ОП.03 (углубленная подготовка)


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
Тамбовское
областное
государственное автономное профессиональное

образовательное учреждение «Тамбовский бизнес
-
колледж»


Предметно
-
цикловая комиссия

экономических и учетных

дисциплин





Утверждаю:

Заместитель директора ТОГАПОУ


«Тамбовский бизнес
-
колледж»



_______________

С.Б. Ульянова


«3
0
» августа 2017 г.




ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИ
СЦИПЛИНЫ

ОП.03
МЕНЕДЖМЕНТ


среднее профессиональное образование

(программа подготовки специалистов среднего звена)


38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учёт (по отраслям)»

(
углубленная

подготовка
)











Тамбов

201
7




2


Лист согласования программы учебной дисциплины


ОП.03 МЕНЕДЖМЕНТ


Программа учебной дисциплины ОП.03 Менеджмент относится к
п
рофессиональному циклу общепрофессиональных дисциплин основной
профессиональной образовательной программы
углубленной

подготовк
и

в
соответствии с ФГОС по специальности 38.02.01 «Экономика и бухучёт (по
отраслям)», квалификация


бухгалтер
,

специалист

по

налогообложени
ю

и
Профессиональным стандартом «Бухгалтер», утвержденным
Приказом

Минтруда России
от

22.12.14 №

1061н
.

Программа может быть использована

для изучения курса
менеджмента
в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих
образовательную программу среднего профессионального образования, при
подготовке квалифицированных специалистов среднего звена.



Организация разработчик:

Тамбовское областное го
сударственное бюджетное образовательное
учреждение среднего профессионального образования «Тамбовский бизнес
-
колледж»


Разработчики:

Величко Татьяна Павловна
,

преподаватель ТОГАПОУ «Тамбовский
бизнес
-
колледж»








Программа рассмотрена и рекомендована
ПЦК экономических и
учетных дисциплин ТОГАПОУ «Тамбовский бизнес
-
колледж». Протокол №
1 от «
30
» августа 201
7

г.





СОГЛАСОВАНО:

Директор ТОГАПОУ

«Тамбовский бизнес
-
колледж»


_______________Астахова
Н
. В.


« »
________________
20
17

г.

АННОТАЦИЯ



3


Цели и задачи учебной дисциплины:

Программа учебной дисциплины «Менеджмент» ориентирована на
достижение следующих
целей
:

-

формирование у студентов четкого представления о предмете и его
содержании;

-

подготовка грамотных специалистов в области управленческой
деятельности в организациях различных форм собственности;

-

освоение студентами основных принципов, методов организации и
управления
организацией
,

-

изучение основных функций управления, формир
ование навыков
принятия управленческих решений,

-

систематизация и закрепление основ теории и практики управления;

Задачи:



изучение основных элементов системы менеджмента



изучение подходов к понятию менеджмент



определение роли и места менеджера в
организации, требований к
современному руководителю



получение комплексного представления о методологии современного
менеджмента


Место учебной дисциплины в структуре ООП

Данная дисциплина относится к
п
рофессиональному циклу
общепрофессиональных дисциплин
основной профессиональной
образовательной программы
углубленной

подготовк
и

в структуре ООП
среднего профессионального образования.


Основные дидактические единицы (темы):

Тема 1. Понятие менеджмента как науки.

Тема 2. Виды менеджмента

Тема 3. Понятие,
виды организаций, её миссия и стратегия.

Тема 4.
Внутренняя и внешняя среда организации.

ЖЦ организаций

Тема 5. Уровни и принципы управления.

Тема 6. Управление персоналом.

Тема 7. Ключевые функции управления.

Тема 8.
Конкретные функции управления.

Тема
9. Коммуникации в системе управления

Тема 10. Управленческие решения и этапы их принятия.

Тема 11. Основные теории лидерства.

Стили руководства

Тема 12. Влияние и власть. Формы власти.

Тема 13.
Организация переговоров

Тема 14.

Конфликты и способы их
разрешения


В результате освоения дисциплины обучающийся должен
уметь:



4


-

принимать решения по организации выполнения организационных
задач, стоящих перед подразделением;

-

последовательно, выделять этапы принятия управленческих решений;

-

применять приемы
делового общения в профессиональной
деятельности;

-

формулировать основные понятия в области управления
;

-


характеризовать

содержание управленческих функций, цели и задачи
управления предприятием
;

-


проводить оценку проблемной ситуации при принятии
грамотных
управленческих решений


В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать:

-

ключевые понятия и основные положения теории управления

-

принципы


управления предприятием в современных условиях

-

виды и функции менеджмента;

-

основы организации

работы коллектива исполнителей;

-

этапы принятия управленческих решений;

-

внешние и внутренние факторы, влияющие на деятельность организации;

-

факторы, влияющ
ие на коммуникации в коллективе
и
делового общения
в коллективе

-

стили руководства и формы власти
,


-

иметь
представление о субъекте и объекте управления


Изучение данной дисциплины направлено на достижение
общеобразовательных, воспитательных и практических задач, на дальнейшее
развитие личностных способностей и дальнейшего профессионального роста
выпускника
-
будущего специалиста.









5


1.
Общие положения



Программа учебной дисциплины «Менеджмент»
является частью
примерной основной профессиональной образовательной

программы
программы
углубленной

подготовки

в соответствии с ФГОС по
специальности с ФГОС по специальности 38.02.01 «Экономика и
бух
галтерский
учёт

(по отраслям)», квалификаци
и



бухгалтер
,
специалист
по
налогообложени
ю

и Профессиональным стандартом «Бухгалтер»,
утвержденным Приказом

Минтруда России
от

22.12.14 №

1061н
.


Программа учебной дисциплины может быть использована для
обучения студентов (очной и заочной форм) в рамках специальности 38.02.01
«Экономика и бух
галтерский
учёт (по отраслям)»; а также в дополнительном
профессиональном образовании при реализации программ
: повышения
квалификации менеджеров, бухгалтеров, подготовке предпринимателей,
переподготовке незанятого населения по линии центра занятости,


2. Результаты освоения дисциплины, подлежащие проверке:


Код и название компетенций

Тема

Компоненты, составные части ОК

OK 1. Понимать сущность и социальную
значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
проявлять к ней устойчивый интерес.

1
-
14

ОК 1. Осознавать сущность своей
будущей профессии

ОК 2.
Организовывать
собственную
деятельность, выбирать типовые методы и
способы выполнения профессиональных
задач, оценивать их эффективность и
качество

3
-
14

ОК 2. Уметь организовывать
собственную деятельность

ОК 3. Принимать решения в стандартных и
нестандартных ситуациях и

нести за них
ответственность.

5
-
14

ОК 3.Уметь

принимать решения в
стандартных и

нестандартных
ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование
информации, необходимой для
эффективного выполнения
профессиональных задач,
профессионального и
личностного развития.

4
-
10

ОК 4. Уметь работать с
литературой, осуществлять поиск
информации согласно
предложенной тем
ы, или задания

ОК 5. Владеть информационной культурой,
анализировать и оценивать информацию с
использованием информационно
-
коммуникационн
ых технологий.

5
-
14

ОК5. Уметь

извлекать

и
анализировать информацию из
и
нтернет источников, применять
и закреплять полученные знания
на практике.

ОК 6. Работать в коллективе и команде,
эффективно общаться с коллегами,
руководством, потребителями.

6
-
14

ОК 6.Владеть различными
социальными ролями; уметь
работать в команде

ОК 7. Брать на себя ответственность за
работу членов команды (подчиненных),
результат выполнения заданий.

5
-
12

ОК 7.Брать ответственность за
эффективный результат
выполнения задания



6


ОК 8.
Самостоятельно определять задачи
профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно
планировать повышение квалификации

1
-
14

ОК 8 Совершенствовать и
регулировать личностную и
предметную рефлексию; владеть
культурой
общен
ия
.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой
смены технологий в профессиональной
деятельности.



2
-
10

ОК 9.

Осознавать

и разрешать
проблемные ситуации; уметь
адаптироваться к новым
условиям.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в
том числе с применением

полученных
профессиональных знаний (для юношей).

3
-
10

ОК 6.Владеть различными
социальными ролями; уметь
работать в команде

ПК 2.2. Выполнять поручения руководства
в составе комиссии по инвентаризации
имущества в местах его хранения.

7
-
10

ОК 6.Владеть различными
социальными ролями; уметь
работать в команде

ПК 2.3. Проводить подготовку к
инвентаризации и проверку
действительного соответствия фактических
данных инвентаризации данным учета.

7
-
9

ОК 2. В
ыбирать методы и
способы выполнения
профессиональных задач,
оценивать их эффективность и
качество







7



Содержание


стр

1. Паспорт программы учебной дисциплины……………………………….
8

2. Структура и примерное содержание учебной дисциплины……………
10

3. Условия реализации примерной программы учебной
дисциплины….15

4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины……..16





































8


1.

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧ
ЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.03 МЕНЕДЖМЕНТ


1.1.

Область применения программы


Программа учебной дисциплины ОП.03 Менеджмент относится к
п
рофессиональному циклу общепрофессиональных дисциплин основной
профессиональной образовательной программы
углубленной

подготовк
и

в
соответствии с ФГОС по специальности 38.02.01 «Экономика и бухучёт

(по
отраслям)», квалификация


бухгалтер
,

специалист по налогообложению

и
Профессиональным стандартом «Бухгалтер», утвержденным
Приказом

Минтруда России
от

22.12.14 №

1061н
.

Программа учебной дисциплины может быть использована для
обучения студентов (очной и заочной форм) в рамках специальности 38.02.01
«Экономика и бухгалтерский учёт (по отраслям)»; а также в дополнительном
профессиональном образовании при реализации программ
: повышения
квалификации менеджеров, бухгалтеров, подготовке предпринимателей,
переподготовке незанятого населения по линии центра занятости,


1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы.


Учебная

д
исциплина
«Мен
еджмент»
входит в
профессиональный цикл

общепрофессиональных дисциплин (ОП 03)

основной профессиональной
образовательной программы


1.3. Цели и задачи дисциплины


требования к результатам
освоения дисциплины:


Цель курса



формирование

практических навыков при осуществлении
функций управления и решения
управленческих

ситуаций
;
развитие
личностных способностей и профессионального роста будущего
специалиста
.


В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

-

формировать структуру
управления;

-

принимать решения по организации выполнения организационных
задач, стоящих перед подразделением;

-

составлять штатное расписание;

-

последовательно, выделять этапы принятия управленческих решений;

-

применять приемы делового общения в профессионально
й
деятельности;

-

формулировать основные понятия в области управления




9


В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать:

-

виды, принципы и функции менеджмента;

-

особенности организации менеджмента в сфере профессиональной
деятельности и формирования
управленческих структур;

-

основы организации работы коллектива исполнителей;

-

этапы принятия управленческих решений;

-

внешние и внутренние факторы, влияющие на деятельность
организации;

-

факторы, влияющие на коммуникации в коллективе;

-

принципы делового общения

в коллективе;

-

стили руководства и формы власти
;

-

способы предотвращения и погашения конфликтов


1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы
дисциплины:


-

максимальной учебной нагрузки обучающегося 5
0

часов, в том
числе:


-

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося
36

часов;

из них: теоретических


24

ч,
практических


12

ч.


-

самостоятельной работы обучающегося
14

часов.



























10


2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


2.1. Объем учебной
дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем
часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

50

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

36

в том числе:



лабораторные занятия

-
*


практические занятия

12


контрольные работы

-


курсовая работа (проект)

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

14

в том числе:


самостоятельная работа над курсовой работой (проектом)

-

Подготовка докладов к семинарским занятиям

Проработка конспекта, изучение

основных понятий

Работа в библиотеке

8

4

2

Итоговая аттестация
-

дифференцированн
ый
зачет




11


2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины

«Менеджмент»

Наименование
разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа
обучающихся, курсовая работ (проект)

(если предусмотрены)

Объем
часов

Уровень
освоения

1

2

3

4

Тема 1.

Понятие
менеджмента

как
науки.

Тема 2.

Виды менеджмента











Содержание учебного материала

4


1

Понятие, сущность, цели и. задачи менеджмента.
Расмотрение содержания менеджмента в трёх
направлениях.
Роль знаний по дисциплине «Менеджмент».

Отрасли и сферы деятельности менеджмента.

Содержание деятельности управления.

Объект и субъекты управления.

Краткая характеристика видов менеджмента: операционный, стратегический, финансовый,
инноационный
,

инвестиционный, антикризисный,

маркетинговый и
др
.

Понятие
,

содержание
и цели
самоменеджмента.

Понятие

карьеры, её видов

и этапы.


Практическое занятие
: семинар по теме «Введение в менеджмент»,

темы докладов: Эволюция управленческой мысли

История возникновения
и развития
менеджмента

Научные школы менеджмента.

Роль знания основ организации управления.

Тест
ирование

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Школа человеческих отношений.. Научный и Классический менеджмент.

Подготовка докладов.

2


Раздел

2. Организация и её среда


Тема 3.

Понятие, виды
организаций, её
миссия и стратегия.


Тема 4.
Внутренняя и
внешняя среда
организации.

ЖЦ организаций

Содержание учебного материала




4






1

Понятие
и основные признаки организаций.

Классификация и виды организаций.
Краткая характеристика видов организаций.


Понятие стратегии и миссии организаций


Характеристика основных понятий.
Понятие окружающей среды организации

Внутренняя среда организации.

Внешняя среда организации и воздействие не неё, в т.ч.
среда прямого и косвенного воздействия,
подвижность среды.

Внешние факторы влияющие на работы организаций (20
-
ти факторная модель).
Жизненный цикл организаций


Самостоятельная работа обучающихся
:
Проработка материалов в конспекте.

1



12



Раздел
3. Управление организацией


Тема 5.

Уровни и
принципы
управления.


Тема 6.
Управление
персоналом.

Понятие принципов менеджмента.

Характеристика 14 принципов управления Анри Файоля

и принципов современного менеджмента.

Краткая характеристика уровней управления.

4

Понятие управления персоналом и производством. Основные функции, цель и система управления
персоналом . Классификация управленческого персонала.

Понятие и виды
управленческих структур. Характеристика структур управления организацией, их
преимущества и недостатки.

Штатное расписание.

Менеджер и организация его труда.

Практическая работа:

Разделение труда в организации: рассмотрение с
труктур управления,
должностных инструкций менеджеров. Составление штатного расписания.

Тестирование.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Порядок разработки и утверждения должностных инструкций.

Рассмотрение видов и отличительных особенностей
использования организационных структуры
управления

(взависимости от миссии и масштабов организаций)
.

3


Раздел
4. Функции управления


Тема 7.

Ключевые
функции
управления.


Тема 8.
Конкретные
функции
управления.



Содержание учебного материала


Понятие функций менеджмента и их сущности.

Классификация функций менеджмента. Краткая характеристика ключевых, основные функции
управления: планирования, прогнозирования, организации, мотивации, контроля.

Виды планов и их отличительные особенности. Этапы
планирования. Бизнеспланирование (в т.ч.
понятие и структура бизнесплана). Элементы всех видов планирования.

Виды контроля,
аспекта управленческого контроля.

Понятие и виды потребностей. Пирамида А. Маслоу. Взаимосвязь потребностей и мотивов.

Мотивация
самосовершенствования

Краткая характеристика конкретных функций управления: делегирования, координации, коммуникация,
согласования, регулирования, предвидения и другие. Этапы технологии делегирования.

Сущность понятия «самодисциплина»

4

2


Самостоятельная работа обучающихся:

Проработка материалов в конспекте

и дополнительной литература
.

2



13


Изучение основных терминов и понятий.


Раздел 5. Связующие процессы.


Тема 9.
Коммуникации в
системе управления


Тема 10.
Управленческие
решения и
этапы их
принятия.

Содержание учебного материала


Понятие
коммуникаций и общения. Краткая характеристика видов
коммуникаций.

Классификация, виды, роль

управленческой информации

и способы её передачи.

Модель и структура коммуникаций.

4

Понятие,
классификация и виды управленческих решений

в менеджменте
.

Требования, предъявляемые к управленческим решениям.

Принципы процесса УР.

Технология процесса принятия решений.

Этапы принятия УР и значение в управлении.

Бинарные ситуации и причины их возникно
вения.

Самостоятельная работа обучающихся
:

Характеристик
а видов управленческих решений и их отличительные особенности.

2


Раздел 6. Руководство и лидерство.



Тема 11.

Основные теории
лидерства.

Стили руководства


Тема 12.

Влияние и власть.
Формы
власти.

Содержание учебного материала


Основные теории лидерства. Сравнительная характеристика поняти: управление, руководство и
лидерствою Рассмотрение основных понятий и их отличительных особенностей: авторитет, власть,
полномочия, уровни зрелости
управленцаи т.д.

Характеристика стилей руководства.

4

Формы власти.
Отличительные особенности полномочий от власти

Способы влияния на ситуацию

при осуществлении управления.

Качества необходимые руководителю. Ряд рекомендаций, которым необходимо
следовать для более
эффективной работы

3

Практическая работа:
Факторы влияющие на поведение людей
, в т.ч. мотивы, характер, темперамент,
отрицательные и положительные черты темперамента,
зависимость нервной системы и темперамента,
черты характера и его
формирование
,
психология общения
.

Влияние типа темперамента на выполняемые должностные обязанности работников.

(
просмотр
мини
-
фильм
а
, определение темперамента по рисункам)

Тест
ирование.

2


Самостоятельная работа обучающихся
:

«
Персональный менеджмент



содержание, роль, направления деятельности»

2






14



Раздел 7.
Основы делового общения

Тема 13.
Организация
деловых
переговоров


Тема 14.

Конфликты и
способы их
разрешения


Содержание учебного материала


Практические работы
:

«
Подготовка и проведение

деловых переговоров
»

Деловой этикет и деловая этика.
Сущность этики деловых отношений и основополагающие этические
принципы.Модель переговоров..

Просмотр презентаций. Профессиональные моральные нормы.

Структура и виды конфликтов
.

Семинар

на тему «Конфли
кты и способы их разрешения»

Темы докладов: Понятие и виды конфликтов

Причины возникновения конфликтов и их развития

Способы предотвращения и погашения конфликтов.

Презентации.

Тестирование.

4




Самостоятельная работа обучающихся:

Принципы
делового общения

Подготовка к зачету (проработка вопросов

к зачету
)

2


Д. зачет

2

Всего

50



15


3
. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ


3.1. Требования к минимальному материально
-
техническому
обеспечению

Реализация программы
дисциплины требует наличия учебного
кабинета.

Оборудование и технологическое оснащение рабочего места:



посадочные места по количеству обучающихся;



рабочее место преподавателя;



учебно
-
наглядные пособия.


Технические средства обучения
: мультимедийная
установка,
компьютер, интерактивная доска.


3.2.

Информационное обеспечение обучени
я.

Перечень
рекомендуемых учебных изданий, интернет
-
ресурсов, дополнительной
литературы


Основные источники:

1.

Драчева

Е. Л., Юликов

Л. И. Менеджмент: учебник: 14
-
e изд.,
Рекомендовано
ФГУ «ФИРО».
-

М.: Академия, 2015
.

2.

Казначеевская Г.Б. Менеджмент: учебник: 16
-
е

изд.
-

Ростов
-
н
-
Д:
Феникс, 2016
.


Дополнительные источники
:

1.

Александрова, А.В. Стратегический менеджмент: Учебник / Н.А.
Казакова, А.В. Александрова, С.А. Курашова, Н.Н. Конд
рашева .
-

М.: НИЦ
ИНФРА
-
М, 2015
.
-

320 c.

2.

Виханский О.С., Наумов А. И. Менеджм
ент: Учебник.


М.:
Магистр,2017
.

3.

Драчева Е. Л., Юликов Л. И. М
енеджмент: Практикум: учеб
ное
пособие


М.: Академия, 2016
.

4.

Доброва, К.Б. Стратегический менеджмент: Учебное пособие
/ К.Б.
Доброва.
-

М.: Элит, 2015
.
-

368 c.

5.

Зайцев, Л.Г. Стратегический менеджмент: Учебник / Л.Г. Зайцев,
М.И. Соколова.
-

М.: Магистр, 20
16
.
-

528 c.

6.

Зуб, А.Т. Стратегический менеджмент: Учебник для бакалавро
в /
А.Т. Зуб..
-

М.: Юрайт, 2016
.
-

375 c.

7.

Зуб, А.Т. Стратегический менеджмент: Учебник и практикум / А.Т.
Зуб.
-

Люберцы: Юрайт, 2015.
-

375 c.

8.

Липсиц И. Секреты умелого руководителя.
М., Экономика, 2012

9.

Михалева Е.П. Менеджмент. Уч.пос. для СПО
и бакалавриата.
-

М.:
Юрайт, 2016
.



16


4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА

РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ

«МЕНЕДЖМЕНТ»


Контроль

и оценка

результатов освоения дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий,
тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных
заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания
)

Формы и методы контроля и
оценки результатов
обучения

Умения:



формулировать основные понятия в области
управления

Опрос,
подготовка докладов
,
тестирование



применять приемы делового общения в
профессиональной деятельности;

Беседа, тестирование



принимать решения по организации выполнения
организационных задач, стоящих перед
подразделением;

Выполнение практических
заданий, опрос



последовательно, выделять этапы принятия
управленческих решений;

Опрос, тестирование


х
арактеризовать

содержание управленческих
функций, цели и задачи управления предприятием
;

Опрос, тестирование



проводить оценку проблемной ситуации при
принятии грамотных управленческих решений

Выполнение практических
заданий, беседа

Знания:



виды и функции
менеджмента;

Опрос
,

док
л
а
д по теме,
те
с
тирование



основы организации работы коллектива
исполнителей;

Опрос, тестирование
,
состаление штатного
расписания,




принципы


управления предприятием в
современных условиях

Беседа, тестирование




ключевые понятия

и основные положения теории
управления

Опрос, тестирование



этапы принятия управленческих решений;

Практические задания,
опрос



внешние и внутренние факторы, влияющие на
деятельность организации;

Опрос,
тестирование



факторы, влияющие на коммуникации в
коллективе; принципы делового общения в
коллективе;

Тестирование, опрос
,
выполнение практического
задания



стили руководства и формы власти.

Опрос, беседа



способы предотвращения и погашения
конфликтов

Д
ок
л
а
д по теме,
сообщения,
те
с
тирование



иметь представление о субъекте и объекте
управления

Беседа, тестирование


Результаты обучения





17


Перечень знаний и
умений,

осваиваемых
в рамках
дисциплины:

Выработан
-
ные и
освоенные
компетенции

Критерии оценки

Методы оценки

Раздел

1.
Введение в
менеджмент


ОК
1
.

ОК 8

ОК 9.


«
Отлично»
-

теоретическое содержание
курса освоено полностью, без
пробелов, умения
сформированы, все
предусмотренные программой
учебные задания выполнены,
качество их выполнения
оценено высоко.

«Хорошо»
-

теорет
ичес
-
кое содержание курса освоено
полностью, без пробелов,
некоторые умения
сформированы недостаточно,
все предусмотренные
программой учебные задания
выполнены, некоторые виды
заданий выполнены с
ошибками.

«Удовлетворительно»
-

теоретическое содержание
кур
са освоено частично, но
пробелы не носят
существенного характера,
необходимые умения работы с
освоенным материалом в
основном сформированы,
большинство
предусмотренных программой
обучения учебных заданий
выполнено, некоторые из
выполненных заданий
содержат

ошибки.

«Неудовлетворительно»
-

теоретическое содержание
курса не освоено,
необходимые умения не
сформированы, выполненные
учебные задания содержат
грубые ошибки.

устный опрос

тестирование

выполнение
индивидуальных
заданий
различной
сложности

оценка
ответов в
ходе
эвристической
беседы,

оценка докладов
по тематике

подготовка
презентаций

Раздел

2.
Организация и её
среда

ОК 2.

ОК 4

ОК 7.

ОК 9.

Раздел

3.
Управление
организацией

ПК 1.1.

ПК 5.1.

ОК 2.

ОК 4

ОК 9.

Раздел

4.
Функции
управления

ПК 1.4.

ПК 5.1.

ОК 1

ОК
2.

ОК
3

Раздел

5.
Связующие
процессы

ПК 1.2.

ПК 1.4.

ОК 4

ОК 8

ОК 9.

Раздел

6.
Руководство и
лидерство

ПК
5.1
.

ПК 2.2

ОК 3

ОК 6

ОК 7

ОК 8

ОК 9.


Раздел

7.
Основы
делового
общения

ОК 1

ОК 2
.

ОК
5
.

ОК 6



Приложенные файлы

  • pdf 9494885
    Размер файла: 787 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий