года - 2017», ставший традиционным. Ещё с начала осени лучшие ученики получили возможность проявить себя. Конкурс был разделён на 5 интереснейших этапов.
Первый этап «Давайте познакомимся» включал самопрезентацию. В ней ребята рассказывали о себе, об увлечениях, о талантах. Всю зиму соперники составляли красочные портфолио, в которые вложили свои грамоты, дипломы, сертификаты, фотографии, а также сведения об успеваемости, как в школе, так и за её пределами. Вот и пролетел незаметно второй этап.
В третьем этапе, который назывался «Интеллектуальный марафон», участники проявляли свою находчивость и эрудированность, выполняя тестовые задания. Вопросы были на различные темы, поэтому девочкам и мальчикам пришлось пораскинуть мозгами.
Затем началась бурная подготовка к последнему решающему этапу конкурса, где соперники должны были показать творческий номер. Затеи были различными. Дети репетировали, проявляли фантазию.
Заключительная часть конкурса прошла 28 апреля в Доме детского творчества. Здесь конкурсанты встретились лицом к лицу. Одноклассники участников составили группу поддержки. Они подготовили плакаты, сделали флажки, придумали громкие и весёлые речевки, которые подбадривали товарищей.
На протяжении всего мероприятия чувствовалась напряженная атмосфера, соперники заметно переживали. Мы увидели замечательные танцы, услышали мелодичные песни, некоторые участники читали стихотворения. Все участники проявили себя отлично, но нашему объективному жюри нужно было выбрать победителей. Все замерли в ожидании. Взволнованные участники поднялись на сцену.
Вот он, самый главный и ответственный момент, который все ожидали на протяжении 7-ми месяцев.
Итоги конкурса таковы:

1 категория:
1 место – Наумова Кристина
2 место – Сушко Владислав
3 место – Данилова Елизавета

2 категория:
1 место – Пулин Илья
2 место – Тедеева Ангелина
3 место – Оганесова Людмила


Ребята, не занявшие призовые места, получили сертификаты, медали. А победители были награждены грамотами и кубками. Победители были награждены кубками, а остальные участники получили сертификаты.

Военно-патриотическое направление.
На основании государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы» (Постановление Правительства РФ от 30декабря 2015 г. № 1493), одним из ведущих направлений в системе воспитательной работы школы является патриотическое воспитание. Проблема военно- патриотического воспитания и становления личности, как гражданина, человека высокой нравственности и морали, выдвигается на первый план, и в наше время становится наиболее значимой для современного общества.
В целях объединения усилий школы, семьи, общественности в патриотическом воспитании школьников, также выработки единых подходов в воспитании, был разработан и успешно реализован план по патриотическому воспитанию обучающихся, а также программа дополнительного образования по военно- патриотическому воспитанию. В рамках реализации вышеназванного плана и программы, патриотическая работа велась по следующим направлениям:
поисковая работа;
шефская помощь ветеранам;
участие в конкурсах, смотрах, конференциях и т.д. по данному направлению;
участие в акциях военно-патриотической направленности.
Было проведено достаточно много мероприятий, посвященных 72-годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 г.
В течение года ребята оказывали помощь участникам и ветеранам ВОВ, труженикам тыла, вдовам погибших.
Кроме этого школа постоянно участвовала в акциях: «Вахта памяти», «Бессмертный полк», «Георгиевская ленточка», «Ветеран живёт рядом», «Подарок ветерану», «Знамя Победы», Месячник оборонно-массовой и военно – спортивной работы. В краевом конкурсе творческих работ: «Спасибо за мир!», «Наследники Победы» к годовщине Великой Победы
Ребята нашей школы принимали активное участие в районных конкурсах: районный конкурс патриотической песни «Солдатский конверт»-Iместо, районные соревнования по краеведческому спортивному ориентированию, районный слёт участников Всероссийского туристско – краеведческого движения «Отечество», районный военно – спортивный турнир, посвященный Дню защитника Отечества «Воинская доблесть» районный финал игры «Зарница» - II место.
С 21 января по 29 февраля 2017г проводился месячник оборонно-массовой и военно-патриотической работы.
Цель: проведения месячника – воспитание у школьников чувства патриотизма, формирование навыков, необходимых будущему защитнику Отечества, пропаганда лучших примеров по организации воспитания гражданственности, патриотизма молодежи, пропаганде здорового образа жизни.
Задачи:
Изучение учащимися истории Отечества, истории вооруженных сил.
Повышение морально-психологических качеств и совершенствование физической подготовки учащихся.
Пропаганда боевых и трудовых традиций российского народа, его армии, раскрытие героизма и самоотверженности на благо страны.
Воспитание у учащихся гордости за подвиги старшего поколения и стремления подражать им, гордости за подвиги односельчан, погибших в годы ВОВ.
В рамках проведения месячника были проведены по плану мероприятия во всех классах.

План мероприятий в рамках Месячника оборонно-массовой и
военно-патриотической работы в МКОУ СОШ №1
№ п/п
Наименование мероприятия
Сроки проведения
Ответственный
Класс

1.
Районные соревнования по видам спорта

Январь-май (Согласно графика)
Отдел образования

8-11

2.
Соревнования по волейболу
1-28 февраля
Учителя физкультуры
7-11

3.
Соревнования по пионерболу
1-28 февраля
Учителя физкультуры
4-6

4.
«Весёлые старты»
1-28 февраля
Учителя физкультуры
1-3

5.
Соревнования по стрельбе из пневматической винтовки
1-28 февраля
Учителя физкультуры
9-11

6.
Соревнования по армреслингу
1-28 февраля
Учителя физкультуры
8-11

7.
Соревнования по волейболу
21февраля
Вараков Д.В.
Зименс В.А.
7-8

8.
Товарищеская встреча по футболу МОУ СОШ №1 и МОУ СОШ №5
18 января
Макаров В.С.
3-4

9.
Всероссийский конкурс исследовательских и краеведческих работ обучающихся «Отечество»
Февраль- март
МУ ДО «Центр дополнительного образования для детей»
6-8

10.
Круглый стол «Освобождение Курского района от немецко-фашистских захватчиков»
20 января
Районный Музей истории Курского муниципального района Ставропольского края
10-а

11.
Краевая акция «Великая Отечественнаякак это было глазами поколений»
21 января
Детская библиотека
6-б

12.
Районный конкурс-выставка «Таланты XXI века
25 января
МУ ДО «Центр дополнительного образования для детей».
Пулин И. -8-а класс

13.
«День снятия Блокады Ленинграда»
27 января
Гурбик Т.В.
8-е классы

14.
XXРайонный фестиваль - конкурс патриотической песни «Солдатский конверт - 2017».
29 января
Отдел образования

Ансамбль «Память»


15.
Конкурс рисунков «Мир на Земле»
01февраля
Классные руководители
1-е классы

16.
«Юные герои 40-х пороховых»
08 февраля
Детская библиотека
5-е классы

17.
Линейка «Мы этой памяти верны»
15февраля
Мустафаева О.В.
Мартова С.А.
3-4

18
Тренинг «Смелые сердца»
6 февраля
Старшая вожатая
7-е классы

19.
Конкурс рисунков «Наша родина сильна»
02-10 февраля
Учитель ИЗО
Короткова Е.П.
5-6 классы

20.
Библиотечный урок «Путешествие по городам воинской славы»
13-15 февраля
Елизарова Е.Г.
4 классы

21.
Конкурс стихотворений о войне
13-17
февраля
Учителя русского языка и литературы
5-11
классы

22.
Выставка книг «Есть такая профессия – Родину защищать»
20-24
февраля
Елизарова Е.Г.


23.
«Живая память»
(мероприятие, посвящённое выводу Советских войск из Афганистана)
15 февраля
Шагартаева Т.Р.
11-е классы

24.
Уроки мужества
(в рамках месячника)
19-28 февраля
Классные руководители
1-11 классы

25.
Акция «Живи и помни»
22 февраля
Старшая вожатая Сухова Н.М.

Волонтёры

26.
«Наша армия сильна!»
20 февраля
Заргарова И.Г.
2 классы

27.
Военно- спортивное мероприятие «Суворовские соколы»
20 февраля
Вараков Д.В.
10-11 классы

28.
Возложение цветов к Мемориалу погибших воинов.

17 февраля
Классные руководители, старшая вожатая
Сухова Н.М.
8 классы,
Волонтёры

29.
«Патриотизм –гражданское чувство любви и преданности Родине»
21 февраля
Жестерова И.А., Лысенко И.Л.
9-е классы

30.
Поздравление и оказание адресной помощи ветеранам ВОВ, ветеранам труда

21 февраля
Старшая вожатая
Сухова Н.М.

Президентский совет

31.
Районный этап конкурса «Радуга талантов»
январь
МУ ДО «Центр дополнительного образования для детей»


Спортивно – оздоровительное направление
Работа по формированию здорового образа жизни является приоритетным направлением в системе работы нашей школы. Здоровье – это главная ценность любого человека.
Правильное отношение к своему здоровью следует формировать у человека с детства, чтобы воспитать гармонично развитую, здоровую личность. Неотъемлемой частью работы по формированию здорового образа жизни являются занятия физической культурой и спортом. Помимо учебных занятий физической культурой, в школе работали спортивные секции: «Волейбол», «Футбол», «Баскетбол», которые посещают 140 человек. В каникулярное время в школе проходят соревнования по пионерболу, баскетболу, волейболу среди учащихся всех параллелей.
За период с сентября по июнь 2016 – 2017 учебного года обучающиеся школы совместно с учителями физкультуры приняли участие во многихрайонных и школьных спортивных мероприятиях.

№ п/п
Мероприятия
Дата
Ответственный
Результат

РАЙОНЫЙ ЭТАП

1
Районный кросс «Золотая осень»
Сентябрь
Субботина И.А.
Ерохин С.Д.
Пулин И - II место
Ильичева В.- III место
Шагартаев А.- III место

2
Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по физической культуре
Ноябрь
Субботина И.А.
Ерохин С.Д.
Макаров В.С.
Пулин И - II место
Шагартаев А.- III место
Ильичева В.- V место
Брюханова Е. VI место

3
Туризм. Ориентирование
Октябрь
Макаров В.С.
Пулин Д - II место

4
Муниципальный этап олимпиады по ОБЖ
Ноябрь
Вараков Д.В.
Шагартаев А.- призер


5
Муниципальный этап олимпиады по технологии
Декабрь
Гогичашвили Л.В.
Кравченко В.А.
Давыдова III место
Шевченко Р
Гаврюшенко Н (призеры)

6
Районные соревнования по мини-футболу
Ноябрь
Макаров В.С.
II место

7
Районные соревнования по волейболу среди девушек
Декабрь
Ерохин С.Д.

III место

8
Районные соревнования по баскетболу. Юноши, девушки
Декабрь
Ерохин С.Д.
Макаров В.С
II место - девушки
III место- юноши

9
Районные соревнования по баскетболу. Юноши.
Январь
Макаров В.С.
II место

10
Районные соревнования по баскетболу. Девушки.
Январь
Ерохин С.Д.
I место

11
Районные соревнования по волейболу. Юноши
Февраль
Вараков Д.В.
IIIместо

12
Районные соревнования по волейболу. Девушки
Февраль
Зименс В.А.
III место

13
Районные соревнования допризывной молодежи
Апрель
Вараков Д.В.
IV место

14
Районные соревнования по легкой атлетике
Апрель
Ерохин С.Д.
Пулин И. – Iместо
Токарева С. – I место

15
Районные соревнования по футболу «Кожаный мяч»
Апрель
Макаров В.С.
I место

16
«Зарница»
Май
Вараков Д.В.
II место

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП

1
«Школа против наркотиков и СПИДА»
Ноябрь-декабрь
Ерохин С.Д. Макаров В.С..
Субботина И.А.,
Коваленко Л.А.,
Мартова С.А.
Результаты и фото прилагаются.

2
Спортивные игры «Путешествие по странам мира»
Октябрь- Ноябрь
Субботина И.А.
2Б,2В.

3
Турнир по пионерболу среди 4-х классов.
Декабрь
Субботина И.А., Коваленко Л.А.
4А,4В

4
Внутришкольные соревнования по волейболу среди 7-х классов -юноши
Декабрь
Ерохин С.Д.
I место – 7В
II место – 7А

5
Внутришкольные соревнования по волейболу среди 7-х классов -юноши
Декабрь
Ерохин С.Д.
I место – 7А
II место – 7Б
III место – 7В

6
Внутришкольные соревнования по волейболу среди 8-х классов -юноши
Декабрь
Ерохин С.Д. Макаров В.С..
Субботина И.А.
I место – 8А
II место – 8Б
III :BDJLTVXhprxz|~Ђ”ћ ¦у место – 8В

7
Внутришкольные соревнования по волейболу среди 8-х классов -девушки
Декабрь
Ерохин С.Д. Макаров В.С..
Субботина И.А.
I место – 8А
II место –8В
III место –

8
Турнир «Суворовские соколы»
Февраль
Вараков Д.В.
I место – 10 А класс


В течение всего учебного года проводились единые Дни здоровья, «Веселые старты» для обучающихся всех параллелей, как в спортивном зале, так и на открытой площадке школы.
В соответствии с задачами на 2017 учебный год учителями физкультуры проводилась целенаправленная работа по обеспечению участия обучающихся в мероприятиях комплекса «Готов к труду и обороне». В рамках этой работы был оформлен информационный стенд, проводились беседы, классные часы, на которых учителя физкультуры рассказывали о значимости комплекса ГТО. Многие обучающиеся зарегистрировались на официальном сайте ГТО.
Формируя привычки к здоровому образу жизни, вопросы об охране жизни и здоровья обучающихся, укрепления здоровья, профилактика ОРВИ и ГРИППа, профилактике детского травматизма были рассмотрены на родительских собраниях, МО классных руководителей, совещаниях, педсоветах в течение учебного года. В течение учебного года, в рамках уроков ОБЖ, месячника ГО и ЧС, месячника безопасности с обучающимися проведены мероприятия, направленные на предупреждение детского травматизма:
информация по профилактике травматизма в течение учебного года размещалась на информационных стендах в фойе школы;
проводились классные часы, беседы, инструктажи под роспись, родительские собрания, направленные на профилактику травматизма: «Моя личная безопасность», «Безопасное поведение на тепловых объектах», «Правила безопасного поведения на водных объектах в период ледостава», «Правила безопасного поведения при проведении массовых мероприятий», «Профилактика увлечений зацепингом и экстремальным селфи», «Правила безопасной перевозки детей автомобильным транспортом», «Использование детских удерживающих устройств при перевозке детей»;
в течение года информация о мероприятиях по профилактике травматизма размещалась на сайте школы [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] проводились совместные мероприятия с участием представителей заинтересованных структур: инспектора ОДН, с участием инспектора по пропаганде ОГИБДД.
В школе функционирует отряд «ЮИД», руководитель Квелашвили С.Ф. В состав отряда входят 15 учащихся 4-5 класса. В 2017 году отряд «ЮИД» принял участие в районном конкурсе «Законы дорог уважай-2017».
Основная цель работы кружка ЮИД – создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах.           
Юидовцы занимаются активной пропагандой правил дорожного движения среди детей и подростков и предупреждением их нарушений.
В начале учебного года организованы беседы с учащимися и их родителями по популяризации использования световозврощающих элементов. Работу провели классные руководители совместно с инспектором ОРДПС ОГИБДД ОМВД России лейтенантом полиции Кузьмичевым Станиславом Владиславовичем. В беседах были использованы видео фильмы, мультфильмы и видеоролики по БДД.
«Дисциплинированный пешеход»;
«Фликеры детям купите, родители, пусть на дороге их видят водители»;
«Как вести себя при ДТП»;
«Стань заметней в темноте»;
«Светоотражатель нужен нам, нас видно тут, нас видно там!»;
«Ответственность за вред, причиненный малолетним участникам дорожного движения при перевозке без детских удерживающих устройств.
«Осторожно, гололёд!»;
На сайте размещены электронные баннеры по использованию пешеходами светоотражающих элементов и детских удерживающих устройств.
С 08.02.2017 г. по 31.03.2017 г. МКОУ СОШ №1 участвовала во Всероссийской социальной кампании «Сложности перехода».
Была проведена активная работа по осуществлению трансляции аудио и видео роликов по тематике соблюдения водителями правил проезда пешеходных переходов, а так же правил дорожного движения пешеходами среди детей и родителей.
Совместно с участием инспектора ОРДПС ОГИБДД ОМВД России лейтенантом полиции Кузьмичевым В.С. в МКОУ СОШ №1были проведены обучающие уроки, для каждой возрастной группы детей, по тематике Правил дорожного движения.
Проведены встречи с родителями с участием инспектора ОРДПС ОГИБДД ОМВД России лейтенантом полиции Кузьмичевым В.С. по вопросам применения пешеходами световозвращающих устройств, обязательного использования ремней безопасности и детских удерживающих устройств при перевозке детей в салоне автомобиля. Доведена информация о статистике ДТП с участием водителей находящихся в состоянии алкогольного опьянения, их последствиях. Продемонстрированы тематические видеоролики с целью формирования негативного отношения к лицам управляющим транспортным средством в состоянии опьянения. Родителям разъяснена необходимость ежедневного напоминания детям о соблюдении правил безопасного поведения на дорогах.
Участники отряда ЮИД «Зебрики» провели инициативную пропагандистскую акцию по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма «В стране дорожных знаков».
17.02.2017 года в МКОУ СОШ №1 состоялась социально-значимая акция «Грамотность и культура пешехода» в рамках Всероссийской социальной кампании « Сложности перехода».
Цель: активное наблюдение за соблюдением ПДД пешеходов при переходе проезжей части дороги по нерегулируемому пешеходному переходу, снижение количества ДТП с участием несовершеннолетних.
В результате проведения акции состоялась беседа в форме мини-опроса профилактической направленности по соблюдению ПДД пешеходами. Учащимся были вручены тематические памятки по правилам дорожного движения, памятки об обязательном использовании фликеров в темное время суток.
В рамках Всероссийской социальной кампании «Сложности перехода» с 21 по 25 марта 2017 года были организованы и проведены профилактические мероприятия «Весенние каникулы». 03.03.2017 года в рамках проведения комплекса профилактических мероприятий «Внимание дети!» и в целях предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма, формирования культуры безопасного поведения участников дорожного движения, отряд ЮИД «Зебрики» совместно с ОГИБДД отдела МВД России по Курскому району организовали и провели инициативное мероприятие - акцию «Пусть наши дети будут в безопасности!».
На пешеходном переходе по ул.Калинина около МКОУ СОШ №1 участники акции вдоль проезжей части дороги демонстрировали плакаты с надписями: «Осторожно, водитель! Дети идут в школу!», «Безопасность детей - забота взрослых!». Водителям транспортных средств вручались памятки - обращения, в которых призывали всех взрослых быть предельно внимательными при переезде мест возможного появления детей. В обращениях содержались призывы ко всем родителям с просьбой рассказывать детям о правилах дорожного движения, обратив особое внимание на правила, касающиеся пешеходов. Так же всем участникам дорожного движения раздавались красочные листовки с призывами: «Водитель! Соблюдай ПДД – спаси будущее!», «Водитель! В твоих руках жизнь детей!». Со всеми участниками дорожного движения беседовали по вопросам использования детских удерживающих устройств и ремней безопасности, ответственности за нарушение данных правил дорожного движения и вручали листовки, демонстрирующие правильную перевозку детей в автотранспорте.
В рамках проведения профилактических мероприятий «Сохраним жизнь детей на дороге» организована и проведена ознакомительная экскурсия с учащимися 3 А класса по принципу проекта «Шагающий автобус»; проведена профилактическая беседа с учащимися 9-11 классов с привлечением сотрудников ГИБДД. Ребята с интересом слушали о важности профессии полицейского, об ответственности за нарушение ПДД пешеходами и водителями.В 4-а классе отряд ЮИД «Зебрики» провёл мероприятие «Учите правила дорожного движения», в 3-в классе ребята встретились с героями сказки «Красная Шапочка», которые помогли вспомнить правила дорожного движения. В 5-х классах проведена викторина «Я и Дорога». Учащиеся отвечали на вопросы и отгадывали загадки. Приняли участие во Всероссийской семейной акции «Сохрани жизнь! [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]».
Учащиеся и родители периодически информируются о ДТП с участием несовершеннолетних на родительских собраниях и классных часах.
В соответствии с планом работы на 2016- 2017 год, в школе с 3 апреля по 1 мая 2017 года был проведён Месячник здоровья.
Цели и задачи:
Воспитание ценностного отношения к собственному здоровью.
Пропаганда здорового образа жизни.
Развитие потребности учащихся к занятиям физической культуры и спорта.

п/п
Мероприятие
Участники
Срок проведения
Ответственные

1
Проведение уроков здоровья
1-11-е классы
С 3.04.по 23.05. 2017г.
Кл.руководители, учителя физ-ры

2
Просмотр тематических видео и кинофильмов по профилактике различных видов зависимости
1-11-е классы
С 3.04.по 25.05.17г.
Учителя физ-ры на уроках физ-ры

3
Проведение классных часов по вопросам изучения правовых норм, касающихся административной ответственности несовершеннолетних за употребление алкогольной, табачной продукции, наркотических веществ.
9-е классы


Соц.педагог района Шимко И.Ю.



10-е классы


Инспектор ОДН Оганесова Т.А.,



11-е классы

Мед.сестра наркол. кабинета Бутова П.М.

4
Проведение родительских собраний по вопросам изучения правовых норм, касающихся административной ответственности несовершеннолетних за употребление алкогольной, табачной продукции, наркотических веществ.
1-11-е классы
С 3.04.по 25.05.17 г.
Администрация школы, инспектор ОДН Оганесова Т.А., мед.сестра наркол. кабинета Бутова П.М., классные руководители

5
Анкетирование учащихся в рамках проведения месячника здоровья.
7-10-е классы
С 3.04.по 25.05.17 г.
Психолог школы

6
Районная спартакиада допризывной молодёжи
9-11-е классы
08.04.17 г.
ГБУЗ СК
«Курская ЦРБ»
Отдел образования, директор ДЮСШ, организатор-преподаватель ОБЖ Вараков Д.В.

7
Районные соревнования по лёгкой атлетике Кросс «Олимпийская звёздочка»

15.04.17 г.
ГБУЗ СК
«Курская ЦРБ»
Отдел образования, директор ДЮСШ,
учителя физ-ры

8
Диспансерный осмотр юношей 2000-2001 годов рождения Постановление администрации Курского муниципального района №97 от 20 февраля 2016г
8-9-е
классы
С 20.03. по 26.05.17 г. по графику
ГБУЗ СК
«Курская ЦРБ»
Отдел образования, медсестра Таращенко А.А.

9
Проведение районного семинара-совещания с ответственными работниками за питание учащихся в школе, по организации питания школьников «Здоровое полноценное питание сегодня - здоровая нация завтра».


Отдел образования


10
Обучение школьников культуре и основам здорового питания в рамках реализации учебных программ по биологии, химии, технологии. Реализация программы М.М. Безруких, Т.А.Филиппова, А.Г. Макеева «Разговор о правильном питании».

В течение месяца
Классные руководители

11
Всемирный день здоровья «Депрессия: давай поговорим»

1-11-е классы
07.04.17 г.
Кл.руководители,
учителя физ-ры

14
«В здоровом теле, здоровый дух» - спортивно-развлекательная программа.
1-5-е классы
08.04.17 г.
МУ ДО «ЦДОД»

15
Конкурс плакатов «Правильное питание – основа здоровья»
6-8-е классы
С 3.04.по 25.05.17 г.
МУ ДО «ЦДОД»

16
Освещение в средствах массовой информации, на сайте общеобразовательного учреждения по итогам проведения «Месячника здоровья»

С 3.04.по 25.05.17 г.
Ответственная
за сайт школы Переверзева Е.Г.

18
Районные соревнования по туристическому многоборью средиучащихся

26.04 –27.04.17 г.
Отдел образования,
МУ ДО «ЦДОД»

19
«За здоровый образ жизни!» - волонтерская акция

27.04.17 г.
МУ ДО «ЦДОД»,
ст.вожатая Сухова Н.М.

20
Тематическая выставка «Мы за здоровый образ жизни»

20.04.17 г.
Зав.библиотекой

21
Соревнования по футболу «Кожаный мяч»

22.04 зональный этап
29.04 финал
ГБУЗ СК
«Курская ЦРБ»
Отдел образования, директор ДЮСШ


Дополнительное образование в школе
Важным звеном в системе воспитательной работы школы является система дополнительного образования. Работа в кружках – это одна из форм профессиональной ориентации, так как задачей предпрофильной подготовки является развитие широкого спектра познавательных и профессиональных интересов, ключевых компетенций, обеспечивающих успешность в будущей профессиональной деятельности.
Педагоги школы старались создать условия для удовлетворения потребностей детей, их самовыражения и самоопределения, предоставить свободный выбор учащимся дополнительных образовательных направлений, выявить и поддержать одаренных детей, а также создать ситуации для успешной деятельности каждого ученика, с учетом того, что не все дети обладают одинаковыми способностями и возможностями.
В течении 2017учебного года было продолжено сотрудничество с ЦДОД, ДК, Центральной районной и детской библиотеками. Приоритетные направления: художественно-эстетическая направленность, физкультурно-спортивная, эколого-биологическая, туристско-краеведческая, военно-патриотическая. В 2017 учебном году работали 16 кружков и 3 секции («Туризм», «Бальные танцы», «Зебрики» (ПДД), «Рукодельница», «Вокальная студия», «Чудеса своими руками», театральный кружок «Страна чудес», «Лидер», «Вожатский клуб», Клуб «Поиск» (модуль «Природное наследие», модуль «Культурное наследие»), волейбол, футбол, баскетбол).

Социально-педагогическая профилактика
Обеспечение профилактической работы с детьми и подростками, стоящими на различных видах учёта, раннее выявление и предупреждение фактов отклоняющегося поведения учащихся, профилактика вредных привычек, способствование здоровому образу жизни: беседы с учащимися; посещение уроков и классных часов; совместная работа с психологом школы, инспектором ОДН; организация и проведение консультаций для учащихся, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, консультирование классных руководителей, педагогов-предметников родителей по данному направлению работы; привлечение к оказанию помощи различные службы и ведомства.
Работа по этому направлению обеспечивает целенаправленное педагогическое влияние на поведение и деятельность детей и взрослых, стремится полноценно использовать в воспитательном процессе средства и возможности социальных институтов, возможности самой личности как активного субъекта воспитательного процесса; организует социально-педагогическую деятельность детей и взрослых, их инициативу, творчество, содействует в вопросе трудоустройства, профессиональной ориентации и адаптации, осуществляет взаимодействие медицинских, образовательных, культурных, спортивных, правовых учреждений в социально-педагогической работе.
Организация и контроль за образовательно-воспитательным процессом детьми "группы риска" проходил ежедневно. Он включал в себя: посещение уроков и внеклассных мероприятий социальным педагогом и заместителем директора по воспитательной работе; собеседование с учителями, администрацией; психологическое и социальное тестирование, анкетирование учащихся; собеседование с учащимися; работу с банком данных; консультирование педагогов, родителей, учеников; организацию досуга.
В рамках профилактической программы в классах проводилось анкетирование учащихся на тему здорового образа жизни, профилактики употребления ПАВ. Проводились различные мероприятия:
Рейды, посещение семей учащихся, пропускающих уроки, опекаемых семей совместно с инспектором ОДН Оганесовой Т.А., кл. руководителями, администрацией школы.
Родительские собрания опекунов на темы: «Работа общеобразовательного учреждения по реализации положений Федерального закона от 24.06.1999 г. №120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» и «Работа с опекаемыми семьями в период летних каникул».
Конференции на тему: «Мир, в котором мы живём», « Экология глазами детей» 1-11 классы.
Беседа на тему в 1-9 классах «Права и обязанности несовершеннолетних».
Мероприятия по теме: «Здоровый образ жизни», «Мы против наркотиков» - конкурс плакатов «Вредные привычки и их влияние на здоровье человека».
видео-лекторий, беседы, классные часы в 1-11 классе на тему: «Нет наркотикам», «Почему возникает зависимость от наркотиков» с приглашение работников медицинских организаций, с приглашением инспектора ОДН Оганесовой Т.А
конкурсы рисунков, плакатов, буклетов среди 1-11 классов «Здоровый образ жизни»; «72-летие ВОВ».
соревнование по пионерболу, перетягивание каната, бег на 100 метров, метание гранаты на дальность, разборка и сборка автомата, юноши кросс-1 км,7-11кл-эстафета,подтягивание на перекладине 10-11 классы «Мы за здоровый образ жизни» 5, 6,7 классы (совместно организовали с учителем физической культуры Субботиной И.А., Ерохина С.Д., Варакова Д.В., Макаров В.С.
мероприятия на тему: «Жестокое обращение с детьми» классные часы и индивидуальные беседы, мероприятия, акции с детьми по профилактике правонарушения по безнадзорности, суицида и суицидального поведения несовершеннолетних 1-11 классы, с приглашением инспектора ОДН Оганесовой Т.А
неделя добра и вежливости «Доброта спасет мир» 1-11 классы.
акция «Твори добро» 9 классы, КВН «Пословицы и поговорки о добре» - 6А класс.
буклетов на тему: «Курить - здоровью вредить», «10 заповедей о СПИДе».
Ролевая игра «Конфликт с подростком и способы его преодоления» - 11 классы, с приглашением инспектора ОДН Оганесовой Т.А
Круглые столы среди учащихся 9-11 классов с приглашением инспектора ОДН Оганесовой Т.А, медицинской сестры наркологического кабинета Курской ЦРБ Бутовой П.М., работников социальных служб, сотрудников центра «Надежда» и отдела опеки ООАКМР.
Акции, посвященные борьбе против коррупции.
Конкурс рисунков «Всероссийская неделя грамотности» совместно с межрайонной ИФНС России.
Краевой экологический форум «Зеленая планета глазами детей - 2017» -2 место.
Всероссийская акция «Пожарная безопасность» -6Б класс, дети группы риска, опекаемые. Дети награждены дипломами за активное участие в акции.
Участие в различных мероприятиях и конкурсах: Краевой конкурс творческих работ «Имею право и обязан» , Базовые национальные ценности в творчестве , « Базовые национальные ценности в творчестве», конкурс детских художественных работ ,творческий конкурс «Святые заступники Руси» ,Краевой слёт активистов школьных музеев (2 октября 2016г.),творческий конкурс «Безопасность на дороге мой стиль жизни», конкурс сочинений и творческих работ среди учащейся молодежи по проблемам межнационального общения, конкурса сочинений и творческих работ среди учащейся молодежи по проблемам межнационального общения, фотоконкурс «Мои летние открытия», конкурс творческих работ «Сказки – чудо», Всероссийский конкурс сочинений в рамках Года литературы, «Добро и зло» - октябрь, «Мы за здоровый образ жизни», «Мы против курения», XII Всероссийская акция «Спорт как альтернатива пагубным привычкам», «1 декабря всемирный день борьбы со СПИДом», Всероссийская интернет олимпиада «Дорога безопасности», «Моя малая родина: природа, культура, этнос», «Человек-Земля-Космос»,Олимпиада («Созвездие - 2016»), Базовые национальные ценности в творчестве «Правила поведения на каникулах».
Все учащиеся, принявшие участие в различных конкурсах, акциях и мероприятиях отмечены и награждены грамотами, сертификатами, свидетельствами.

Работа социального педагога велась согласно плану.
На классных и общешкольных часах проводились беседы по формированию здорового образа жизни, привитию нравственных норм, правовых знаний.
Постоянно осуществлялся контроль за посещаемостью, успеваемостью, условиями воспитания и проживания учащихся, состоящих на учете в ОДН ОВД; из социально опасных семей, опекаемых детей. Вёлся контроль за посещением школьных занятий учащимися, своевременно выявлялись причины пропусков, посещались семьи учащихся, прогуливающих уроки без уважительных причин, группы риска. Учащиеся школы вовлекались во внеклассные мероприятия и конкурсы. Организовывались встречи с инспектором ОДН ОВД и мед. работниками. Велась тесная работа с отделом опеки и попечительства.
Под опекой на начало учебного года состояло 14 учащихся. Семьи опекунов неоднократно посещались социальным педагогом и классными руководителями с целью контроля за расходованием опекунских пособий и за условиями проживания и воспитания опекаемых в семье.
Во всех семьях опекаемые обеспечены всем необходимым для нормальной жизнедеятельности. Они систематически посещают школьные занятия, участвуют в общественной жизни класса и школы, не имеют неудовлетворительных оценок по школьным предметам. Опекуны всегда интересуются успеваемостью и посещаемостью своих подопечных, посещают родительские собрания.
На профилактическом учете в ОДН ОВД на начало полугодия состояло 1 учащийся, на конец полугодия сохранилось такое же количество, состоит на учете за кражу . С учащимся ведется ежедневная работа и соц. педагогом, и классным руководителем.
Семьи учащихся, состоящих на учете в ОДН ОВД неоднократно посещались и в дневное и в вечернее время с целью контроля за условиями проживания и воспитания, соблюдения режима дня, для проведения индивидуальных бесед. В школе имеется план совместной работы МКОУ СОШ №1 и ОДН ОВД, в ходе реализации которого периодически проводятся рейды совместно с сотрудниками ОВД в целях профилактики правонарушений среди несовершеннолетних.
Так в декабре в целях профилактики правонарушений совместно с ОВД была проведена комплексная оперативно-профилактическая операция «Подросток», в ходе которой были посещены семьи учащихся, состоящих на учете, были проведены беседы с учащимися и родителями по профилактике наркомании и алкоголизма, табакокурения в подростковой среде, по предупреждению правонарушений и преступлений в отношении несовершеннолетних.
Своевременно применялись необходимые меры воздействия к учащимся школы, систематически пропускающим учебные занятия без уважительной причины. Проводимые мероприятия приводили к положительным результатам.
Школу посещала инспектор ОДН ОВД Оганесовой Т.А. с целью проведения профилактических бесед по предупреждению правонарушений и преступлений среди учащихся школы, для индивидуальных бесед с правонарушителями. В проводимых с учащимся беседах она убеждала конкретными примерами о необходимости ведения здорового образа жизни, почему необходимо соблюдение законы.
В МКОУ СОШ №1 реализуется Программа родительского просвещения по профилактике табакокурения, алкоголизма и наркомании, направленная на:
формирование повышения компетентности и активности родителей в формировании здорового образа жизни ребенка.
предупреждение вовлечения детей в употребление алкоголя, наркотических средств и табакокурение.
организация на уровне семьи благополучной среды, нетерпимой к антиобщественному поведению детей, распространению среди них алкоголя, наркотиков и других ПАВ.
В школу периодически приглашаются специалисты, сотрудники правоохранительных органов, врачи и они проводят разъяснительные  беседы с учащимися.
Постоянно участвовала в методическом объединении района, посещала семинары, открытые уроки. В школе систематически собирается Совет по профилактике правонарушений.
В течение всего учебного года велась работа с различными учреждениями и организациями: социальная защита; отдел опеки и попечительства; РОВД; комиссии и т.д.
Инспектором ОДН Оганесовой Т.А. регулярно проводились профилактические беседы с учащимися, состоящими на учете в ОДН и на внутришкольном учете.
Социально-педагогическая защита прав детей. Проводились мероприятия по предупреждению и преодолению негативных влияний, проблем семьи, конкретного ребенка с помощью социально-правовых, юридических и психологических механизмов. Организуется помощь нуждающимся, обеспечивается защита их прав.
Выявление и поддержка учащихся, нуждающихся в социальной защите (дети-инвалиды, сироты и оставшиеся без попечения родителей; работа с семьей; правовое просвещение родителей; помощь детям в преодолении затруднений в учебе; оказание материальной и вещевой помощи нуждающимся; организация досуга детей; информирование родителей о работе различных спецслужб; работа в школе Совета по профилактике правонарушений; работа комиссии по делам несовершеннолетних.

Профилактическая работа в школе
Психолого-педагогическая работа проводилась в течение года соответственно годовому плану работы школы и плана педагога-психолога.
Цель: создание в общеобразовательном учреждении развивающей среды, благоприятствующей полноценному становлению личности детей на всех возрастных этапах; обеспечение психического и психологического здоровья.
Задачи:
выявление основных проблем в школе, определение причин их возникновения, путей их решения;
содействие личностному и интеллектуальному развитию обучающихся на каждом возрастном этапе развития личности.
формирование у учащихся способности к самоопределению и саморазвитию; обеспечение психологической поддержки;
профилактика и преодоление отклонений в социальном и психологическом здоровье школьников;
оказание психологической помощи родителям будущих первоклассников по подготовке детей к обучению;
содействие в обеспечении деятельности педагогов школы научно-методическими материалами в области психологического знания.




Диагностическая и коррекционно – развивающая работа.
В январе 2017 г. в 9-х классах проведено диагностическое исследование «Самооценка стрессоустойчивости личности». Было обследовано 53 учащихся. С результатами исследования были ознакомлены классные руководители.
В феврале 2017 г. была проведена диагностика в 11 классах по изучению уровня тревожности. Было обследовано 37 учащихся. С результатами исследования были ознакомлены классные руководители.
В марте 2017 г. в 8, 9 классах было проведено диагностическое исследование «Выбор профессии». Было обследовано 59 учащихся – в 8-х классах, 58 учащихся – в 9-х классах. С результатами исследования были ознакомлены классные руководители, учащиеся и родители.
В марте 2017 г. в 11 классах было проведено анкетирование «Процедура ЕГЭ». Было обследовано 40 учащихся. С результатами исследования были ознакомлены родители и классный руководитель. В ходе беседы с классным руководителем были даны рекомендации по изучению учебного материала перед экзаменом, поведению накануне и во время экзамена.
В марте 2017 г. было проведено анкетирование «Мои суицидальные наклонности» с детьми группы риска.
В апреле - мае 2017 г. было проведено исследование уровня готовности к обучению в школе будущих первоклассников. Было обследовано 71 учащийся. С результатами были ознакомлены учителя начальных классов.
В апреле – мае 2017 г. Была проведена диагностика уровня воспитанности учащихся 1-11 классы. Было обследовано 649 обучающихся.
В течение года проводились беседы с учащимися на снижение агрессии, поведении на уроках, в общественных местах, беседы о взаимоотношениях между мальчиком и девочкой.

Деятельность Совета старшеклассников

В течение года большинство членов Совета старшеклассников, лидеры, активы классов принимали активное участие в жизни школы, а также защищали честь школы в районный и краевых мероприятиях.
Ежемесячно, в первый понедельник месяца Совет старшеклассников собирался на Заседания, где рассматривались следующие вопросы:

Месяц
Вопросы заседания

Сентябрь
Анализ работы Совета старшеклассников за 2016учебный год.
Выборы президента школы.
Знакомство с программами, распределение обязанностей.
Обсуждение плана работы на год и сентябрь месяц.
Оформление классных уголков.

Октябрь
Составление и утверждение плана работы Совета школьников на 2017учебный год Организация и проведение Дня Учителя и Дня самоуправления.
Подготовка и проведение Посвящения в первоклассники.
Подведение итогов мероприятий.

Ноябрь
Знакомство с планом работы на ноябрь месяц.
Знакомство с планом проведения правового месячника.
Проведение традиционных мероприятий.

Декабрь
Обсуждение плана работы на месяц.
Знакомство с положениями новогодних мероприятий.
Распределение обязанностей по оформлению школы к новому году.

Январь
Обсуждение плана работы на январь месяц.
Подведение итогов мероприятий за II четверть.

Февраль
Обсуждение плана работы на февраль месяц.
Подготовка к вечеру встречи с выпускниками.
Промежуточное подведение итогов работы Совета старшеклассников.
Организация мероприятий, посвященных Дню Защитника Отечества.

Март
Обсуждение плана работы на март месяц.
Подготовка к празднику Международный женский день 8 Марта.

Апрель
Обсуждение плана работы на апрель месяц.
Подготовка к участию в районном этапе конкурса «Я Лидер»
Подготовка к 72-годовщине Великой Победы

Май
Подведение итогов за год.
Подготовка к Последнему звонку.


На заседаниях ребята знакомились с планами работы на каждый месяц, с положениями мероприятий школьных и муниципальных конкурсов, распределялись обязанности по классам, подводились итоги.
Ученическое самоуправление помогает школьникам ощущать себя хозяевами школы, ответственными за происходящие в ней события, где они проявляют инициативу и творчество в совершенствовании собственной жизни, стремятся к лучшей ее организации, где каждому есть дело до каждого.
Органы ученического самоуправления являются действенной помощью педагогическому коллективу и администрации школы в вопросах организации досуга обучающихся, создания здорового психологического климата в детской среде, профилактики правонарушений.
Члены детского самоуправления являются организаторами волонтерских акций:
«Спешите делать добро»,
«Чистое село»;
«Сохраним природу Ставрополья»;
«Кормушка для птиц»;
«Вахта памяти»;
«Георгиевская ленточка»;
«Осторожно- Дети!»;
«Безопасное колесо» и др.
«Помоги ветерану»


Востребованность выпускников
К задачам учреждения относятся, в частности, обеспечение доступности получения качественного общего образования, создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, ее самореализации и самоопределения.
Доля выпускников, освоивших федеральный компонент государственного стандарта общего образования, составляет 100%.
Анализируя уровень социализации выпускников за последние 3 года, нужно отметить, что основная часть выпускников 11-го класса поступают в высшие учебные заведения, выпускники 9 классов поступают в учреждения среднего профессионального образования. На протяжении многих лет приоритетными ВУЗами для наших одиннадцатиклассников являются высшие учебные заведения Ставропольского края (СКФУ, СГПИ и т.д.) и Санкт-Петербурга.
В 2017 году 77 % выпускников 9-х классов продолжили обучение в 10 классе нашей школы.
 
2014-2015
2015-2016
2016-2017

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ВЫПУСКНИКОВ, ОКОНЧИВШИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ:

Основное общее образование
58
60
61

Среднее общее образование
41
38
40

ИЗ НИХ ПРОДОЛЖИЛИ ОБРАЗОВАНИЕ ИЛИ ТРУДОУСТРОИЛИСЬ:

Основное общее образование:




поступили в учреждения среднего профессионального образования
15 (26 %)
12 (20 %)
14 (23 %)

продолжили обучение в 10-м классе
40 (69 %)
43 (72 %)
47 (77 %)

трудоустроились
0
1 (2 %)
0

Среднее общее образование:




Поступили в вузы
31 (76 %)
23 (61 %)
26 (65%)

Поступили в учреждения среднего профессионального образования
5 (12%)
12 (32 %)
9 (23%)

Призваны в армию
0
0
4 (10 %)

Трудоустроились
0
3 (7 %)
0

ИТОГО % социальной адаптации
92 %
96 %
99 %

Инвалиды, находящиеся дома
-
-
-

Не продолжают учебу и не работают
8 (8%)
4 (4 %)
1 (1 %)

Количество выпускников 9-х классов, продолжающих обучение в 10 классе увеличивается, как и количество выпускников 9,11 классов поступающих в учреждения среднего профессионального образования, при снижении количества поступающих выпускников 11-х классов в высшие учебные заведения. Трудоустройство наших выпускников в целом соответствует запросам рынка труда, имеет хорошие показатели,  что является  результатом эффективной работы всего  педагогического коллектива.
Выводы:
Содержание реализуемых образовательных программ, максимальный объем учебной нагрузки соответствуют требованиям федеральных государственных образовательных стандартов, федерального компонента государственных образовательных стандартов.
Направленность основных общеобразовательных программ соответствует направленности заявленных основных образовательных программ и обеспечивает преемственность подготовки обучающихся.Комплекс программного и учебно-методического обеспечения соответствует учебным планам и специфике деятельности учреждения. В учреждении имеются рабочие программы по всем предметам реализуемых учебных планов.
Требования к структуре, содержанию и оформлению образовательных программ и рабочих программ соблюдены.
Реализуемое содержание образования соответствует обязательному минимуму содержания образования, определенному ФГОС и ФК ГОС.
Внутренняя система оценки качества образования
В школе утверждено положение о внутренней системе оценки качества образования (приказ № 58 от 02.09.2013 г.). Внутренняя система оценки качества образования является составляющим компонентом процесса создания целостной системы школы, главным образом ориентирована на обеспечение системы принятия управленческих решений в образовательном учреждении на разных уровнях.
Основные цели внутренней системы оценки качества образования:
- создание эффективной системы получения и распространение достоверной информации о состоянии качества образования в школе;
- получение объективной информации о состоянии качества образования, тенденциях его изменения и причинах, влияющих на его уровень;
- принятие обоснованных и своевременных управленческих решений на школьном уровне.
Основные задачи внутренней системы оценки качества образования:
- обеспечение регионального стандарта качества образования и удовлетворение потребности в получении качественного образования со стороны всех субъектов школьного образования.
- аналитическое сопровождение управления качеством обучения и воспитания школьников;
- экспертиза, диагностика, оценка и прогноз основных тенденций развития школы;
- информационное обеспечение управленческих решений по проблемам повышения качества образования
- осуществление организационных мероприятий по проведению ГИА (ОГЭ и ЕГЭ);
- информационное, аналитическое и экспертное обеспечение мониторинга школьной системы образования;
- обеспечение условий для самооценки и самоанализа всех участников образовательного процесса;
- реализация механизмов общественной экспертизы, гласности и коллегиальности при принятии стратегических решений в области оценки качества образования.
В течение 2017 года администрацией школы совместно с руководителями школьных методических объединений проводилась оценка качества образования через:
1. Выполнение государственных образовательных стандартов путем контроля за выполнением учебного плана, рабочих программ по предметам, ведением электронного классного журнала.
2. Анализ результатов государственной итоговой аттестации выпускников 9 и 11 классов. 3. Мониторинг качества знаний по учебным предметам (обучающиеся) с целью выявления качества знаний обучающихся за отчетный период (четверть, полугодие, год).
4. Мониторинг успеваемости обучающихся по классам с целью определения успеваемости и качества знаний обучающихся по классам за отчетный период (четверть, полугодие, год).
5. Мониторинг качества знаний по учебным предметам (учителя) с целью выявления качества знаний обучающихся данного учителя за отчетный период (четверть, полугодие, год).
6. Анализ результатов Всероссийских проверочных работ (ВПР), региональных проверочных работ.
7. Результаты работы с одаренными детьми, имеющими повышенную мотивацию к обучению. Рассматривались через организацию участия в школьном, районном, региональном этапах Всероссийской олимпиады школьников; а также в Всероссийских, региональных, районных играх, конкурсах, олимпиадах.
8. Диагностика эмоционально-волевой сферы обучающихся проводилась с целью изучения мотивации к учению, эмоционально-целостного отношения к себе и окружающему миру и умении коммуникации, выявлении обучающихся с девиантным поведением.
9. Диагностика профессиональной направленности обучающихся проводилась с целью оказания помощи обучающимся 9, 10, 11 классов при выборе индивидуального маршрута профессиональной деятельности.
10. Анализ работы с детьми «группы риска» ставил своей целью адаптацию к учебной деятельности обучающихся школы с признаками асоциального поведения, формирование у детей «группы риска» через цикл учебных дисциплин и внеурочных форм деятельности мотивов положительной социализации личности, предупреждение скрытого отсева, безнадзорности и профилактике правонарушений.
Результаты функционирования внутренней системы оценки качества образования в 2017 году обсуждались на совещаниях при директоре, педагогических советах школы, заседаниях школьных методических объединений.
По результатам анкетирования 2017 года выявлено, что количество родителей, которые удовлетворены качеством образования в школе – 93 %, количество обучающихся, удовлетворённых образовательным процессом – 87 %.


Кадровое обеспечение
В целях повышения качества образовательной деятельности в школе ведется целенаправленная кадровая политика, основная цель которой – обеспечение оптимального баланса процессов обновления и сохранения численного и качественного состава в его развитии.
Штатное расписание школы соответствует типу и виду образовательного учреждения.  В педагогическом коллективе школы 48 учителей, из них: 12 учителей начальной школы и 36 учителей основного и среднего общего образования. Высшее профессиональное образование имеют 40 учителей (83 %), восемь учителей (17 %) имеют среднее профессиональное образование.
В МКОУ СОШ № 1 высшую и первую квалификационные категории имеют 21 учитель (43 %).

Сравнительный анализ мониторинга кадрового потенциала руководящих и педагогических работников по образовательному и возрастному цензу

Учебный год
Общее количество педагогических работников
Образовательный ценз
Возрастной ценз



высшее образование
среднее,
неоконченное высшее образование
средне-специальное
образование
количество педагогов пенсионного возраста



чел.
%
чел.
%
чел.
%
чел.
%

2014-2015 г.
48
41
85
-
-
7
15
9
19

2015-2016 г.
48
42
88
-
-
6
12
11
23

2016-2017г.
48
39
82
-
-
9
18
13
27


 Анализ показывает, что за 3 года состав педагогического коллектива стабильный, основная часть работников с высшим образованием, средний возраст 45 лет, что соответствует краевым и российским показателям.



Сведения о педагогических работниках по стажу работы и возрасту

Общее количество
Стаж работы
Возраст


до 5 лет
свыше 30 лет
до 30 лет
от 55 лет


чел.
%
чел.
%
чел.
%
чел.
%

48
7
14,58
14
29
6
12,5
13
27


Аттестация остается одним из важных эффективных направлений повышения профессионального мастерства педагогов. Создать условия для успешной аттестации и научить учителей использовать её результаты для своего профессионального роста – таковы основные принципы аттестационной политики школы.

Сведения о повышении квалификации
Год
Количество педагогов, прошедших аттестацию


на высшую категорию
на первую категорию
На соответствие занимаемой должности

2015
3
0
10

2016
3
0
4

2017
0
1
3


В школе сложилась определенная система методической работы с педагогическими кадрами. Учителя школы объединены в методические объединения, творческие группы. Координирует всю методическую работу методический совет школы, целью которого является повышение эффективности образовательного процесса через применение современных подходов к организации образовательной деятельности, непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства учителя для реализации ФГОС второго поколения.
Эффективным средством повышения методической подготовки педагогов школы является их участие в вебинарах, районных и краевых конференциях, семинарах, конкурсах педагогического мастерства.
В составе педагогического коллектива учреждения - учитель математики Мхитарян И.М., учитель истории Найденова В.И., учитель начальных классов Ладина Н.А., учитель информатики Переверзева Е.Г., которые являются победителями ПНПО разных лет.
Учителя Ерохин С.Д., Гурбик Т.В., являются призерами районного этапа конкурса «Учитель года», Мустафаева О.В., Дьяченко Е.В. – участники, а Мартова С.А. – победитель районного конкурса учителей начальных классов «Открытый урок». Каждый год учителя школы делятся своим педагогическим опытом с коллегами из других школ района и края, принимая участие в открытом педагогическом фестивале «Симфония урока» и Ставропольском краевом открытом педагогическом фестивале «Талант».
В школе составлен и выполняется план курсовой подготовки. Информация о прохождении курсовой подготовки систематизирована, имеется перспективный план повышения квалификации. Для молодых педагогов, прибывших в школу работает «Клуб молодого учителя», приказом директора определены наставники.
В 2017 году курсы повышения квалификации прошли 26 учителей, это в 2 раза больше, чем в 2016 году (14 учителей).
Прохождение педагогами школы курсов повышения квалификации, их участие в конкурсах педагогического мастерства способствовало повышению уровня профессионального мастерства педагогов, ориентации их на решение современных задач образования, что, в конечном счёте, направлено на повышение качества образовательного процесса в школе.
Согласно штатному расписанию в школе разработаны должностные инструкции, которые соблюдаются всеми членами коллектива. Распределение функциональных обязанностей соответствует оптимизации образовательного пространства школы.
Деятельность администрации школы направлена на усиление положительной мотивации и созданию благоприятного климата в коллективе, условий творческой работы педагогов, самообразования и повышения квалификации, психофизического оздоровления.
Достижения коллектива школы отмечены на различных уровнях управления. В составе педагогического коллектива учреждения звание «Почётный работник сферы образования РФ» имеют 3 учителя, звание «Отличник народного просвещения» - 2 чел. Семь педагогических работников награждены грамотой Министерства образования Российской Федерации, четыре педагогических работника награждены грамотой министерства образования Ставропольского края.
Выводы:
Укомплектованность штатов и квалификация педагогических работников МОУ СОШ № 1 соответствуют требованиям, определенным федеральными нормативными правовыми актами и позволяют реализовать заявленные основные образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования.
Перечень должностных инструкций соответствует штатному расписанию. Согласно штатному расписанию школа укомплектована по всем образовательным программам педагогическими кадрами на 100%.
Квалификационные категории административного аппарата соответствуют предъявляемым требованиям к руководителям и заместителям руководителя образовательного учреждения.
Анализ качества состояния кадров подтверждает наличие в школе стабильного работоспособного творческого коллектива единомышленников, продуктивно работающих, имеющие достаточный уровень профессионализма.
В 2018 году необходимо продолжить работу по повышению уровня квалификации педагогических работников школы, а также принимать активное участие в конкурсах педагогического мастерства различного уровня.

Учебно-методическое обеспечения
Одним из важных требований к управлению качеством образования является совершенствование материально-технической базы и улучшение условий образовательной деятельности Учреждения.
Имеющиеся материально-технические и информационные ресурсы позволяют на высоком уровне реализовывать программы начального общего, основного общего и общего среднего образования.
Кабинеты и все школьные помещения содержатся в соответствии с гигиеническими нормами. Все учебные помещения включают рабочую зону (размещение учебных столов для обучающихся), рабочую зону для учителя, зону для индивидуальных занятий обучающихся и возможной активной деятельности.
Учебный процесс проходит в благоустроенных, оснащенных современной мебелью 18 учебных кабинетах. Во всех кабинетах имеется компьютер, мультимедийный проектор, интерактивные доски. В кабинетах физики и химии имеются лаборантские помещения.
В школе активно используется как один из способов оптимизации процесса обучения работа с информационными образовательными ресурсами. На сегодняшний день эффективно работают два компьютерных класса с подключенным выходом в сеть Интернет, оборудованные 10 ноутбуками, 11 моноблоками, 2 компьютерами.
В школе создана локальная компьютерная сеть, позволяющая эффективно использовать информационные материалы по всем предметам, активно используются мультимедийные установки, все учебные кабинеты оснащены компьютерами с выходом в интернет и соединенными в единую локальную сеть с полным обеспечением, используются в учебных кабинетах как педагогами, так и обучающимися.
В школе имеется и активно используется в учебно-воспитательном процессе следующее оборудование:

№ п/п
Название оборудования
Количество
Соответствие ФГОС, ФК ГОС


Автоматизированное рабочее место
13
Соответствует


Кабинет географии
1
Соответствует


Кабинет химии
1
Соответствует


Кабинет биологии
1
Соответствует


Кабинет физики
1
Соответствует


Кабинет математики
1
Соответствует


Комплекс медицинского диагностического оборудования «Здоровый ребенок»
1
Соответствует


Спортивное оборудование: гимнастические скамейки, комплект баскетбольных щитов, козёл гимнастический, тренировочные штанги, стойки для гантелей, борцовские и гимнастические маты, мячи, столы для настольного тенниса и т.д.
19 наименований
Соответствует


Компьютеры, ноутбуки
78
Соответствует


МФУ
20
Соответствует


В школе имеется и постоянно обновляется сайт школы в сети Интернет [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] .
Уроки физической культуры проводятся в помещении спортивного зала и на спортивной площадке.
Спортивные сооружения и площадки
Техническое состояние
Оборудование

Волейбольная площадка
удовлетворительное
Волейбольные стойки, сетка

Баскетбольная площадка
удовлетворительное
Баскетбольные щиты

Футбольное поле
удовлетворительное
Футбольные ворота

Гимнастическая площадка



удовлетворительное
а) прямоугольный гимнастический снаряд
б) перекладины разновысокие
в) стенка гимнастическая
г) полоса препятствий из трех элементов


За последние три года заметно обновилась и улучшилась материально-техническая база школы. В полной мере используется вышеперечисленное оборудование и наглядные пособия в образовательном процессе и во внеурочное время.
Вывод: уровень оснащенности образовательного процесса оборудованием и инвентарем соответствует типу и виду образовательной организации, нормам СанПин.
Библиотечно-информационное обеспечение
Школьная библиотека осуществляет единую для школы государственную программу образования и воспитания учащихся, решая совместно с педагогическим коллективом поставленные задачи образовательной деятельности школы методами и средствами, свойственными библиотеке, участвует в повышении научно-методического и педагогического мастерства учителей путем пропаганды специальной литературы и информации о новых поступлениях. К основным задачам школьной библиотеки относятся:
- информационно-документное обеспечение учебно-воспитательного процесса;
- формирование информационной культуры учащихся, включающей культуру чтения, поиска и переработки информации;
- содействие учебно-воспитательной работе педагогического коллектива и администрации;
- осуществление библиотечно-библиографического обслуживания учителей, учащихся; внеклассная работа с использованием традиционных и нетрадиционных источников информации.
Помещения библиотеки состоят из абонемента - читального зала и помещения для хранения учебного фонда. Библиотека оснащена компьютером с выходом в Интернет, принтером и сканером. Педагоги школы имеют личные подборки электронных материалов на цифровых носителях.

Уровень обеспеченности библиотечно-информационными ресурсами
Наименование показателя
Фактическое значение

Книжный фонд, всего
28084 экз.

в том числе:


учебная литература
10392 экз.

методические пособия
315 экз.

художественная литература
9610 экз.

познавательной литературы
7817 экз.

справочники
139 экз.

энциклопедии
126 экз.

 
Количество экземпляров литературы на 1 обучающегося по ступеням образования

Ступень образования
Количество учебников
на 1 обучающегося
Количество литературы
на 1 обучающегося

1 ступень
5 (100% обеспеченность)
6

2 ступень
12 (100% обеспеченность)
19

3 ступень
13 (100% обеспеченность)
17


Библиотечный фонд школы соответствует образовательной программе. За отчетный период велась работа по формированию фонда и тщательная работа с ним. Обеспеченность учебниками на трех ступенях обучения составляет 100%. Стремление к высокому качеству образования влечёт за собой создание новых, адекватных требованиям информационного общества моделей школы, которые нуждаются в ином более высоком уровне информационно-библиотечной поддержки своей деятельности.
Материально-техническая база

МКОУ СОШ № 1 располагает материально-технической базой, обеспечивающей необходимые условия для учебной деятельности, развития способностей и интересов обучающихся. Материально-техническая база школы соответствует требованиям СанПиН, правилам противопожарной безопасности, требованиям техники безопасности и охраны труда и обеспечению безопасности участников образовательных отношений, а также требованиям ФГОС начального и основного общего образования.
Школа занимает одно здание. Прилегающая к зданию территория огорожена металлическим забором и оснащена системой видеонаблюдения.
Проектная мощность школы 362 ученических места, фактическая наполняемость 725 ученических мест. Школа имеет 2 административных кабинета (директорскую, учительскую), библиотеку с медиатекой, медицинский кабинет для комплекса медицинского диагностического оборудования «Здоровый ребенок», 18 учебных кабинетов, 2 кабинета информатики, столовая, помещение спортивного зала. Все кабинеты оснащены информационно-коммуникационным оборудованием.
На территории школы расположен учебно-опытный участок. Площадь участка ОУ – 500 кв.м.
Школа имеет школьный автобус осуществляющий подвоз учащихся к месту учёбы и обратно из 3 населенных пунктов: х. Добровольный, х. Новотаврический, х. Глубокий, а также осуществляет подвоз учащихся и учителей на различные виды районных и краевых мероприятий.
Школа имеет централизованное отопление, холодное водоснабжение, центральную канализацию. Все помещения школы оснащены пожарной сигнализацией. Установлена объектовая станция системы пожарного мониторинга «Стрелец-Мониторинг».
За 2017 год школа значительно обновила и пополнила материально-техническую базу. Были приобретены: учебники, школьная мебель, компьютерное оборудование, студийные микрофоны и колонки для кабинета музыки, оборудование для кабинета биологии, оборудование для кабинета технологии, холодильное оборудование для школьной столовой, спортивный инвентарь, программное обеспечение в кабинеты информатики, наглядное пособие по математике, форма для спортивной команды школы, наглядное пособие для кабинета ОБЖ и т. д., всего на сумму 2 226 578,25 рублей.
Вся материальная база находится в исправном состоянии, активно эксплуатируется, успешно используется в учебно-воспитательном процессе. В школе постоянно соблюдается требования техники безопасности к используемым помещениям, оборудованию, инвентарю, и как результат – отсутствие случаев детского травматизма.
Санитарно-гигиенический режим в школе удовлетворительный, своевременно осуществляется влажная уборка помещения, соблюдается режим проветривания. Для соблюдения норм СанПин по освещенности классов и коридоров школы была проведена замена всех ламп накаливания, на энергосберегающие и светодиодные. Школа имеет разрешение ОНД и ПР УНД и ПР Главного управления МЧС России по СК и территориального отдела Управления Роспотребнадзора по СК в г. Георгиевске и Георгиевском районе на проведение учебного процесса в используемых помещениях.

Выводы:
Учебно-материальная база школы позволяет в целом организованно проводить учебно-воспитательную работу с учащимися.
Уровень оснащенности образовательного процесса оборудованием и инвентарем достаточный.
Уровень информационно-технического оснащения и его коэффициент полезного действия высокий.
В учреждении соблюдаются требования техники безопасности к помещениям, оборудованию, инвентарю и образовательному процессу.
Динамика пополнения материально-технической базы Учреждения за 2017 год положительная
Материально-техническое оснащение образовательного процесса соответствует Федеральным требованиям к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений.


ВЫВОДЫ

Проведя самообследование образовательного учреждения, муниципального казенного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 1 Курского муниципального района Ставропольского края, можно сделать следующие выводы:
В МКОУ СОШ № 1 стабильно обеспечивается сохранность контингента обучающихся, при этом необходимо продолжать работу его сохранению. Обучающиеся школы стабильно показывают хорошие результаты на государственной итоговой аттестации. Проблемы в сдаче ЕГЭ связаны с неоднородным составом выпускных классов и особенностями выбора предметов для сдачи на ЕГЭ и ОГЭ. Необходимо добиться повышения результатов сдачи ЕГЭ и ОГЭ по всем предметам, учитывая накопленный положительный опыт в подготовке выпускников к ГИА.
Результаты предметных олимпиад и конкурсов, исследовательской деятельности обучающихся в целом демонстрируют стабильную позитивную тенденцию, но необходимо добиваться улучшения результатов обучающихся, выступающих на районных и региональных турах предметных олимпиад.
В школе в соответствии с планами осуществляются аттестация, повышение квалификации и совершенствование методической подготовки педагогов. Необходимо продолжить работу с педагогами по применению современных образовательных технологий в образовательном процессе, повышению эффективности использования ими имеющихся материально-технических средств, внедрению ФГОС НОО, ФГОС ООО.
Воспитательная работа школы отличается богатством традиций и разнообразием форм и методов работы, но необходимо повысить эффективность воспитательной работы классных руководителей, в том числе с ориентацией на включение ее в перспективе в систему внеурочной деятельности.
В 2018 году школа будет работать над реализацией следующих задач:
- Совершенствование содержания и качества образования в условиях проведения государственной итоговой аттестации в формате ОГЭ-ЕГЭ;
- Формирование ключевых компетенций обучающихся через активное внедрение инновационных образовательных технологий;
- Реализация ФГОС НОО и ФГОС ООО в 5-8-х классах;
- Совершенствование внутренней системы оценки качества образования;
- Реализация целевых проектов Программы развития школы на 2016-2020 годы;
- Совершенствование системы работы с обучающимися, имеющими различные образовательные потребности.

Самообследование проведено комиссией в составе:
Полякова С.Б., директор школы
Кононова Н.В.., заместитель директора по УВР
Хаустова И.А., заместитель директора по УВР
Шагартаева Т.И., заместитель директора по ВР
Елизарова Е.Г., зав. библиотекой.
Самообследование утверждено на заседании педагогического совета муниципального казенного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 1 Курского муниципального района Ставропольского края (протокол № 4  от 26.03.2018 г.)


Директор муниципального казенного
общеобразовательного учреждения
средней общеобразовательной школы № 1
Курского муниципального района
Ставропольского края Полякова С.Б.

М.П.






































ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МУНИЦИПАЛЬНОГО КАЗЕНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ № 1 КУРСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ, ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ
за 2017 год
(Утверждены приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 10 декабря 2013 г. № 1324)

N п/п
Показатели
Значения показателей, единица измерения

1.
Образовательная деятельность


1.1
Общая численность учащихся
725 человек

1.2
Численность учащихся по образовательной программе начального общего образования
295человек

1.3
Численность учащихся по образовательной программе основного общего образования
332 человек

1.4
Численность учащихся по образовательной программе среднего общего образования
98 человек

1.5
Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на "4" и "5" по результатам промежуточной аттестации, в общей численности учащихся
355 человек/
55 %

1.6
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по русскому языку
35,1 балла/ в оценках 4,06

1.7
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по математике
17,2 балла/ в оценках 3,8

1.8
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по русскому языку
63,1 балла

1.9
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по математике (уровень базовый/профильный)
4,47 балла/
40,86 балла

1.10
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности выпускников 9 класса
0 человек/
0 %

1.11
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по математике, в общей численности выпускников 9 класса
0 человек/
0 %

1.12
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по русскому языку, в общей численности выпускников 11 класса
0 человек/
0 %

1.13
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по математике, в общей численности выпускников 11 класса
0 человек/
0 %

1.14
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей численности выпускников 9 класса
0 человек/
0 %

1.15
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей численности выпускников 11 класса
0 человек/
0 %

1.16
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших аттестаты об основном общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 9 класса
9 человек/
14,75 %

1.17
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших аттестаты о среднем общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 11 класса
6 человек/
15 %

1.18
Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей численности учащихся
388 человек/
54 %

1.19
Численность/удельный вес численности учащихся - победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности учащихся, в том числе:
22 человека/
3,1 %

1.19.1
Регионального уровня
0 человек/
0 %

1.19.2
Федерального уровня
0 человек/
0 %

1.19.3
Международного уровня
0 человек/
0 %

1.20
Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование с углубленным изучением отдельных учебных предметов, в общей численности учащихся
0 человек/
0 %

1.21
Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование в рамках профильного обучения, в общей численности учащихся
0 человек/
0 %

1.22
Численность/удельный вес численности обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся
2 человека/
0,3 %

1.23
Численность/удельный вес численности учащихся в рамках сетевой формы реализации образовательных программ, в общей численности учащихся
0 человек/
0 %

1.24
Общая численность педагогических работников, в том числе:
48 человек

1.25
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей численности педагогических работников
39 человек/
81,25 %

1.26
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников
37 человек/
77,08 %

1.27
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности педагогических работников
0 человек/
0 %

1.28
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников
9 человек/
18,75 %

1.29
Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:
20 человек/
42 %

1.29.1
Высшая
11 человек/
23 %

1.29.2
Первая
9 человек/
19 %

1.30
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:
человек/%

1.30.1
До 5 лет
7 человек/
14,58 %

1.30.2
Свыше 30 лет
14 человек/
29 %

1.31
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет
6 человек/
12,5 %

1.32
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет
13 человек/
27 %

1.33
Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников
48 человек/
100 %

1.34
Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников
9 человек/
18,75 %

2.
Инфраструктура


2.1
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
0,1 единиц

2.2
Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы из общего количества единиц хранения библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного учащегося
14 единиц

2.3
Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота
да

2.4
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
нет

2.4.1
С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных компьютеров
да

2.4.2
С медиатекой
нет

2.4.3
Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов
да

2.4.4
С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки
да

2.4.5
С контролируемой распечаткой бумажных материалов
да

2.5
Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся
725 человек/
100 %

2.6
Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного учащегося
3,2 кв. м


 









13PAGE 15


13PAGE 14215



Трудовой коллектив

Общественность

Родители

Временные творческие группы

Организации по защите прав ребенка

Учащиеся

Профком

Родительское собрание

Методические объединения

Собрание класса

Ученический совет

Инновационно- методический совет

Собрание трудового коллектива

Общешкольный родительский комитет

Социальные партнеры

Ученическая конференция

Родительская конференция

Педагогический совет

Учредитель

Директор


Управляющий совет




Отчет о самообсл

Приложенные файлы

  • doc 9543250
    Размер файла: 981 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий