ТЕМАТИКА И ПАКЕТ ИНД. ЗАДАНИЙ ФИЛОСОФИЯ 2016

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ДНР
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
УЧЕБНО-НАУЧНЫЙ ЦЕНТР
«СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ»
КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ






ТЕМАТИКА И ПАКЕТ
ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ
И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
К ИХ ВЫПОЛНЕНИЮ
по нормативной учебной дисциплине
ФИЛОСОФИЯ
цикла гуманитарной подготовки студентов
всех направлений (специальностей)
очной и заочной форм обучения
















Донецк , 2016
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ДНР
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
УЧЕБНО-НАУЧНЫЙ ЦЕНТР
«СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ»
КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ



ТЕМАТИКА И ПАКЕТ
ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ
И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
К ИХ ВЫПОЛНЕНИЮ
по нормативной учебной дисциплине
ФИЛОСОФИЯ
цикла гуманитарной подготовки студентов
всех направлений (специальностей)
очной и заочной форм обучения


Рассмотрено
на заседании кафедры
«Философия»
Протокол №___ от «___» «____________» 20__ р.


Утверждено
на заседании
Учебно-издательского
совета ДонНТУ
Протокол №___ от «___» «____________» 20__ р.





Донецк, 2016
УДК 1(071)


Тематика и пакет индивидуальных заданий и методические указания к их выполнению по нормативной учебной дисциплине «Философия» цикла гуманитарной подготовки студентов всех направлений (специальностей) очной и заочной форм обучения / сост. : В. И. Пашков, Донецк: ДонНТУ, 2016. – 87 с.



Содержит тематику рефератов для студентов очной формы обучения / контрольных работ для студентов заочной формы обучения со списком рекомендуемой литературы к каждой теме; методические указания по выполнению реферата / контрольной работы, включающие правила их выбора, основные требования к написанию и оформлению; задания к экзамену по дисциплинам «Философия», «Философия (философия, религиоведение, логика)» и «Философия (философия, религиоведение, логика, этика, эстетика)» для студентов очной и заочной форм обучения и задания к модульным контролям для студентов стационара, которые изучают дисциплину «Философия» как отдельно, так и совместно с религиоведением и логикой или с религиоведением, логикой, этикой и эстетикой; отдельный перечень рекомендуемой литературы (монографии, сборники статей и статьи, учебники и учебные пособия, хрестоматии, словари, справочники, энциклопедии, периодические издания), предлагаемый как для дополнительного использования при раскрытии выбранной темы реферата / контрольной работы, так и для самостоятельной работы в период подготовки к экзамену / модульным контролям по изучаемой дисциплине. Для студентов очной формы обучения предлагается дополнительный перечень тем рефератов.





Составитель:
В. И. Пашков, к.филос.н., доцент



Ответственный за выпуск:
Т. Э. Рагозина, к.филос.н., доцент

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.............................................................................................................5
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ..........................................................................................6
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РЕФЕРАТА /
КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ.....................................................................................7
Правила выбора темы реферата / контрольной работы.......................8
Основные требования к реферату / контрольной работе.....................8
Структура и оформление реферата / контрольной работы..................9

ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ / КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ...................................12
ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ...48
ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ...........................................55
ЗАДАНИЯ К ЭКЗАМЕНУ
по учебной дисциплине «ФИЛОСОФИЯ»
ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ И ЗАОЧНОЙ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ....................64
ЗАДАНИЯ К МОДУЛЬНЫМ КОНТРОЛЯМ
по учебной дисциплине «ФИЛОСОФИЯ»
ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ........................................67
6.1. Задания к модульному контролю № 1 для студентов стационара......67
6.2. Задания к модульному контролю № 2 для студентов стационара......70
ЗАДАНИЯ К ЭКЗАМЕНУ
по учебной дисциплине «ФИЛОСОФИЯ (философия, религиоведение, логика)» ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ И ЗАОЧНОЙ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ...72
ЗАДАНИЯ К МОДУЛЬНЫМ КОНТРОЛЯМ
по учебной дисциплине «ФИЛОСОФИЯ (философия, религиоведение, логика)» ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ ..................75
8.1. Задания к модульному контролю № 1 для студентов стационара......75
8.2. Задания к модульному контролю № 2 для студентов стационара......77
ЗАДАНИЯ К ЭКЗАМЕНУ
по учебной дисциплине «ФИЛОСОФИЯ (философия, религиоведение, логика, этика, эстетика)» ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ И ЗАОЧНОЙ
ФОРМ ОБУЧЕНИЯ.............................................................................................79

ЗАДАНИЯ К МОДУЛЬНЫМ КОНТРОЛЯМ
по учебной дисциплине «ФИЛОСОФИЯ (философия, религиоведение, логика, этика, эстетика)» ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ.......................................................................................................................83
10.1. Задания к модульному контролю № 1 для студентов стационара....83
10.2. Задания к модульному контролю № 2 для студентов стационара....85
ВВЕДЕНИЕ







Данный «Пакет индивидуальных заданий и методические указания к их выполнению» подготовлены в соответствии с разработанной на кафедре новой рабочей программой по нормативной учебной дисциплине «Философия».
Особенностью этого методического издания является то, что оно сочетает в себе методические рекомендации относительно выполнения индивидуальных заданий (рефератов) студентами очной и индивидуальных заданий (контрольных работ) студентами заочной форм обучения по учебной дисциплине «Философия». Это связано с тем, что пакет индивидуальных заданий и методические указания по выполнению этих видов работы (т.е. правила выбора, основные требования, структура и оформление) идентичны. Безусловно не могут отличаться модульные и экзаменационные вопросы по учебной дисциплине. Это касается и перечня рекомендуемой литературы. Но также бесспорно и то, что студенты очной формы обучения имеют большие возможности по выполнению своих индивидуальных заданий. Поэтому в данном методическом издании для студентов всех форм обучения предлагается тематика, которая содержит соответственно тему, а также ее план и литературу к ней, в то время как студенты очной формы обучения могут еще воспользоваться как дополнительной тематикой, так и сами определиться с темой своей индивидуальной работы, которая потребует дополнительных усилий и согласований с преподавателем.
Однако в любом случае выполнение и индивидуальных заданий студентами стационара и студентами-заочниками позволит научиться работать с философской литературой разной степени обобщения: монографиями, сборниками статей и статьями, учебниками и учебными пособиями, хрестоматиями, словарями, справочниками и энциклопедиями, периодическими изданиями. Поскольку решение того или иного вопроса связано с обращением к его историко-философским истокам, с исследованием процесса его трансформации в течение всей истории философии, постольку студенты имеют возможность ознакомиться с разными взглядами. Углубленное их изучение, основательное раскрытие темы вообще позволит студенту активизировать самостоятельный поиск и мыслительную активность, способствовать продуцированию собственной точки зрения, формировать умение ее аргументировать, толерантно относиться к противоположным взглядам и мнениям, т.е. даст возможность овладевать искусством полемики как конструктивного диалога. Поэтому выполнение этих видов работы будет создавать благоприятные основания для самореализации студента. А вне этого процесса невозможно интеллектуальное и культурное развитие человека, его самоопределение в мире.
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Цель и задачи пакета индивидуальных заданий и методических указаний к их выполнению студентами очной и заочной форм обучения:

Целью выполнения индивидуальных заданий по учебной дисциплине «Философия» есть самостоятельное раскрытие избранной темы, ее вопросов как в плане историко-философских основ, так и в плоскости их трансформации в проблемы и принципы современной философии, которые являются основой для самореализации студента, вне чего невозможно интеллектуальное и культурное развитие человека, его самоопределение в мире.

Задачами выполнения индивидуальных заданий по учебной дисциплине «Философия» являются:
определение собственного интереса и возможностей относительно определенной философской темы;
изучение и анализ выделенной по теме литературы, а в случае отсутствия необходимым образом определенной темы и вопросов к ней – формулировка именно их и подбор соответствующей с избранной темой и ее вопросами литературы;
классификация и систематизация накопленного материала, его логическая обработка, редактирование и оформление в определенную работу;
самостоятельное, полное и содержательное, научно обоснованное освещение избранной темы;
определение значения данной темы, решения ее вопросов относительно разрешения определенных проблем нынешнего времени;
при необходимости для выполнения индивидуального задания или контрольной работы студент имеет возможность и должен посетить консультацию с преподавателем.

В результате выполнения индивидуального задания или контрольной работы по учебной дисциплине «Философия» студент должен:

Знать: содержание использованной литературы, позиции, изложенные на ее страницах относительно избранной темы работы, их историческую обусловленность и преемственность в историко-философском процессе вплоть до формирования проблем и принципов современной философии.

Уметь: содержательно и логично, научно и с гуманистических позиций обосновывать личное мнение относительно решения теоретических и практических вопросов, сформулированных в теме, учитывать разнообразие существующих подходов к решению этих вопросов, не колебаться в случае необходимости объяснения теоретических положений, соотносить их с жизненными реалиями, определять их роль в жизни общества и отдельного человека и применять относительно сферы своей деятельности.
1. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ
РЕФЕРАТА / КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
В соответствии с учебным планом технического университета студенты очной и заочной форм обучения должны освоить дисциплину «Философия», если она изучается отдельно, или дисциплину «Философия (философия, религиоведение, логика)» либо «Философия (философия, религиоведение, логика, этика, эстетика)». Перечень тем, заданий и литературы определен в Рабочей программе по учебной дисциплине «Философия». С ней можно ознакомиться в кабинете социально-гуманитарных дисциплин (3-й учеб. корп., ауд.239) или в читальных залах библиотеки ДонНТУ (2-й или 3-й учеб. корп.).
После окончания изучения как содержательного модулю № 1, так и содержательного модулю № 2 по этой дисциплине СТУДЕНТЫ СТАЦИОНАРА пишут соответственно модульный контроль № 1 и модульный контроль № 2. Задания к модульным контролям по учебной дисциплине «Философия» смотрите на стр.: 68-70 (МК № 1) и 70-71 (МК № 2). У студентов стационара может быть и экзамен по дисциплине «Философия», задания к которой смотрите на стр. 64-67. Если студенты стационара изучают дисциплину «Философия (философия, религиоведение, логика)», то задания к модульным контролям по данной дисциплине смотрите на стр.: 75-77 (МК № 1) и 77-79 (МК № 2), а к экзамену – на стр. 72-76. В случае изучения студентами дневной формы обучения дисциплины «Философия (философия, религиоведение, логика, этика, эстетика)», задания к модульным контролям по данной дисциплине смотрите на стр.: 83-84 (МК № 1) и 84-87 (МК № 2), а к экзамену – на стр. 79-83. Если Учебным планом той или иной специальности определена индивидуальная работа по философии, то соответственно с этими дисциплинами осуществляется и выбор тем реферата: или только по философии, или можно выбрать тему или по философии, или по религиоведению, или по логике, воспользовавшись Методическими указаниями по этим дисциплинам: Философия, Религиоведение, Логика. При условиях изучения еще и этики и эстетики по дисциплине, таким же образом, наряду с философией, религиоведением и логикой, можно выбрать тему реферата также по этике или по эстетике, воспользовавшись Методическими указаниями по этим дисциплинам: Этика и Эстетика. Студенты очной формы обучения, выбрав тему реферата, обязаны в установленный лектором срок сдать его. Получив за реферат позитивную оценку, студент стационара, если нет других задолженностей (относительно лекций, семинарских занятий, самостоятельной работы) по изучаемой дисциплине, допускается к написанию модульного контроля / экзамену по данной дисциплине. Количество рефератов устанавливается Учебным планом по специальности. Студентам очной формы обучения предлагается дополнительный перечень тем рефератов (см. стр. 47-54), к которым необходимо самостоятельно составить соответствующий план (2-4 вопроса) и подобрать для его выполнения необходимую литературу. Студенты стационара могут также сами определиться с темой реферата по изучаемой дисциплине, но в таком случае она обязательно должна быть согласована с преподавателем, который ведет у них занятие по данной учебной дисциплине. Сроки предоставления реферата и какой реферат кому сдавать (руководителю семинарских занятий или лектору) определяются лектором.
СТУДЕНТЫ-ЗАОЧНИКИ всех специальностей сдают экзамен. Задания к экзамену по учебной дисциплине «Философия» смотрите на стр. 64-67. Задания к экзамену по дисциплине «Философия (философия, религиоведение, логика)» смотрите на стр. 71-75. Задание к экзамену по дисциплине «Философия (философия, религиоведение, логика, этика, эстетика)» смотрите на стр. 79-83. Право на сдачу экзамена дает позитивная оценка (зачет) по контрольной работе. Учебным планом по изучаемой учебной дисциплине для студентов-заочников определена одна контрольная работа. Она должна быть выполнена и сдана в течение семестра в кабинет социально-гуманитарных дисциплин (3.239), но не позже чем за две недели до начала экзаменационной сессии. Это позволит преподавателю своевременно прорецензировать работу, и в случае необходимости, студент будет иметь возможность ее доработать или выполнить заново.

ПРАВИЛА ВЫБОРА ТЕМЫ
РЕФЕРАТА / КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
Ознакомиться с темами реферата / контрольной работы можно в кабинете социально-гуманитарных дисциплин (3.239) или в читальных залах библиотеки ДонНТУ (2-й или 3-й учеб. корп.). Прежде чем сделать выбор внимательно ознакомьтесь со всеми требованиями к рефератам / контрольным работам.
Студентам предлагается 54 темs рефератов / контрольных работ, которые включают историю философии и основные проблемы и принципы современной философии. К каждой теме определены план и литература. Выбрав одну из них, студент обязан в соответствии с предложенным планом выполнить реферат / контрольную работу. При необходимости можно изменить только список рекомендуемой литературы, но он не может быть менее четырех источников, которые должны охватывать и раскрывать все вопросы выбранной темы. Кроме рекомендуемой литературы к каждой теме, на стр. 58-68 предлагается список монографий, сборников статей и отдельных статей, учебников и учебных пособий, хрестоматий, словарей, справочников, энциклопедий и периодических изданий. Их также можно использовать при написании реферата / контрольной работы. Текстологической базой могут быть первоисточники, изданные как отдельными трудами, так и в разных сериях: «Философское наследие», «Из истории отечественной философской мысли», «Мыслители прошлого», «Мыслители ХХ века», «Памятники философской мысли», «Памятники исторической мысли», «Библиотека всемирной истории естествознания», «История и современность», «Наука и технический прогресс» и др.
Номер темы реферата / контрольной работы выбирается в соответствии с последней цифрой номера своей зачетной книжки (шифра). Например, если номер зачетной книжки (шифра) заканчивается на цифру 0 или на цифру 5, то и номер темы реферата / контрольной работы в первом случае будет 10, 20, 30 и т.д., а во втором – 5, 15, 25 и т.д.

1.2. ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ
К РЕФЕРАТУ / КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ
Реферат / контрольная работа должны быть выполнены самостоятельно, на основе изучения научной и учебной литературы.
Объем реферата / контрольной работы – 20-24 страницы ученической тетради или 12 страниц на листах бумаги формата А 4 (210х297) со следующими параметрами: Times New Roman, 14 пт, через один интервал, поля (верхнее, нижнее, правое, левое) 2 см.
Содержание реферата / контрольной работы должно отвечать выбранной теме и предлагаемому к ним плану. Название темы и вопросы плана изменению не подлежат.
Теоретический анализ темы следует связывать с современным социально-экономическим положением общества, его духовно-этическими проблемами.
Материал темы должен быть изложен логично, последовательно и доказательно, грамотным, литературным языком.

СТРУКТУРА И ОФОРМЛЕНИЕ
РЕФЕРАТА / КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
Реферат / контрольная работа состоят из титульного листа, темы и плана, который включает введение, основную часть – вопросы плана, вывод и список использованной литературы.
Реферат / контрольная работа выполняются в ученической тетради или на листах бумаги формата А 4 в соответствии с необходимым объемом. Внешняя сторона обложки тетради или 1-го листа бумаги указанного формата оформляются как титульный лист, образец которого прилагается.

Образец титульного листа реферата студента стационара
Министерство образования и науки ДНР
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Донецкий национальный технический университет»
Кафедра философии
Реферат
по учебной дисциплине «Философия»
Тема 10
Русская философия
Выполнил:
Сташин Вадим Игоревич
студент I курса
факультету КНТ
гр. КС-14а, шифр № 107930
Проверил:
__________С. П. Светлов, доц.
Донецк – 2016

Образец титульного листа контрольной работы студента-заочника
Министерство образования и науки ДНР
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Донецкий национальный технический университет»
Кафедра философии
Контрольная работа
по учебной дисциплине «Философия»
Тема 16
Диалектика как теория развития
Выполнил:
Соколов Олег Сергеевич
студент II курса
заочно-вечернего факультета
гр. УА-14а, шифр № 107936
Проверил:
__________С. П. Светлов, доц.
Донецк – 2016
Все страницы реферата / контрольной работы должны быть пронумерованы.
На первой странице фиксируются тема реферата / контрольной работы и вопросы плана.
Со второй страницы начинается изложение содержания реферата / контрольной работы в соответствии с планом:
Во введении обосновывается актуальность темы, раскрывается степень ее отражения в литературе, показывается значение данной темы, формулируются цель и задачи реферата / контрольной работы.
В основной части в соответствии с вопросами плана излагается содержание темы. Каждый вопрос плана, прежде чем будет раскрыт, необходимо выделить отдельным заглавием. Сначала выделяется первый вопрос, после его рассмотрения – второй вопрос и т.д.
В выводе, исходя из содержания изложенных вопросов плана, формулируются основные положения реферата / контрольной работы.
5. На все приведенные в реферате / контрольной работе выписки (цитаты) и факты необходимо сделать ссылки на источник информации (книгу, статью.).
5.1. . Ссылку можно вынести в конец страницы под черту, которая отделяет ее от основного текста. Она может быть не одной, на один и тот же источник или на разные источники. При этом нумерация ссылок может быть постраничной или сквозной. Если нумерация постраничная, то первая ссылка на любой странице текста начинается с цифры 1. При сквозной нумерации порядковый номер ссылок от страницы к странице увеличивается. В данном случае в сноске под чертой указываются фамилия и инициалы автора, название источника, издательство и год издания, номер тома, выпуска, части, цитируемая страница.

Пример оформления ссылок на книги и статьи
Філософія : підручник / В. С. Афанасенко, В. І. Волович, Г. Т. Головченко та ін.; за заг. ред. В. Г. Кременя, М. І. Горлача. – 3-тє вид., перероб. і доп. – Х. : Прапор, 2004. – С. 31.
Там же, – с. 89.
Ойзерман, Т. И. Опыт критического осмысления диалектического материализма / Т. И. Ойзерман // Вопросы философии. – 2000. – № 2. – С. 25.
См.: Кохановский, В. П. Диалектико-материалистический метод : учеб. пособие / В. П. Кохановский. – Ростов н/Д. : Изд-во Рост. ун-та, 1992. – С. 15-16.

5.2. Если ссылка делается сразу после цитируемого положения из какого-либо источника, то данный источник может указываться в скобках полностью (см. требования в пункте 5.1) или цифрами: первая цифра обозначает его порядковый номер в списке использованной литературы, вторая – страницу или страницы (2, 35-36). При этом в списке использованной литературы также должны быть указаны все необходимые данные об источнике. Если это многотомное издание, то при любых вариантах ссылок необходимо указать фамилию автора, если он есть, название работы, из какого тома (допустим, избранных философских произведений) эта работа (Фейербах, Л. Основные положения философии будущего // Фейербах Л. Избр. филос. произв. В 2 т. Т. 1. – М. : Госполитиздат, 1955. – С. 114-133). Поэтому при указании источника цифрами в скобках достаточно будет только двух цифр.
5.3. Указание на источник может быть также осуществлено и сквозной нумерацией в конце цитаты после кавычек соответствующей цифрой, которая (как и в случае 5.1) будет наполовину своего размера выше строки, но отвечать источнику, расположенному в списке использованной литературы, с той лишь разницей, что в нем будет указываться не полный объем произведения, а только цитируемая страница.
Кроме того, когда то или иное положение не цитируется, а передается своими словами, нужно также сделать ссылку на его источник. В данном случае перед источником относится см., как это показано в одном из пунктов оформления ссылок. В подобной ситуации см. ставится и перед цифрой в скобках, которая указывает на источник данного перефразированного положения (см.: 23, 67).
В реферате / контрольной работе необходимо придерживаться только одного какого-либо варианта ссылок.
К реферату / контрольной работе обязательно добавляется список использованной литературы. Он составляется в зависимости от выбранного варианта ссылок. При вариантах, описанных в пунктах 5.1 и 5.2, список использованной литературы составляется в алфавитном порядке, 5.3 – в последовательности цитирования. Список использованной литературы выносится на последнюю страницу реферата / контрольной работы.
В конце реферата / контрольной работы ставится дата и подпись.
Студент получает зачет / позитивную оценку по реферату / контрольной работе лишь в том случае, если выполнит все требования, предъявляемые к их написанию.
Студенты стационара результаты проверки реферата узнают у своего преподавателя.
Студенты-заочники, получив в кабинете социально-гуманитарных дисциплин (3.239) рецензию на свою работу, должны ознакомиться с ее содержанием, чтобы в дальнейшем учесть замечание преподавателя. Полученную рецензию (о зачтенной контрольной работе) необходимо предъявить экзаменатору.
Если по реферату / контрольной работе получен незачет, то необходимо, в зависимости от указаний рецензента, или их доработать, или написать новые на эту же тему, или другую в соответствии с шифром или предложенную преподавателем.
Студент-заочник может получить зачет по теме контрольной работы и устно, во время собеседования с преподавателем перед экзаменом по учебной дисциплине. Правила выбора темы контрольной работы остаются теми же, как и при сдаче ее в письменном виде. У студентов стационара такой возможности нет.


ТЕМАТИКА
РЕФЕРАТОВ / КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
ТЕМА 1. ФИЛОСОФИЯ, ЕЕ ПРЕДМЕТ И РОЛЬ В ОБЩЕСТВЕ
Понятие и структура мировоззрения.
Исторические типы мировоззрения: мифологический, религиозный, научный. Философия как теоретическая основа мировоззрения.
Предмет философии и ее структура. Специфика философского знания.
Функции философии и ее социальная роль. Гуманистическое содержание философского знания.

Список рекомендуемой литературы
Алексеев, П. В. Философия : учебник / П. В. Алексеев, А. В. Панин. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : ТК «Велби», Изд-во «Проспект», 2004. – С. 3-87.
Бессонов, Б. Н. Философия : курс лекций / Б. Н. Бессонов. – М. : ООО «Изд-во АСТ»; ООО «Изд-во Астрель», 2002. – С. 282-310.
Введение в философию : учеб. пособие / авт. кол. : И. Т. Фролов, Э. А. Араб-Оглы, П. П. Гайденко и др. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Республика, 2002. – С. 7-36.
Голубинцев, В. О. Философия для технических вузов: учебник / В. О. Голубинцев, А. А. Данцев, В. С. Любченко. – Ростов н/Д. : Феникс, 2001. – С. 8-47.
Лазарев, Ф. В. Философия : учеб. пособие / Ф. В. Лазарев, М. К. Трифонова. – 2-е изд., доп. и перераб. – Симферополь : СОНАТ, 2003. – С. 12-71.
Разин, А. В. Философия : учеб. пособие / А. В. Разин. – М. : Гардарики, 2006. – С. 9-32.
Философия : учебник / К. Х. Делокаров, Ф. Д. Демидов, Л. Н. Москвичев; под общ. ред. Л. Н. Москвичева. – М. : Изд-во РАГС, 2003. – С. 15-50.
Философия : учеб. пособие / И. В. Ватин, В. Е. Давидович, Л.В. Жаров и др.; отв. ред. В. П. Кохановский. – 14-е изд. – Ростов н/Д. : Феникс, 2006. – С. 5-26.
Философия : учеб. пособие. / М. А. Булатов, В. А. Гавриленко, П. А. Загороднюк и др.; авт. кол. под рук. Е. Ф. Осичнюка, В. С. Зубова. – 2-е изд. – К. : Изд-во «Ника-Центр». 1997. – С. 28-56, 362-382.
Философия : учеб.-методич. пособие / под ред. Л. А. Алексеевой, Р. А. Додонова, Д. Е.Музы, В. И. Пашкова. – 3-е изд. – Донецк : ДонНТУ, 2009. – С. 5-14.

ТЕМА 2. ФИЛОСОФИЯ ДРЕВНЕГО ВОСТОКА
Особенности цивилизационного развития стран Древнего Востока и их влияние на становление философской мысли.
Предфилософия в странах Древнего Востока.
Философские школы и направления Древней Индии.
Зарождение и развитие философской мысли в Древнем Китае.
Список рекомендуемой литературы
Гриненко, Г. В. История философии : учебник / Г. В. Гриненко. – 3-е изд., испр. и доп. – М. : Высш. образование, Юрайт-Издат, 2009. – С. 25-62.
Грядовой, Д. И. История философии. Древний мир. Античность. Кн. 1 : учебник / Д. И. Грядовой. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2009. – С. 75-158.
Ильин, В. В. История философии : учебник / В. В. Ильин. – СПб. : Питер, 2003. – С. 10-78.
История мировой философии : учеб. пособие / А. И. Алешин, К. В. Бандуровский, В. Д. Губин и др.; под ред. В. Д. Губина, Т. Ю. Сидориной. – М. : Астрель : АСТ : ХРАНИТЕЛЬ, 2007. – С. 11-58.
История философии : учебник / А. В. Белов, Г. В. Драч, В. Н. Дубровин и др.; отв. ред. В. П. Кохановский. – 2-е изд., перераб. и доп. – Ростов н/Д. : Феникс, 2004. – С. 11-63.
История философии : учеб. пособие / А. Н. Волкова, В. С. Горнев, Р. Н. Данильченко и др.; под ред. В. М. Мапельман, Е. М. Пенькова. – М. : Изд-во ПРИОР, 1997. – С. 11-61.
Мареев, С. Н. История философии (общий курс) : учеб. пособие / С. Н. Мареев, Е. В. Мареева. – М. : Академ. Проект, 2003. – С. 8-47.
Философия : учебник / В. Д. Губин, Т. Ю. Сидорина, А. И. Алешин и др.; под ред. В. Д. Губина, Т. Ю. Сидориной. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : Гардарики, 2005. – С. 21-75.
Чанышев, А. Н. История Древнего мира (история философии) : учебник / А. Н. Чанышев. – М. : Высш. шк., 2003. – С. 7-152.

ТЕМА 3. АНТИЧНАЯ ФИЛОСОФИЯ
Основные этапы и направления развития античной философии.
Зарождение древнегреческой философии и ее развитие в досократовский период.
Древнегреческая философия классического периода.
Эллинистическо-римская философия.
Список рекомендуемой литературы
Асмус, В. Ф. Античная философия. – 3-е изд. / В. Ф. Асмус. – М. : Высш. шк., 1998. – 400 с.
Богомолов, А. С. Античная философия : учебник / А. С. Богомолов. – 2-е изд. – М. : Высш. шк., 2006. – 390 с.
Гриненко, Г. В. История философии : учебник / Г. В. Гриненко. – 3-е изд., испр. и доп. – М. : Высш. образование, Юрайт-Издат, 2009. – С. 63-122.
Грядовой, Д. И. История философии. Древний мир. Античность. Кн. 1 : учебник / Д. И. Грядовой. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2009. – С. 159-430.
Звиричев, В. Т. Философия древнего мира и средних веков : учеб. пособие / В. Т. Звиричев. – Екатеринбург : Деловая книга; М. : Академ. Проект, 2002. – С. 45-256.
Ильин, В. В. История философии : учебник / В. В. Ильин. – СПб. : Питер, 2003. – С.79-147.
История философии : учебник / А. В. Белов, Г. В. Драч, В. Н. Дубровин и др.; отв. ред. В. П. Кохановский. – 2-е изд., перераб. и доп. – Ростов н/Д. : Феникс, 2004. – С. 11-63.
История философии : учеб. пособие / А. Н. Волкова, В. С. Горнев, Р. Н. Данильченко и др.; под ред. В. М. Мапельман, Е. М. Пенькова. – М. : Изд-во ПРИОР, 1997. – С. 62-97.
Мареев, С. Н. История философии (общий курс) : учеб. пособие / С. Н. Мареев, Е. В. Мареева. – М. : Академ. Проект, 2003. – С. 48-151.
Чанышев, А. Н. История Древнего мира (история философии) : учебник / А. Н. Чанышев. – М. : Высш. шк., 2003. – С. 155-697.

ТЕМА 4. ФИЛОСОФИЯ СРЕДНЕВЕКОВЬЯ
Распространение христианства и начала христианской философии в Западной Европе. Особенности духовной жизни мира Средневековья. Философия и теология: тенденции взаимоотношений.
Патристика и схоластика. Основные проблемы средневековой философии, их содержание и направленность.
3. Реализм и номинализм – основные течения философии Средневековья.
4. Кризис и распад схоластики. Рост эмпирического знания.
Список рекомендуемой литературы
Гриненко, Г. В. История философии : учебник / Г. В. Гриненко. – 3-е изд., испр. и доп. – М. : Высш. образование, Юрайт-Издат, 2009. – С. 123-245.
Звиричев В. Т. Философия древнего мира и средних веков : учеб. пособие / В. Т. Звиричев. – Екатеринбург : Деловая книга; М.: Академ. Проект, 2002. – С. 259-344.
Ильин, В. В. История философии : учебник / В. В. Ильин. – СПб. : Питер, 2003. – С. 148-202.
История философии : учебник / А. В. Белов, Г. В. Драч, В. Н. Дубровин и др.; отв. ред. В. П. Кохановский. – 2-е изд., перераб. и доп. – Ростов н/Д. : Феникс, 2004. – С. 102-146.
История философии : учеб. пособие / А. Н. Волкова, В. С. Горнев, Р. Н. Данильченко и др.; под ред. В. М. Мапельман, Е. М. Пенькова. – М. : Изд-во ПРИОР, 1997. – С. 99-124.
Мареев, С. Н. История философии (общий курс) : учеб. пособие / С. Н. Мареев, Е. В. Мареева. – М. : Академ. Проект, 2003. – С. 152-225.
Майоров, Г. Г. Формирование средневековой философии (латинская патристика) / Г. Г. Майоров. – М. : Мысль, 1979. – 431 с.
Неретина, С. С. К истории средневековой философии / С. С. Неретина. – Архангельск : Изд-во Поморского пед. ун-та, 2003. – 368 с.
Соколов, В. В. Средневековая философия : учеб. пособие / В. В. Соколов. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : Эдиториал УРСС, 2001. – 352 с.
Чанышев А. Н. Курс лекций по древней и средневековой философии : учеб. пособие / А. Н. Чанышев. – М. : Высш. шк., 1991. – С. 417-509.

ТЕМА 5. ФИЛОСОФИЯ ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ
Эпоха Возрождения и ее характерные черты.
Основные особенности и принципы философии Возрождения.
Зарождение научной картины мира (М. Коперник, Д.-Ф. Бруно, Г. Галилей).
Социальные теории Н. ди Б. Макиавелли, Т. Мора, Т. Кампанеллы.
Список рекомендуемой литературы
Горфункель, А. Х. Философия эпохи Возрождения : учеб. пособие / А. Х. Горфункель. – М. : Высш. шк., 1980. – 368 с.
Гриненко, Г. В. История философии : учебник / Г. В. Гриненко. – 3-е изд., испр. и доп. – М. : Высш. образование, Юрайт-Издат, 2009. – С. 246-291.
Ильин, В. В. История философии : учебник / В. В. Ильин. – СПб. : Питер, 2003. – С. 203-230.
История мировой философии : учеб. пособие / А. И. Алешин, К. В. Бандуровский, В. Д. Губин и др.; под ред. В. Д. Губина, Т. Ю. Сидориной. – М. : Астрель : АСТ : ХРАНИТЕЛЬ, 2007. – С. 130-146.
История философии : учеб. пособие / А. Н. Волкова, В. С. Горнев, Р. Н. Данильченко и др.; под ред. В. М. Мапельман, Е. М. Пенькова. – М. : Изд-во ПРИОР, 1997. – С. 125-152.
Мареев, С. Н. История философии (общий курс) : учеб. пособие / С. Н. Мареев, Е. В. Мареева. – М. : Академ. Проект, 2003. – С. 226-279.
Разин, А. В. Философия : учеб. пособие / А. В. Разин. – М. : Гардарики, 2006. – С. 132-146.
Соколов, В. В. Европейская философия ХV–ХVII веков : учебник / В. В. Соколов. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : Высш. шк., 1996. – С. 5-178.

ТЕМА 6. ФИЛОСОФИЯ НОВОГО ВРЕМЕНИ
(Ранний этап развития)
Становление буржуазного общества и философская революция Нового времени.
Методология научного познания в философии Нового времени и влияние науки на ее формирование.
Проблема человека и общества в философских взглядах Нового времени.

Список рекомендуемой литературы
Гриненко, Г. В. История философии : учебник / Г. В. Гриненко. – 3-е изд., испр. и доп. – М. : Высш. образование, Юрайт-Издат, 2009. – С. 292-365.
Ильин, В. В. История философии : учебник / В. В. Ильин. – СПб. : Питер, 2003. – С. 231-302.
История мировой философии : учеб. пособие / А. И. Алешин, К. В. Бандуровский, В. Д. Губин и др.; под ред. В. Д. Губина, Т. Ю. Сидориной. – М. : Астрель : АСТ : ХРАНИТЕЛЬ, 2007. – С. 146-194.
История философии : учебник / А. В. Белов, Г. В. Драч, В. Н. Дубровин и др.; отв. ред. В. П. Кохановский. – 2-е изд., перераб. и доп. – Ростов н/Д. : Феникс, 2004. – С. 164-215.
История философии : учеб. пособие / А. Н. Волкова, В. С. Горнев, Р. Н. Данильченко и др.; под ред. В. М. Мапельман, Е. М. Пенькова. – М. : Изд-во ПРИОР, 1997. – С. 153-187.
Кузнецов, В. Н. Западноевропейская философия ХVIII века : учеб. пособие / В. Н. Кузнецов, Б. В. Мееровский, А. Ф. Грязнов. – М. : Высш. шк., 1986. – 398 с.
Мареев, С. Н. История философии (общий курс) : учеб. пособие / С. Н. Мареев, Е. В. Мареева. – М. : Академ. Проект, 2003. – С. 280-420.
Разин, А. В. Философия : учеб. пособие / А. В. Разин.– М. : Гардарики, 2006. – С. 147-173.
Соколов, В. В. Европейская философия ХV–ХVII веков : учебник / В. В. Соколов. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : Высш. шк., 1996. – С. 178-382.

ТЕМА 7. ФИЛОСОФИЯ НОВОГО ВРЕМЕНИ
(Немецкая классическая философия)
Культурно-историческая обусловленность и основные черты немецкой классической философии.
«Критическая философия» И. Канта.
Абсолютный идеализм Г.-В.-Ф. Гегеля.
Антропологическая философия Л.-А. Фейербаха.
Список рекомендуемой литературы
Гриненко, Г. В. История философии : учебник / Г. В. Гриненко. – 3-е изд., испр. и доп. – М. : Высш. образование, Юрайт-Издат, 2009. – С. 366-412.
Гулыга, А. В. Немецкая классическая философия / А. В. Гулыга. – М. : Мысль, 1986. – 334 с.
Ильин, В. В. История философии : учебник / В. В. Ильин. – СПб. : Питер, 2003. – С. 303-338.
История философии : учебник / А. В. Белов, Г. В. Драч, В. Н. Дубровин и др.; отв. ред. В. П. Кохановский. – 2-е изд., перераб. и доп. – Ростов н/Д. : Феникс, 2004. – С. 216-258.
История философии : учеб. пособие / А. Н. Волкова, В. С. Горнев, Р. Н. Данильченко и др.; под ред. В. М. Мапельман, Е. М. Пенькова. – М. : Изд-во ПРИОР, 1997. – С. 188-253.
Мареев, С. Н. История философии (общий курс) : учеб. пособие / С. Н. Мареев, Е. В. Мареева. – М. : Академ. Проект, 2003. – С. 421-500.
Разин, А. В. Философия : учеб. пособие / А. В. Разин. – М. : Гардарики, 2006. – С. 174-206.
Философия : учебник / В. В. Миронов, В. В. Васильев, П. П. Гайденко и др.; под общ. ред. В. В. Миронова. – М. : Норма, 2005. – С. 111-137.
Философия : учебник / В. Д. Губин, Т. Ю. Сидорина, А. И. Алешин и др.; под ред. В. Д. Губина, Т. Ю. Сидориной. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : Гардарики, 2005. – С. 265-297.
Философия : учебник / В. Н. Лавриненко, В. П. Ратников, В. Ю. Дорошенко и др.; под ред. В. Н. Лавриненко, В. П. Ратникова. – М. : Культура и спорт, ЮНИТИ, 2001. – С. 149-184.

ТЕМА 8. МАРКСИСТСКАЯ ФИЛОСОФИЯ
Становление и основные этапы развития марксистской философии.
Диалектический материализм К. Маркса и Ф. Энгельса.
Материалистическое понимание истории.
Марксизм и современность.
Список рекомендуемой литературы
Введение в философию : учеб. пособие / авт. кол. : И. Т. Фролов, Э. А. Араб-Оглы, П. П. Гайденко и др. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Республика, 2002. – С. 107-116, 289-314.
История мировой философии : учеб. пособие / А. И. Алешин, К. В. Бандуровский, В. Д. Губин и др.; под ред. В. Д. Губина, Т. Ю. Сидориной. – М. : Астрель : АСТ : ХРАНИТЕЛЬ, 2007. – С. 226-243.
История философии : учебник / А. В. Белов, Г. В. Драч, В. Н. Дубровин и др.; отв. ред. В. П. Кохановский. – 2-е изд., перераб. и доп. – Ростов н/Д. : Феникс, 2004. – С. 291-308.
Лоскутов, В. А. Историческая природа марксизма : основания и система развития / В. А. Лоскутов. – Свердловск : Изд-во Урал. ун-та, 1990. – 309 с.
Мареев, С. Н. История философии (общий курс) : учеб. пособие / С. Н. Мареев, Е. В. Мареева. – М. : Академ. Проект, 2003. – С. 501-549.
Межуев, В. М. Историческая теория Маркса и современность / В. М. Межуев // Философское сознание: драматизм обновления : сб. / сост. Е. Н. Шульга; вступ. ст. Н. И. Лапина. – М. : Политиздат, 1991. – С. 279-324.
Ойзерман, Т. И. Формирование философии марксизма / Т. И. Ойзерман. – 3-е изд. – М. : Мысль, 1986. – 461 с.
Философия : учебник / В. В. Миронов, В. В. Васильев, П. П. Гайденко и др.; под общ. ред. В. В. Миронова. – М. : Норма, 2005. – С. 164-183.
Философия : учебник / В. Н. Лавриненко, В. П. Ратников, В. Ю. Дорошенко и др.; под ред. В. Н. Лавриненко, В. П. Ратникова. – М. : Культура и спорт, ЮНИТИ, 2001. – С. 185-204.

ТЕМА 9. СОВРЕМЕННАЯ ЗАПАДНАЯ ФИЛОСОФИЯ
Отражение современной эпохи в философии второй половины XIX-XX вв.
Критический пересмотр исходных принципов классической (рационалистической) философии.
Основные направления западной философии (общая характеристика).
Список рекомендуемой литературы
Гриненко, Г. В. История философии : учебник / Г. В. Гриненко. -3-е изд., испр. и доп. – М. : Высш. образование, Юрайт-Издат, 2009. – С. 415-586.
Западная философия XIX в. : учебник / В. В. Васильев, Е. А. Войниканис, А. Ф. Грязнов и др.; под ред. А. Ф. Зотова. – М. : Высш. шк., 2005. – 519 с.
Зотов, А. Ф. Западная философия XX века : учеб. пособие / А. Ф. Зотов, Ю. К. Мельвиль. – М. : ПРОСПЕКТ, 1998. – 432 с.
История мировой философии : учеб. пособие / А. И. Алешин, К. В. Бандуровский, В. Д. Губин и др.; под ред. В. Д. Губина, Т. Ю. Сидориной. – М. : Астрель : АСТ : ХРАНИТЕЛЬ, 2007. – С. 244-261, 296-495.
История философии : учебник / А. В. Белов, Г. В. Драч, В. Н. Дубровин и др.; отв. ред. В. П. Кохановский. – 2-е изд., перераб. и доп. – Ростов н/Д. : Феникс, 2004. – С. 259-291, 309-552.
История философии : учеб. пособие / А. Н. Волкова, В. С. Горнев, Р. Н. Данильченко и др.; под ред. В. М. Мапельман, Е. М. Пенькова. – М. : Изд-во ПРИОР, 1997. – С. 299-458.
Мареев, С. Н. История философии (общий курс) : учеб. пособие / С. Н. Мареев, Е. В. Мареева. – М. : Академ. Проект, 2003. – С. 550-708.
Философия : учебник / В. В. Миронов, В. В. Васильев, П. П. Гайденко и др.; под общ. ред. В. В. Миронова. – М. : Норма, 2005. – С. 138-164, 184-341.
Философия : учебник / Г. И. Иконникова, В. П. Ратников, М. М. Сидоров и др.; под ред. В. Н. Лавриненко. – 3-е изд., испр. и доп. – М. : Юристъ, 2005. – С. 120-134, 172-224.

ТЕМА 10. РУССКАЯ ФИЛОСОФИЯ
Русская философская мысль: основные этапы, традиции и особенности развития. Становление мировоззренческого плюрализма.
Религиозно-идеалистичная философия в России в конце XIX – первой половины XX вв.: истоки, основные проблемы и характерные черты.
Материалистическая традиция русской философии середины XIX-XX вв.

Список рекомендуемой литературы
Галактионов, А. А. Русская философия IХ-ХIХ вв. / А. А. Галактионов, П. Ф. Никандров. – 2-е изд. – Л. : Изд-во ЛГУ, 1989. – 744 с.
Гриненко, Г. В. История философии : учебник / Г. В. Гриненко. – 3-е изд., испр. и доп. – М. : Высш. образование, Юрайт-Издат, 2009. – С. 594-670.
Громов, М. Н. Русская философская мысль Х-ХVII веков : учеб. пособие / М. Н. Громов, Н. С. Козлов. – М. : Изд-во МГУ, 1990. – 285 с.
Замалеев, А. Ф. Лекции по истории русской философии / А. Ф. Замалеев. – СПб.: Изд-во СПбУ, 1995. – 338 с.
Зеньковский, В. В. История русской философии. В 2 т. / В. В. Зеньковский. – Л. : ЭГО, 1991.
Ильин, В. В. История философии : учебник / В. В. Ильин. – СПб. : Питер, 2003. – С. 466-693.
История мировой философии : учеб. пособие / А. И. Алешин, К. В. Бандуровский, В. Д. Губин и др.; под ред. В. Д. Губина, Т. Ю. Сидориной. – М. : Астрель : АСТ : ХРАНИТЕЛЬ, 2007. – С. 261-295.
История философии : учебник / А. В. Белов, Г. В. Драч, В. Н. Дубровин и др.; отв. ред. В. П. Кохановский. – 2-е изд., перераб. и доп. – Ростов н/Д. : Феникс, 2004. – С. 553-724.
История философии : учеб. пособие / А. Н. Волкова, В. С. Горнев, Р. Н. Данильченко и др.; под ред. В. М. Мапельман, Е. М. Пенькова. – М. : Изд-во ПРИОР, 1997. – С. 255-298.
Мареев, С. Н. История философии (общий курс) : учеб. пособие / С. Н. Мареев, Е. В. Мареева. – М. : Академ. Проект, 2003. – С. 709-868.
Новиков, А. И. История русской философии Х – ХХ веков / А. И. Новиков. – СПб. : Лань, 1998. –320 с.
Сербиненко, В. В. Русская философия : курс лекций : учеб. пособие / В. В. Сербиненко. – М. : РГГУ: Омега-Л, 2005. – 464 с.
Философия : учебник / В. В. Миронов, В. В. Васильев, П. П. Гайденко и др.; под общ. ред. В. В. Миронова. – М. : Норма, 2005. – С. 342-435.
Шапошников, Д. Е. История русской религиозной философии : учеб. пособие / Д. Е. Шапошников, А. А. Федоров. – М. : Высш. шк., 2006. – 447 с.

ТЕМА 11. ПРОБЛЕМА БЫТИЯ В ФИЛОСОФИИ
Становление и эволюция понятия бытия в истории философии.
Основные формы бытия, их единство и специфика.
Бытие человека, его основные формы (природное, социальное, духовное).
Проблема смысла бытия человека, его смерти и бессмертия.
Список рекомендуемой литературы
Введение в философию : учеб. пособие / авт. кол. : И. Т. Фролов, Э. А. Араб-Оглы, П. П. Гайденко и др. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Республика, 2002. – С. 339-363.
Доброхотов, А. Л. Категория бытия в классической западноевропейской философии / А. Л. Доброхотов. – М. : Изд-во МГУ, 1986. – 246 с.
Немировский, В. Г. Смысл жизни: проблемы и поиски / В. Г. Немировский. – К.: Политиздат Украины, 1990. – 221 с.
Социальная философия : учебник / В. П. Андрущенко, В. С. Афанасенко, В. И. Волович и др.; под общ. ред. В. П. Андрущенко, Н. И. Горлача. – К.-Х. : Изд. центр «Единорог», 2002. – С. 456-466.
Философия : учебник / отв. ред. В. П. Кохановский. – Ростов н/Д. : Феникс, 1997. – С. 125-160, 284-297.
Философия : учебник / В. Д. Губин, Т. Ю. Сидорина, А. И. Алешин и др.; под ред. В. Д. Губина, Т. Ю. Сидориной. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : Гардарики, 2005. – С. 373-389.
Философия : учебник / Г. И. Иконникова, В. П. Ратников, М. М. Сидоров и др.; под ред. В. Н. Лавриненко. – 3-е изд., испр. и доп. – М. : Юристъ, 2005. – С. 225-236.
Философия : учебник / К. Х. Делокаров, Ф. Д. Демидов, Л. Н. Москвичев; под общ. ред. Л. Н. Москвичева. – М.: Изд-во РАГС, 2003. – С. 273-291.

ТЕМА 12. ФИЛОСОФСКОЕ УЧЕНИЕ О МАТЕРИИ
1. Проблема субстанции. Материя и дух.
2. Становление и развитие категория «материя» в истории философии.
3. Уровни существования материи и их системная организация.
4. Проблема единства мира и основные варианты (модели) ее решения.
Список рекомендуемой литературы
Алексеев, П. В. Философия : учебник/ П. В. Алексеев, А. В. Панин. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : ТК «Велби», Изд-во «Проспект», 2004. – С. 425-444.
Бессонов, Б. Н. Философия : курс лекций / Б. Н. Бессонов. – М. : ООО «Изд-во АСТ»; ООО «Изд-во Астрель», 2002. – С. 176-188.
Введение в философию : учеб. пособие / авт. кол. : И. Т. Фролов, Э. А. Араб-Оглы, П. П. Гайденко и др. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Республика, 2002. – С. 364-372.
Зубков, И. Ф. Курс диалектического материализма / И. Ф. Зубков. – М. : Изд-во Ун-та дружбы народов, 1990. – С. 39-64.
Кузнецов, В. Г. Философия : учебник / В. Г. Кузнецов, И. Д. Кузнецова, В. В. Миронов, К. Х. Момджян. – М. : ИНФРА-М, 1999. – С. 154-171.
Спиркин, А. Г. Философия : учебник / А. Г. Спиркин. – М. : Гардарики, 2001. – С. 261-272.
Философия : учебник. / А. В. Аполлонов, В. В. Васильев, Ф. И. Гиренок и др.; под ред. А. Ф. Зотова, В. В. Миронова, А. В. Разина. – 6-е изд., перераб. и доп. – М. : Академ. Проект, 2009. – С. 359-397, 422-433.
Философия : учеб. пособие. / М. А. Булатов, В. А. Гавриленко, П. А. Загороднюк и др.; авт. кол. под рук. Е. Ф. Осичнюка, В. С. Зубова. – 2-е изд. – К. : Изд-во «Ника-Центр». 1997. – С. 172-188.

ТЕМА 13. ДВИЖЕНИЕ – СПОСОБ СУЩЕСТВОВАНИЯ МАТЕРИИ
Понятие движения. Движение и покой.
Материя и движение. Движение как проявление внутренней активности материи.
Формы движения и принципы их классификации. Современная наука о формах движения материи.

Список рекомендуемой литературы
Введение в философию : учеб. пособие / авт. кол. : И. Т. Фролов, Э. А. Араб-Оглы, П. П. Гайденко и др. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Республика, 2002. – С. 372-378.
Движение // Философская энциклопедия : в 5 т. / гл. ред. Ф. В. Константинов. – Т. 1. – М. : Сов. Энциклопедия, 1960. – С. 433-438.
Зубков, И. Ф. Курс диалектического материализма / И. Ф. Зубков. – М. : Изд-во Ун-та дружбы народов, 1990. – С. 64-112.
Кучевский, В. Б. Анализ категории «материя» / В. Б. Кучевский. – М. : Наука, 1983. – С. 172 -244.
Философия : учебник / А. В. Аполлонов, В. В. Васильев, Ф. И. Гиренок и др.; под ред. А. Ф. Зотова, В. В. Миронова, А. В. Разина. – 6-е изд., перераб. и доп. – М. : Академ. Проект, 2009. – С. 398-408.

ТЕМА 14. ПРОСТРАНСТВО И ВРЕМЯ
КАК ФОРМЫ СУЩЕСТВОВАНИЯ МАТЕРИИ
Понятия пространства и времени, их содержание, свойства и смысл.
Пространственно-временные концепции: происхождение, содержание и сущность. Естественнонаучные доказательства неразрывной связи материи, движения, пространства и времени.
Многообразие форм пространства и времени, их взаимосвязь, особенности и специфика.
Место и роль пространственно-временных представлений в жизнедеятельности человека.

Список рекомендуемой литературы
Введение в философию : учеб. пособие / авт. кол. : И. Т. Фролов, Э. А. Араб-Оглы, П. П. Гайденко и др. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Республика, 2002. – С. 379-390.
Габричевский, А. Г. Пространство и время / А. Г. Габричевский // Вопросы философии. – 1994. – №3. – С. 134-147.
Гобозов, И. А. Введение в философию истории / И. А. Гобозов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : ТЕИС, 1999. – С. 107-139.
Кузнецов, В. Г. Философия : учебник / В. Г. Кузнецов, И. Д. Кузнецова, В. В. Миронов, К. Х. Момджян. – М. : ИНФРА-М, 1999. – С. 188-203.
Лазарев, Ф. В. Философия : учеб. пособие / Ф. В. Лазарев, М. К. Трифонова. – 2-е изд., доп. и перераб. – Симферополь : СОНАТ, 2003. – С. 308-319.
Осипов, А. И. Пространство и время как категории мировоззрения и регуляторы практической деятельности / А. И. Осипов. – Мн. : Наука и техника, 1989. – 220 с.
Пространство и время / редкол. : М. А. Парнюк (отв. ред.) и др. – К. : Наук. думка, 1984. – 294 с.
Рейхенбах, Г. Философия пространства и времени / Г. Рейхенбах / пер. с англ. Ю. Б. Молчанова; общ. ред. А. А. Логунова, И. А. Акчурина. – М. : Прогресс, 1985. – 344 с.
Философия : учебник / А. В. Аполлонов, В. В. Васильев, Ф. И. Гиренок и др.; под ред. А. Ф. Зотова, В. В. Миронова, А. В. Разина. – 6-е изд., перераб. и доп. – М. : Академ. Проект, 2009. – С. 433-443.

ТЕМА 15. ДИАЛЕКТИКА КАК СИСТЕМА
Понятие диалектики и ее структура.
Понятие принципа. Принципы диалектики как способ познания и практического действия.
Понятие закона. Типы законов. Законы диалектики как способ вхождения в сущность развития.
Понятие категорий. Соотношение философских категорий и естественнонаучных понятий. Категории диалектики как универсальные формы отражения объективного мира и практического овладения им.

Список рекомендуемой литературы
Кальной, И. И. Философия : учебник / И. И. Кальной. – Симферополь : Бизнес-Информ, 2003. – С. 173-197.
Категории диалектики, их развитие и функции / отв. ред. В. П. Иванов. – К. : Наук. думка, 1980. – 363 с.
Панибратов, В. Н. Категория «закон». Проблемы истории и объективно-диалектическое содержание / В. Н. Панибратов. – Л. : Наука. Ленингр. отд-ние, 1980. – 128 с.
Родчанин, Е. Г. Философия для технических вузов: исторический и систематический курс / Е. Г. Родчанин. – М. : ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д. : Изд. центр «МарТ», 2004. – С. 162-184.
Туленов, Ж. Т. Взаимосвязь категорий диалектики / Ж. Т. Туленов. – М. : Высш. шк., 1986.– 96 с.
Философия : учеб. пособие / И. В. Ватин, В. Е. Давидович, Л. В. Жаров и др.; отв. ред. В. П. Кохановский. – 14-е изд. – Ростов н/Д. : Феникс, 2006. – С. 130-172.
Философия : учеб. пособие. / М. А. Булатов, В. А. Гавриленко, П. А. Загороднюк и др.; авт. кол. под рук. Е. Ф. Осичнюка, В. С. Зубова. – 2-е изд.– К. : Изд-во «Ника-Центр». 1997. – С.273-298.

ТЕМА 16. ДИАЛЕКТИКА КАК ТЕОРИЯ РАЗВИТИЯ
Понятие диалектики, ее исторические формы. Объективная и субъективная диалектика.
Становление идеи развития в философии. Связь и развитие. Движение и развитие. Развитие как принцип диалектики.
Диалектика и метафизика. Диалектика как всеобщий метод познания и практической деятельности.

Список рекомендуемой литературы
Алексеев, П. В. Философия : учебник / П. В. Алексеев, А. В. Панин. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : ТК «Велби», Изд-во «Проспект», 2004. – С. 522-538.
Голубинцев, В. О. Философия для технических вузов : учебник / В. О. Голубинцев, А. А. Данцев, В. С. Любченко. – Ростов н/Д. : Феникс, 2001. – C. 93-105, 124-144.
Кальной, И. И. Философия : учебник / И. И. Кальной. – Симферополь : Бизнес-Информ, 2003. – С. 173-197.
Кохановский, В. П. Диалектико-материалистический метод : учеб. пособие / В. П. Кохановский. – Ростов н/Д. : Изд-во Рост. ун-та, 1992. – 270 с.
Лазарев Ф. В. Философия : учеб. пособие / Ф. В. Лазарев, М. К. Трифонова. – 2-е изд., доп. и перераб. – Симферополь : СОНАТ, 2003. – С. 71-87.
Философия : учебник / К. Х. Делокаров, Ф. Д. Демидов, Л. Н. Москвичев; под общ. ред. Л. Н. Москвичева. – М. : Изд-во РАГС, 2003. – С. 418-433.
Философия : учеб. пособие. / М. А. Булатов, В. А. Гавриленко, П. А. Загороднюк и др.; авт. кол. под рук. Е. Ф. Осичнюка, В. С. Зубова. – 2-е изд. – К. : Изд-во «Ника-Центр». 1997. – С. 299-322.
Философия : учеб. пособие / И. В. Ватин, В. Е. Давидович, Л. В. Жаров и др.; отв. ред. В. П. Кохановский. – 14-е изд. – Ростов н/Д. : Феникс, 2006. – С. 172-189.

ТЕМА 17. ЗАКОН ВЗАИМОПЕРЕХОДА
КОЛИЧЕСТВЕННЫХ И КАЧЕСТВЕННЫХ ИЗМЕНЕНИЙ
Категории «качество», «количество», «мера». Определенность, свойство и качество.
Диалектика количественных и качественных изменений.
Понятие скачка, его сущность и смысл.
Список рекомендуемой литературы
Алексеев, П. В. Философия : учебник / П. В. Алексеев, А. В. Панин. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : ТК «Велби», Изд-во «Проспект», 2004. – С. 549-557.
Бессонов, Б. Н. Философия : курс лекций / Б. Н. Бессонов. – М. : ООО «Изд-во АСТ»; ООО «Изд-во Астрель», 2002. – С. 213-219.
Законы и принципы материалистической диалектики : (Социально-практические и прогностические аспекты) / отв. ред. М. А. Булатов. – К. : Наук. думка, 1989. – С. 12-34, 92-150.
Философия : учеб. пособие. / М. А. Булатов, В. А. Гавриленко, П. А. Загороднюк и др.; авт. кол. под рук. Е. Ф. Осичнюка, В. С. Зубова. – 2-е изд. – К. : Изд-во «Ника-Центр». 1997. – С. 322-329.
Хайдаров, И. М. Диалектика развития системности качества / И. М. Хайдаров, Б. Д. Калачинова. – Ташкент : Фан, 1990. – 108 с.

ТЕМА 18. ЗАКОН ЕДИНСТВА И БОРЬБЫ ПРОТИВОПОЛОЖНОСТЕЙ
Категории тождества, различия, противоположности, противоречия.
Противоречие как источник развития. Ступени развития противоречия.
Виды противоречий в природе и обществе. Способы разрешения противоречий общественной жизни.

Список рекомендуемой литературы
Алексеев, П. В. Философия : учебник / П. В. Алексеев, А. В. Панин. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : ТК «Велби», Изд-во «Проспект», 2004. – С. 557-567.
Бессонов, Б. Н. Философия : курс лекций / Б. Н. Бессонов. – М. : ООО «Изд-во АСТ»; ООО «Изд-во Астрель», 2002. – С. 208-212.
Закон единства противоположностей / редкол. : М. А. Парнюк (отв. ред.) и др. – К. : Наук. думка,1991. –453 с.
Законы и принципы материалистической диалектики : (Социально-практический и прогностический аспекты) / отв. ред. М. А. Булатов. – К. : Наук. думка, 1989. –С. 35-69, 92-150.
Философия : учеб. пособие. / М. А. Булатов, В. А. Гавриленко, П. А. Загороднюк и др.; авт. кол. под рук. Е. Ф. Осичнюка, В. С. Зубова. – 2-е изд. – К. : Изд-во «Ника-Центр». 1997. – С. 334-342.

ТЕМА 19. ЗАКОН ОТРИЦАНИЯ ОТРИЦАНИЯ
Категория отрицания и ее понимания в диалектике и метафизике.
Сущность закона отрицания отрицания.
Формы проявления закона отрицания отрицания.
Список рекомендуемой литературы
Алексеев, П. В. Философия : учебник / П. В. Алексеев, А. В. Панин. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : ТК «Велби», Изд-во «Проспект», 2004. – С. 538-548.
Бессонов, Б. Н. Философия : курс лекций / Б. Н. Бессонов. – М. : ООО «Изд-во АСТ»; ООО «Изд-во Астрель», 2002. – С. 219-224.
Законы и принципы материалистической диалектики : (Социально-практический и прогностический аспекты) / отв. ред. М. А. Булатов. – К. : Наук. думка, 1989. –С. 70-150.
Крапивенский, С. Э. Социальная философия : учебник / С. Э. Крапивенский. – 4-е изд., испр. – М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2004. – С. 304-312.
Отрицание и полегание / редкол. : М. А. Парнюк (отв. ред.) и др. – К. : Наук. думка, 1990. – 292 с.
Философия : учеб. пособие. / М. А. Булатов, В. А. Гавриленко, П. А. Загороднюк и др.; авт. кол. под рук. Е. Ф. Осичнюка, В. С. Зубова. – 2-е изд. – К. : Изд-во «Ника-Центр». 1997. – С. 329-334.

ТЕМА 20. КАТЕГОРИИ ДИАЛЕКТИКИ
Философское учение о категориях, их происхождении, сущности и функциях.
Категории «единичное – общее», «сущность – явление», «содержание – форма» как уровни структурной организации бытия.
Категории диалектики как универсальные формы отражения действительности и ступени развития познания и практической деятельности человека.

Список рекомендуемой литературы
Бессонов, Б. Н. Философия : курс лекций / Б. Н. Бессонов. – М. : ООО «Изд-во АСТ»; ООО «Изд-во Астрель», 2002. – С. 224-229.
Кальной, И. И. Философия : учебник / И. И. Кальной. – Симферополь : Бизнес-Информ, 2003. – С. 248-294.
Категории диалектики, их развитие и функции / отв. ред. В. П. Иванов. – К. : Наук. думка, 1980. – 363 с.
Спиркин, А. Г. Философия : учебник / А. Г. Спиркин. – М. : Гардарики, 2001. – С. 262-264, 268-282.
Туленов, Ж. Т. Взаимосвязь категорий диалектики / Ж. Т. Туленов. – М. : Наука. Ленингр. отд-ние, 1986. – 96 с.
Философия : учеб.-методич. пособие / под ред. Л. А. Алексеевой, Р. А. Додонова, Д. Е.Музы, В. И. Пашкова. – 3-е изд. – Донецк : ДонНТУ, 2009. – С. 61-63.
Шептулин, А. П. Категории диалектики : учеб. пособие / А. П. Шептулин. – М. : Высш. шк., 1971. – С. 3-49, 165-171, 190-201, 223-174.

ТЕМА 21. КАТЕГОРИИ ДИАЛЕКТИКИ
Философское учение о категориях, их происхождении, сущности и функциях.
Категории «причина – следствие», «необходимость – случайность», «возможность – действительность» как проявление универсальных связей детерминации.
Категории диалектики как универсальные формы отражения действительности и ступени развития познания и практической деятельности человека.

Список рекомендуемой литературы
Алексеев, П. В. Философия : учебник / П. В. Алексеев, А. В. Панин. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : ТК «Велби», Изд-во «Проспект», 2004. – С. 479-498, 504-522.
Бессонов, Б. Н. Философия : курс лекций / Б. Н. Бессонов. – М. : ООО «Изд-во АСТ»; ООО «Изд-во Астрель», 2002. – С. 224-226, 230-236..
Кальной, И. И. Философия : учебник / И. И. Кальной. – Симферополь : Бизнес-Информ, 2003. – С. 284-286, 294-301.
Категории диалектики, их развитие и функции / отв. ред. В. П. Иванов. – К. : Наук. думка, 1980. – 363 с.
Крапивенский, С. Э. Общий курс философии : учебник. – 5-е изд. / С. Э. Крапивенский. – Волгоград : Изд-во «Либрис», 2005. – С. 363-367, 375-389.
Спиркин, А. Г. Философия : учебник / А. Г. Спиркин. – М. : Гардарики, 2001. – С.262-264, 282-296.
Туленов, Ж. Т. Взаимосвязь категорий диалектики / Ж. Т. Туленов. – М. : Наука. Ленингр. отд-ние, 1986. – 96 с.
Философия : учеб.-методич. пособие / под ред. Л. А. Алексеевой, Р. А. Додонова, Д. Е.Музы, В. И. Пашкова. – 3-е изд. – Донецк : ДонНТУ, 2009. – С. 64-66.
Шептулин, А. П. Категории диалектики : учеб. пособие / А. П. Шептулин. – М. : Высш. шк, 1971. – С. 3-49, 179-190, 214-274.

ТЕМА 22 ПРИРОДА И ОБЩЕСТВО
Понятие природы. От неживой к живой и социально организованной природе.
Природа как естественное условие и средство развития общества, их единство и различие.
Исторические этапы, типы и тенденции взаимодействия природы и общества.
Противоречия в системе «общество – природа» в современную эпоху и пути их преодоления.

Список рекомендуемой литературы
Барулин, В. С. Социальная философия : учебник / В. С. Барулин. – 2-е изд. – М. : ФАИР-ПРЕСС, 2000. – С.351-398.
Воронович, Б. А. Философские проблемы взаимодействия общества и природы / Б. А. Воронович. – М. : Мысль, 1982. – 72 с.
Кальной, И. И. Философия : учебник / И. И. Кальной. – Симферополь : Бизнес-Информ, 2003. – С. 307-327.
Сафронов, Т.А. Екологічні основи природокористування: навч. посібник / Т. А. Сафронов. – Львів : Новий Світ-2000, 2003. – 248 с.
Социальная философия : учебник / В. П. Андрущенко, В. С. Афанасенко, В. И. Волович и др.; под общ. ред. В. П. Андрущенко, Н. И. Горлача. – К.-Х. : Изд. центр «Единорог», 2002. – С. 484-501.
Философия : учебник / В. Н. Лавриненко, В. П. Ратников, В. Ю. Дорошенко и др.; под ред. В. Н. Лавриненко, В. П. Ратникова. – М. : Культура и спорт, ЮНИТИ, 2001. – С. 362-379.
Философия : учеб.-методич. пособие / под ред. Л. А. Алексеевой, Р. А. Додонова, Д. Е.Музы, В. И. Пашкова. – 3-е изд. – Донецк : ДонНТУ, 2009. – С. 70-78.

ТЕМА 23. ОБЩЕСТВО: ОСНОВНЫЕ КОНЦЕПЦИИ РАЗВИТИЯ
Понятие общества. Общество как проблема философии.
Философские основания концепций общественного развития:
Натуралистическое понимание общественной жизни.
Социологический идеализм.
Материалистическая концепция развития общества.
Многообразие концепций общественной жизни как отражение многомерности социальной системы.

Список рекомендуемой литературы
Крапивенский, С. Э. Социальная философия : учебник / С. Э. Крапивенский. – 4-е изд., испр. – М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2004. – С. 17-29, 83-112, 177-181, 335-354.
Пашков, В. И. Философия общества / В. И. Пашков. – Донецк : ДонНТУ, 2005. – С. 4-21.
Социальная философия : учебник / В. П. Андрущенко, В. С. Афанасенко, В. И. Волович и др.; под общ. ред. В. П. Андрущенко, Н. И. Горлача. – К.-Х. : Изд. центр «Единорог», 2002. – С. 9-273, 599-608.
Спиркин, А. Г. Философия : учебник / А. Г. Спиркин. – М. : Гардарики, 2001. – С. 522-552.
Философия : учебник / Г. И. Иконникова, В. П. Ратников, М. М. Сидоров и др.; под ред. В. Н. Лавриненко. – 3-е изд., испр. и доп. – М. : Юристъ, 2005. – С. 305-360.

ТЕМА 24. ОБЩЕСТВЕННЫЕ ОТНОШЕНИЯ
Проблема общественных связей и отношений в истории философии.
Понятие общественных отношений, их сущность и виды.
Материальные и духовные отношения и их структура. Общество как система отношений.

Список рекомендуемой литературы
Крапивенский, С. Э. Социальная философия : учебник. – 4-е изд., испр. / С. Э. Крапивенский. – М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2004. – C. 62-82, 93-94, 96-102, 113-127, 134-150, 177-184, 191-214.
Момджян, К. Х. Введение в социальную философию : учеб. пособие / К. Х. Момджян. – М. : Высш. шк., КД «Университет», 1997. – С. 310-367.
Общественные отношения : (Социально-философский анализ) / отв. ред. В. И. Куценко. – К. : Наук. думка, 1991. – 288 с.
Пашков, В. И. Философия общества / В. И. Пашков. – Донецк : ДонНТУ, 2005. – С. 21-27.
Социальная философия : учебник / В. П. Андрущенко, В. С. Афанасенко, В. И. Волович и др.; под общ. ред. В. П. Андрущенко, Н. И. Горлача. – К.-Х. : Изд. центр «Единорог», 2002. – С. 31-32, 274-291, 350-351.

ТЕМА 25. ОБЩЕСТВЕННОЕ ПРОИЗВОДСТВО
Понятие общественного производства и его структура.
Материальное производство – основа существования и развития общества. Материальное и духовное производство.
Способ производства, его структура, диалектика развития и роль в обществе.

Список рекомендуемой литературы
Бородин, Е. Т. Общественное производство как предмет философского исследования / Е. Т. Бородин. – М. : Высш. шк., 1989. – 127 с.
Духовное производство : социально-философский аспект проблемы духовной деятельности / отв. ред. В. И. Толстых. – М. : Наука, 1981. – 352 с.
Крапивенский, С. Э. Социальная философия : учебник / С. Э. Крапивенский. – 4-е изд., испр. – М. : Гумманит. изд. центр ВЛАДОС, 2004. – С. 83-87, 94-112.
Пашков, В. И. Философия общества / В. И. Пашков. – Донецк : ДонНТУ, 2005. – С. 27-36.
Производство как общественный прогресс (актуальные проблемы теории и практики / В. И. Толстых, В. М. Межуев, В. Е. Хмелько и др.; отв. ред. В. И. Толстых. – М. : Мысль, 1986. – 349 с.
Спиркин, А. Г. Философия : учебник / А. Г. Спиркин. – М. : Гардарики, 2001. – С. 619-634.
Философия : учеб. пособие / И. В. Ватин, В. Е. Давидович, Л. В. Жаров и др.; отв. ред. В. П. Кохановский. – 14-е изд. – Ростов н/Д. : Феникс, 2006. – С. 298-308.
Философия : учебник / В. Н. Лавриненко, В. П. Ратников, В. Ю. Дорошенко и др.; под ред. В. Н. Лавриненко, В. П. Ратникова. – М. : Культура и спорт, ЮНИТИ, 2001. – С. 380-418.
ТЕМА 26 ФИЛОСОФИЯ ЭКОНОМИКИ
Понятие экономики. Становление философии экономики и ее современное состояние.
Философия экономики: предметное поле, его многоаспектность проявлений и методологические принципы постижения.
Человек как субъект экономической деятельности: философско-этические аспекты.

Список рекомендуемой литературы
Агапова, И. И. Экономика и этика : аспекты взаимодействия / И. И. Агапова. – М. : Юристъ, 2002. – 190 с.
Базилевич, В. Д. Метафізика економіки / В. Д. Базилевич, В. В. Ільїн. – К. : Знання, 2007. – С. 9-28, 85-92-100-110117-123, 134-143.
Булгаков, С. Философия хозяйства / С. Булгаков. – 2-е изд. – М. : Наука, 1990. – 413 с.
Канке, В. А. Философия экономической науки : учеб. пособие / В. А. Канке. – М. : ИНФРА-М, 2007. – 384 с.
Социальная философия : учебник / В. П. Андрущенко, В. С. Афанасенко, В. И. Волович и др.; под общ. ред. В. П. Андрущенко, Н. И. Горлача. – К.-Х. : Изд. центр «Единорог», 2002. – С. 292-338.
Спиркин А. Г. Философия: учебник / А. Г. Спиркин. – 2-е изд. – М. : Гардарики, 2001. – С. 538-598.
Философия : учебник / А. И. Алешин, О. А. Воронина, К. С. Гаджиев и др.; отв. ред. : В. Д. Губин, Т. Ю. Сидорина, В. П. Филатов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : ТОН – Остожье, 2000. – С. 413-433.
Философия экономики : учеб. пособие / А. А. Мазараки, Ю. М. Осипов, И. К. Быстряков и др. – К. : Альтер-пресс, 2002. – 381 с.
Хайлбронер, Р. Л. Философы от мира сего / пер. с англ. И. Файбисовича / Р. Л. Хайлбронер. – М. : Изд-во КоЛибри, 2008. – 432 с.

ТЕМА 27. ПРАКТИКА КАК СПОСОБ
ОТНОШЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА К МИРУ
Понятие практики. Практика и деятельность.
Структура практики: цель и целесообразность, средства, объект и результат практической деятельности.
Основные формы практической деятельности. Практика как условие существования и развития человека.

Список рекомендуемой литературы
Введение в философию : учеб. пособие / авт. кол. : И. Т. Фролов, Э. А. Араб-Оглы, П. П. Гайденко и др. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Республика, 2002. – С. 473-484.
Климов, А. Я. Диалектика практики и познания / А. Я. Климов. – М. : Высш. шк., 1991. – С. 6-97.
Пазенок, В. С. Філософія : навч. посібник / В. С. Пазенок. – К. : Академвидав, 2008. – С. 51-56.
Философия : учеб. пособие / М. А. Булатов, В. А. Гавриленко, П. А. Загороднюк и др.; авт. кол. под рук. Е. Ф. Осичнюка, В. С. Зубова. – 2-е изд. – К. : Изд-во «Ника-Центр». 1997. – С. 258-270.


ТЕМА 28. ФИЛОСОФИЯ НАУКИ
Генезис науки, различные концепции истории ее становления и развития.
Понятие науки, ее особенности и строение. Специфика социально-гуманитарного, естественнонаучного и технического знания. Философия и наука.
Наука и общество. Социальные функции науки.
Список рекомендуемой литературы
Алексеева, Л. А. Философия науки и техники : учеб.-методич. пособие / Л. А. Алексеева, Р. А. Додонов, Д. Э. Муза. – Донецк : ДонНТУ, 2004. – С. 5-88.
Ивин, А. А. Современная философия науки / А. А. Ивин. – М. : Высш. шк., 2005. – 592 с.
История и философия науки (Философия науки) : учеб. пособие / под ред. Ю. В. Крянева, Л. Е. Моториной.– М. : Альфа-М; ИНФРА-М, 2007.–335 с.
Кохановский, В. П. Основы философии науки : учеб. пособие / В. П. Кохановский, Т. Г. Лешкевич, Т. П. Матяш, Т. Б. Фатхи. – 5-е изд. – Ростов н/Д. : Феникс, 2007. – 603 с.
Родчанин, Е. Г. Философия для технических вузов : исторический и систематический курс / Е. Г. Родчанин. – М. : ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д. : Изд. центр «МарТ», 2004. – С. 305-396.
Степин, В. С. Философия науки : общие проблемы : учебник / В. С. Степин. – М. : Гардарики, 2006. – 384 с.
Философия : учебник / А. В. Аполлонов, В. В. Васильев, Ф. И. Гиренок и др.; под ред. А. Ф. Зотова, В. В. Миронова, А. В. Разина. – 6-е изд., перераб. и доп. – М. : Академ. Проект, 2009. – С. 624-658.
Философия науки : учеб. пособие / под общ. ред. А. М. Старостина, В. И. Стрюковского. – М. : Издат.-торговая корпорация «Дашков и К°»; Академцентр, 2009. – 368 с.


ТЕМ А 29. ФИЛОСОФИЯ ТЕХНИКИ
Генезис техники и концепции ее исторического развития.
Понятие техники, многообразие ее трактовок. Виды техники. Проблема соотношения техники и науки.
Техника и научно-технический прогресс в системе «человек – мир».
Список рекомендуемой литературы
Алексеева, Л. А. Философия науки и техники : учеб.-методич. пособие / Л. А. Алексеева, Р. А. Додонов, Д. Е. Муза. – Донецк : ДонНТУ, 2004. – С. 89-110.
Канке, В. А. Философия : исторический и систематический курс : учебник. – 5-е изд., перераб. и доп. / В. А. Канке. – М. : Логос, 2003. – С. 295-307.
Крапивенский, С. Э. Социальная философия : учебник. / С. Э. Крапивенский. – 4-е изд., испр. – М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2004. – С. 87-92.
Причепій, Є. М. Філософія : навч. посібник / Є. М. Причепій, А. М. Черній, В. Д. Гвоздецький, Л. А. Чекаль. – К. : Аграрна наука, 2000. – С. 440-454.
Степин, В. С. Философия науки и техники : учеб. пособие / В. С. Степин, В. Г. Горохов, М. А. Розов. – М. : Гардарики, 1996. – С. 307-398.
Философия : учебник / В. Д. Губин, Т. Ю. Сидорина, А. И. Алешин и др.; под ред. В. Д. Губина, Т. Ю. Сидориной. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : Гардарики, 2005. – С. 434-454.
Философия : учеб. пособие / И. В. Ватин, В. Е. Давидович, Л. В. Жаров и др.; отв. ред. В. П. Кохановский. – 14-е изд. – Ростов н/Д. : Феникс, 2006. – С. 130-172.
Философия : учебник / А. В. Аполлонов, В. В. Васильев, Ф. И. Гиренок и др.; под ред. А. Ф. Зотова, В. В. Миронова, А. В. Разина. – 6-е изд., перераб. и доп. – М. : Академ. Проект, 2009. – С. 659-681.


ТЕМА 30. СОЦИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА ОБЩЕСТВА
Понятие социальной структуры, ее основные элементы.
Этническая структура общества: род, племя, народность, нация.
Народонаселение – основная общность демографической структуры общества.
Классово-стратификационная структура общества.
Список рекомендуемой литературы
Андрущенко, В. П. Сучасна соціальна філософія : курс лекцій. / В. П. Андрущенко, М. І. Михальченко. – 2-е вид., випр. й доп. – К. : Вид-во «Ґенеза», 1996. – С. 174-198.
Барулин, В. С. Социальная философия : учебник / В. С. Барулин. – 2-е изд. – М. : ФАИР-ПРЕСС, 2000. – С. 83-139.
Крапивенский, С. Э. Социальная философия : учебник. / С. Э. Крапивенский. – 4-е изд., испр. – М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2004. – С. 113-150.
Спиркин, А. Г. Философия : учебник / А. Г. Спиркин. – М. : Гардарики, 2001. – С. 564-591.
Філософія : підручник / Г. А. Заїченко, В. М. Саратовський, І. І. Кальний та ін.; за ред. Г. А. Заїченка. – К. : Вища шк., 1995. – С. 365-385.

ТЕМА 31. ПОЛИТИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ОБЩЕСТВА
Понятие политической организации общества, ее структура.
Государство в политической организации общества: происхождение, сущность, основные признаки и функции.
Исторические типы и формы государства.
Человек и государство.
Список рекомендуемой литературы
Андрущенко, В. П. Сучасна соціальна філософія : курс лекцій / В. П. Андрущенко, М. І. Михальченко. – 2-ге вид., випр. й доп. – К. : Вид-во «Ґенеза», 1996. – С. 254-267.
Барулин, В. С. Социальная философия : учебник / В. С. Барулин. – 2-е изд.– М. : ФАИР-ПРЕСС, 2000. – С. 140-185.
Гобозов, И. А. Введение в философию истории / И. А. Гобозов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : ТЕИС, 1999. – С. 207-259.
Крапивенский, С. Э. Социальная философия : учебник / С. Э. Крапивенский. – 4-е изд., испр – М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2004. – С. 191-214.
Спиркин, А. Г. Философия : учебник / А. Г. Спиркин. – М. : Гардарики, 2001. – С. 658-699.
Философия : учебник / К. Х. Делокаров, Ф. Д. Демидов, Л. Н. Москвичев; под общ. ред. Л. Н. Москвичева. – М. : Изд-во РАГС, 2003. – С. 521-548.
Философия : учебник / В. Н. Лавриненко, В. П. Ратников, В. Ю. Дорошенко и др.; под ред. В. Н. Лавриненко, В. П. Ратникова. – М. : Культура и спорт, ЮНИТИ, 2001. – С. 420-447.

ТЕМА 32. ФИЛОСОФИЯ ИСТОРИИ
Становление философии истории: историко-философский анализ понимания исторического процесса.
Проблема субъекта исторического процесса.
Основные концепции философии истории: линейная и нелинейная.
Направленность и смысл всемирной истории.
Список рекомендуемой литературы
Гобозов, И.А. Введение в философию истории / И. А. Гобозов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ТЕИС, 1999. – 363 с.
Голубинцев, В. О. Философия для технических вузов : учебник / В. О. Голубинцев, А. А. Данцев, В. С. Любченко. – 2-е изд. – Ростов н/Д. : Феникс, 2004. – С. 499-543.
Ивин, А. А. Философия истории : учеб. пособие / А. А. Ивин. – М. : Гардарики, 2000. – 528 с.
Карсавин, Л. П. Философия истории / Л. П. Карсавин. – СПб. : АО КОМПЛЕКТ, 1993. – 351 с.
Лазарев, Ф. В. Философия : учеб. пособие / Ф. В. Лазарев, М. К. Трифонова. – 2-е изд., доп. и перераб. – Симферополь : СОНАТ, 2003. – С. 290-319.
Философия : учеб.-методич. пособие / под ред. Л. А. Алексеевой, Р. А. Додонова, Д. Е.Музы, В. И. Пашкова. – 3-е изд. – Донецк : ДонНТУ, 2009. – С. 89-104.
Ясперс, К. Смысл и назначение истории : пер. с англ.; вступ. ст. П. П. Гайденко / К. Ясперс. – М. : Политиздат, 1991. – 527 с.

ТЕМА 33. ИСТОРИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС:
ФОРМАЦИОННЫЙ И ЦИВИЛИЗАЦИОННЫЙ ПОДХОДЫ
Понятие общественно-экономической формации. Основные структурные элементы формации, их характеристика и диалектика развития.
Понятие цивилизации. Многообразие значений и подходов в характеристике понятия цивилизации и выбора ее основ.
Соединение формационного и цивилизационного подходов как условие всесторонней оценки исторического процесса.

Список рекомендуемой литературы
Бабич, В. П. Основы современной онтологии : методология, проблемы, перспективы : монография / В. П. Бабич. – Х. : ИД «ИНЖЭК», 2006. – С. 45-96.
Барулин, В. С. Социальная философия : учебник / В. С. Барулин. – 2-е изд. – М. : ФАИР-ПРЕСС, 2000. – С. 239-242, 266-311.
Гобозов, И. А. Введение в философию истории / И. А. Гобозов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : ТЕИС, 1999. – С. 89-106.
Крапивенский С. Э. Социальная философия : учебник. / С. Э. Крапивенский. – 4-е изд., испр. – М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2004. – С. 87-102, 151-176.
Социальная философия : учебник / В. П. Андрущенко, В. С. Афанасенко, В. И. Волович и др.; под общ. ред. В. П. Андрущенко, Н. И. Горлача. – К.-Х. : Изд. центр «Единорог», 2002. – С. 660-682.
Философия : учебник / К. Х. Делокаров, Ф. Д. Демидов, Л. Н. Москвичев; под общ. ред. Л. Н. Москвичева. – М. : Изд-во РАГС, 2003. – С. 621-646.
Философия : учеб. пособие / И. В. Ватин, В. Е. Давидович, Л. В. Жаров и др.; отв. ред. В. П. Кохановский. – 14-е изд. – Ростов н/Д. : Феникс, 2006. – С. 312-331.
Философия : учеб. пособие / М. А. Булатов, В. А. Гавриленко, П. А. Загороднюк и др.; авт. кол. под рук. Е. Ф. Осичнюка, В. С. Зубова. – 2-е изд. – К. : Изд-во «Ника-Центр». 1997. – С. 195-216.
Философия : учеб.-методич. пособие / под ред. Л. А. Алексеевой, Р. А. Додонова, Д. Е.Музы, В. И. Пашкова. – 3-е изд. – Донецк : ДонНТУ, 2009. – С. 89-98.
Шморгун, А. А. Методологическая функция теории общественно-экономической формации / А. А. Шморгун. – К. : Наук. думка, 1990. – 150 с.

ТЕМА 34. ОБЩЕСТВЕННЫЙ ПРОГРЕСС
Понятие общественного прогресса. История развития идеи общественного прогресса.
Проблема критерия общественного прогресса.
Исторические типы общественного прогресса.
Смысл истории и идеалы прогресса.

Список рекомендуемой литературы
Алексеев, П. В. Философия : учебник / П. В. Алексеев, А. В. Панин. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : ТК «Велби», Изд-во «Проспект», 2004. – С. 567-586.
Бердяев, Н. А. Смысл истории. Новое средневековье / Н. А. Бердяев; сост. и комментарии В. В. Сапова. – М. : Канон +, 2002. – С. 7-218.
Гобозов, И. А. Введение в философию истории / И. А. Гобозов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : ТЕИС, 1999. – С. 177-206.
Рузавин, Г. И. Основы философии истории : учеб. пособие / Г. И. Рузавин. – М. : ИНИТИ-ДАНА, 2001. – С. 38-49.
Социальная философия : учебник / В. П. Андрущенко, В. С. Афанасенко, В. И. Волович и др.; под общ. ред. В. П. Андрущенко, Н. И. Горлача. – К.-Х. : Изд. центр «Единорог», 2002. – С. 557-578, 683-730.
Спиркин, А. Г. Философия : учебник / А. Г. Спиркин. – М. : Гардарики, 2001. – С. 788-802.
Философия : учеб. пособие. / М. А. Булатов, В. А. Гавриленко, П. А. Загороднюк и др.; авт. кол. под рук. Е. Ф. Осичнюка, В. С. Зубова. – 2-е изд. – К. : Изд-во «Ника-Центр». 1997. – С. 343- 361.
Философия : учебник / В. Н. Лавриненко, В. П. Ратников, В. Ю. Дорошенко и др.; под ред. В. Н. Лавриненко, В. П. Ратникова. – М. : Культура и спорт, ЮНИТИ, 2001. – С. 558-575.
Философия : учеб.-методич. пособие / под ред. Л. А. Алексеевой, Р. А. Додонова, Д. Е.Музы, В. И. Пашкова. – 3-е изд. – Донецк : ДонНТУ, 2009. – С. 98-102.

ТЕМА 35. РОЛЬ ЛИЧНОСТИ В ИСТОРИИ
Личность в конкретно-историческом измерении. Становление личности и основные исторические типы ее социальности. Изменение типов и роли личности в историческом процессе.
Исторические личности и народные массы. «Культ личности» как общественное явление.
Историческая несостоятельность и социальная опасность волюнтаризма и фатализма.

Список рекомендуемой литературы
Барулин, В. С. Социальная философия : учебник / В. С. Барулин. – 2-е изд. – М. : ФАИР-ПРЕСС, 2000. – С. 311-350.
Гобозов, И. А. Введение в философию истории / И. А. Гобозов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : ТЕИС, 1999. – С. 330-363.
Крапивенский, С. Э. Социальная философия : учебник / С. Э. Крапивенский. – 4-е изд., испр. – М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2004. – С. 55-60, 335-354.
Спиркин, А. Г. Философия : учебник / А. Г. Спиркин. – М.: Гардарики, 2001. – С. 770-787.
Ящук, Т. І. Філософія історії : курс лекцій : навч. посібник / Т. І. Ящук. – К. : Либідь, 2004. – С. 403-466.

ТЕМА 36. ФИЛОСОФИЯ КУЛЬТУРЫ
Понятие культуры в философии. Разнообразие взглядов и концепций культуры.
Типология культуры и ее формы.
Социальные функции культуры.
Список рекомендуемой литературы
Губман, Б. Л. Современная философия культуры / Б. Л. Губман. – М. : РОССПЭН, 2005. – 536 с.
Ильенков, Э. В. Философия и культура / Э. В. Ильенков. – М. : Политиздат, 1991. – 462 с.
Каган, М. С. Философия культуры / М. С. Каган. – СПб. : ТОО ТК «Петрополис», 1996. – 416 с.
Лосев, А. Ф. Философия культуры / А. Ф. Лосев. – М : Политиздат, 1988. – 364 с.
Ортега-и-Гассет, Х. Эстетика. Философия культуры : сб. : перевод : вступ. ст. Г. М. Фридлендера / Х. Ортега-и-Гассет. – М. : Искусство, 1991. – 586 с.
Философия : учебник / А. И. Алешин, О. А. Воронина, К. С. Гаджиев и др.; под ред. В. Д. Губина, Т. Ю. Сидориной, В. П. Филатова. – М. : Русское слово, 1997. – С. 284-306.

ТЕМА 37. ОБЩЕСТВО И КУЛЬТУРА
Понятие культуры: история становления и тенденции развития.
Основные модели культуры и многообразие подходов в ее трактовке.
Человек в мире культуры. Культура и цивилизованность общества.
Список рекомендуемой литературы
Барулин, В. С. Социальная философия : учебник / В. С. Барулин. – 2-е изд. – М. : ФАИР-ПРЕСС, 2000. – С. 399-428.
Введение в философию : учеб. пособие / авт. кол. : И. Т. Фролов, Э. А. Араб-Оглы, П. П. Гайденко и др. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Республика, 2002. – С. 514-537.
Крапивенский, С. Э. Социальная философия : учебник / С. Э. Крапивенский. – 4-е изд., испр. – М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2004. – С. 356-379.
Невлева, И. М. Философия : учеб. пособие / И. М. Невлева. – М. : РДЛ, 2002. – С. 403-422.
Социальная философия : учебник / В. П. Андрущенко, В. С. Афанасенко, В. И. Волович и др.; под общ. ред. В. П. Андрущенко, Н. И. Горлача. – К.-Х. : Изд. центр «Единорог», 2002. – С. 425-444.
Философия : учебник / К. Х. Делокаров, Ф. Д. Демидов, Л. Н. Москвичев; под общ. ред. Л. Н. Москвичева. – М. : Изд-во РАГС, 2003. – С. 551-594.
Философия : учебник / Г. И. Иконникова, В. П. Ратников, М. М. Сидоров и др.; под ред. В. Н. Лавриненко. – 3-е изд., испр. и доп. – М. : Юристъ, 2005. – С. 421-439.
Философия : учеб. пособие / М. А. Булатов, В. А. Гавриленко, П. А. Загороднюк и др.; авт. кол. под рук. Е. Ф. Осичнюка, В. С. Зубова. – 2-е изд. – К. : Изд-во «Ника-Центр». 1997. – С. 217-228.

ТЕМА 38. СОЗНАНИЕ КАК ФИЛОСОФСКАЯ ПРОБЛЕМА
Понятие сознания, его структура, основные свойства и функции. Проблема сознания в истории философии.
Природные предпосылки сознания. Отражение и эволюция его основных форм.
Общественно-исторические основы возникновения сознания, его социальная сущность.
Сознание и самосознание.
Список рекомендуемой литературы
Алексеев, П. В. Философия : учебник / П. В. Алексеев, А. В. Панин. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : ТК «Велби», Изд-во «Проспект», 2004. – С. 254-283.
Введение в философию : учеб. пособие / авт. кол. : И. Т. Фролов, Э. А. Араб-Оглы, П. П. Гайденко и др. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Республика, 2002. – С. 431-451.
Кальной, И. И. Философия : учебник / И. И. Кальной. – Симферополь : Бизнес-Информ, 2003. – С. 199-214.
Лазарев, Ф. В. Философия : учеб. пособие. / Ф. В. Лазарев, М. К. Трифонова. – 2-е изд., доп. и перераб. – Симферополь : СОНАТ, 2003. – С. 189-215.
Скоробогатов, В. А. Развитие форм отражения / В. А. Скоробогатов. – Л. : Изд-во ЛГУ, 1984. – 167 с.
Спиркин, А. Г. Сознание и самосознание / А. Г. Спиркин. – М. : Политиздат, 1972. – 303 с.
Спиркин, А. Г. Философия : учебник / А. Г. Спиркин. – М. : Гардарики, 2001. – С. 368-413.
Философия : учебник / К. Х. Делокаров, Ф. Д. Демидов, Л. Н. Москвичев; под общ. ред. Л. Н. Москвичева. – М. : Изд-во РАГС, 2003. – С. 316-344.
Философия : учеб. пособие / И. В. Ватин, В. Е. Давидович, Л. В. Жаров и др.; отв. ред. В. П. Кохановский. – 14-е изд. – Ростов н/Д. : Феникс, 2006. – С. 229-286.

ТЕМА 39. ОБЩЕСТВЕННОЕ СОЗНАНИЕ
Понятие общественного сознания. Общественное и индивидуальное сознание, их единство и различие.
Закономерности развития общественного сознания.
Структура общественного сознания: уровни, сферы, формы.
Роль общественного сознания в историческом процессе.
Список рекомендуемой литературы
Кальной, И. И. Философия : учебник/ И. И. Кальной. – Симферополь : Бизнес-Информ, 2003. – С. 214-243.
Крапивенский С. Э. Социальная философия : учебник / С. Э. Крапивенский. – 4-е изд., испр. – М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2004. – С. 215-256.
Общество и сознание / пер. с нем. М. Б. Колдаевой; общ. ред. и вступ. ст. А. К. Уледова. – М. : Прогресс, 1984. – 239 с.
Социальная философия : учебник / В. П. Андрущенко, В. С. Афанасенко, В. И. Волович и др.; под общ. ред. В. П. Андрущенко, Н. И. Горлача. – К.-Х. : Изд. центр «Единорог», 2002. – С. 405-424.
Спиркин, А. Г. Философия : учебник / А. Г. Спиркин. – М. : Гардарики, 2001. – С. 700-719.
Уледов, А. К. Структура общественного сознания (Теоретико-социологическое исследование) / А. К. Уледов. – М. : Мысль, 1968. – 324 с.
Философия : учебник / Г. И. Иконникова, В. П. Ратников, М. М. Сидоров и др.; под ред. В. Н. Лавриненко. – 3-е изд., испр. и доп. – М. : Юристъ, 2005. – С. 378-392.
Философия : учеб.-методич. пособие / под ред. Л. А. Алексеевой, Р. А. Додонова, Д. Е.Музы, В. И. Пашкова. – 3-е изд. – Донецк : ДонНТУ, 2009. – С. 114-134.
Чагин, Б. А. Структура и закономерности общественного сознания / Б. А. Чагин. – Л.: Наука. Ленингр. отд-ние, 1982. – 314 с.

ТЕМА 40. ОБЩЕСТВЕННАЯ ПСИХОЛОГИЯ И ИДЕОЛОГИЯ
Понятие общественной психологии и идеологии. Происхождение, содержание и особенности общественной психологии и идеологии.
Взаимосвязь общественной психологии и идеологии.
Место общественной психологии и идеологии в общественном сознании и их роль в жизнедеятельности общества.

Список рекомендуемой литературы
Васильева, Т. С. Основы философии / Т. С. Васильева. – Ч.2. : Социальная философия : учеб. пособие. – Пермь : Изд-во Томск. ун-та. Перм. отд-ние, 1991. – С. 203-209.
Идеология // Словарь философских терминов / науч. ред. В. Г. Кузнецова. – М. : ИНФРА-М, 2005. – С. 184-187.
Крапивенский, С. Э. Социальная философия : учебник / С. Э. Крапивенский. – 4-е изд., испр. – М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2004. – С. 224-227.
Титов, В. Ф. Философия : учебник / В. Ф. Титов, И. Н. Смирнов. – М. : Высш. шк., 2003. – С. 229-235.
Уледов, А. К. Общественная психология и идеология / А. К. Уледов. – М. : Мысль, 1985 – 268 с.
Чагин, Б. А. Структура и закономерности общественного сознания / Б. А. Чагин. – Л. : Наука. Ленингр. отд-ние, 1982. – С. 49-101.

ТЕМА 41. ПОЛИТИЧЕСКОЕ И ПРАВОВОЕ СОЗНАНИЕ
Понятие политического и правового сознания, их происхождение, содержание, основные особенности и специфика.
Возрастание роли политического и правового сознания в современных условиях.
Правосознание и демократизация общества. Политическая свобода и ответственность.

Список рекомендуемой литературы
Крапивенский, С. Э. Социальная философия : учебник / С. Э. Крапивенский. – 4-е изд., испр. – М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2004. – С. 236-244.
Кузнецов, В. Г. Философия : учебник / В. Г. Кузнецов, И. Д. Кузнецова, В. В. Миронов, К. Х. Момджян. – М. : ИНФРА-М, 1999. – С. 477-515.
Общественное сознание и его формы / В. И. Толстых, Н. Б. Биккенин, Л. С. Мамут и др.; под общ. ред. В. И. Толстых. – М. : Политиздат, 1986. – С. 70-143.
Спиркин, А. Г. Философия : учебник / А. Г. Спиркин. – М. : Гардарики, 2001. – С. 719-726.
Уледов, А. К. Структура общественного сознания (Теоретико-социологическое исследование) / А. К. Уледов. – М. : Мысль, 1968. – С. 90-107.
Философия : учебник / В. Д. Губин, Т. Ю. Сидорина, А. И. Алешин и др.; под ред. В. Д. Губина, Т. Ю. Сидориной. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : Гардарики, 2005. – С. 384-412.
Чагин, Б. А. Структура и закономерности общественного сознания / Б. А. Чагин. – Л. : Наука. Ленингр. отд-ние, 1982. – С. 111-114.

ТЕМА 42. ФИЛОСОФИЯ ПОЛИТИКИ
Понятие политики. Становление философии политики и перспективы ее развития.
Философия политики: предметное поле, области его проявления и направленность.
Функции философии политики.
Список рекомендуемой литературы
Спиркин, А. Г. Философия : учебник / А. Г. Спиркин. – М. : Гардарики, 2001. – С. 599-636.
Философия : учебник / А. И. Алешин, О. А. Воронина, К. С. Гаджиев и др.; отв. ред. : В. Д. Губин, Т. Ю. Сидорина, В. П. Филатов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : ТОН – Остожье, 2000. – С. 334-395.
Философия : учебник / В. Д. Губин, Т. Ю. Сидорина, А. И. Алешин и др.; под ред. В. Д. Губина, Т. Ю. Сидориной. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : Гардарики, 2005. – С. 482-496.
Философия : учебник / А. В. Аполлонов, В. В. Васильев, Ф. И. Гиренок и др.; под ред. А. Ф. Зотова, В. В. Миронова, А. В. Разина. – 6-е изд., перераб. и доп. – М. : Академ. Проект, 2009. – С. 532-547.
Філософія : навч. посібник / Л. В. Губерський, І. Ф. Надольний, В. П. Андрущенко та ін.; за ред. І. Ф. Надольного. – 2-ге вид., перероб. і доп. – К. : Вікар, 2001. – С. 345-366.
Філософія : підручник / В. П. Андрущенко, В. І. Волович, М. І. Горлач та ін.; за заг. ред. М. І. Горлача, В. Г. Кременя, В. К. Рибалка. – 2-ге вид., перероб. та доп. – К.-Х. : Консум, 2000. – С. 428-469.

ТЕМА 43. ФИЛОСОФИЯ ПРАВА
Понятие и сущность права. Философия права: становление, предметная сфера и направленность.
Гуманитарное право: формирование и развитие прав человека.
Задачи современной философии права.
Список рекомендуемой литературы
Алексеев, С. С. Философия права / С. С. Алексеев. – М. : Изд-во НОРМА, 1998. – 336 с.
Максимов, С. И. Правовая реальность: опыт философского осмысления / С. И. Максимов. – Х. : Право, 2002. – 328 с.
Нерсесянц, В. С. Философия права / В. С. Нерсесянц. – М. : НОРМА-ИНФРА, 1998. – 652 с.
Философия права // Новая философская энциклопедия. В 4 т. Т. 4 / науч.-ред. совет : В. С. Степин (пред.) и др. – М. : Мысль, 2001. – С. 227-230.
Философия : учебник / А. И. Алешин, О. А. Воронина, К. С. Гаджиев и др.; отв. ред. : В. Д. Губин, Т. Ю. Сидорина, В. П. Филатов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : ТОН – Остожье, 2000. – С. 396-412.
Философия : учебник / В. Д. Губин, Т. Ю. Сидорина, А. И. Алешин и др.; под ред. В. Д. Губина, Т. Ю. Сидориной. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : Гардарики, 2005. – С. 496-525.

ТЕМА 44. ФИЛОСОФИЯ МОРАЛИ
Историко-философские представления о морали.
Феномен морали: понятие, происхождение, свойства и функции.
Моральное сознание, его содержание и направленность.
Профессиональная этика: моральные нормы и ответственность.
Список рекомендуемой литературы
Алексина, Т. А. Прикладная этика : учеб. пособие / Т. А. Алексина. – М. : Изд-во РУДН, 2004. – 210 с.
Гуревич, П. С. Этика : учебник / П. С. Гуревич. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2006. – 416 с.
Гусейнов, А. А. Г. Этика : учебник / А. А. Гусейнов, Р. Г.Апресян. – М. : Гардарики, 2004. – С. 9-28, 43-204.
Канке, В. А. Современная этика : учебник / В. А. Канке. – 2-е изд., стер. – М. : Изд-во «Омега-Л», 2008. – 394 с.
Кондрашов, В. А. Этика : История м теория. Эстетика : особенности художественных эпох и направлений / В. А. Кондрашов, Е. А.Чичина. – Ростов н/д. : Феникс, 2004. – С. 8-306.
Малахов, В. А. Етика : курс лекцій : навч. посібник / В. А. Малахов. – 3-тє вид. – К. : Либідь, 2001. – С. 15-40, 102-182, 221-258, 306-364.
Муза, Д. Е. Этика и эстетика : учеб. пособие / Д. Е. Муза. – 2-е изд., испр. и доп. – Донецк : Изд-во «Ноулидж», 2011. – С. 5-115.
Основы этических знаний: учебник / В. П. Клычков, М. Н. Росенко, А. М. Склярова и др. – 2-е изд., испр. и доп. – СПб. : Изд-во «Лань», 2002. – 224 с.
Разин, А. В. Этика : история и теория : учеб. пособие / А. В. Разин. – М. : Академический Проект, 2002. – 496 с.
Хамитов, Н. В. Этика : путь к красоте отношений: курс лекций / Н. В. Хамитов, С. А. Крылова. – К. : КНТ, Центр учебной литературы, 2007. – С. 14-40.

ТЕМА 45. МОРАЛЬНОЕ СОЗНАНИЕ
Моральное сознание – самая древняя форма общественного сознания. Содержание, особенности и специфика морального сознания. Моральное сознание и мораль.
Исторические типы морального сознания и морали.
Место и роль морального сознания в жизни общества. Нормы морального сознания и поведение людей.

Список рекомендуемой литературы
Гусейнов, А. А. Этика : учебник / А. А. Гусейнов, Р. Г.Апресян. – М. : Гардарики, 2004. – С. 9-28, 43-204,
Кузнецов, В. Г. Философия : учебник / В. Г. Кузнецов, И. Д. Кузнецова, В. В. Миронов, К. Х. Момджян. – М. : ИНФРА-М, 1999. – С. 445-460.
Малахов, В. А. Етика : курс лекцій : навч. посібник / В. А. Малахов. – 3-тє вид. – К. : Либідь, 2001. – С. 15-40, 102-182, 221-258, 306-364.
Муза, Д. Е. Этика и эстетика : учебное пособие / Д. Е. Муза. – 2-е изд., испр. и доп. – Донецк : ДонНТУ, 2011. – С. 5-115.
Общественное сознание и его формы / В. И. Толстых, Н. Б. Биккенин, Л. С. Мамут и др.; под общ. ред. В. И. Толстых. – М. : Политиздат, 1986. – С. 144-202.
Спиркин, А. Г. Философия : учебник / А. Г. Спиркин. – М. : Гардарики, 2001. – С. 726-733.
Уледов, А. К. Структура общественного сознания (Теоретико-социологическое исследование) / А. К. Уледов. – М.: Мысль, 1968. – С. 78-90.
Философия : учебник / В. Н. Лавриненко, В. П. Ратников, В. Ю. Дорошенко и др.; под ред. В. Н. Лавриненко, В. П. Ратникова. – М. : Культура и спорт, ЮНИТИ, 2001. – С. 483-492.
Философия : учебник. – 6-е изд., перераб. и доп. / А. В. Аполлонов, В. В. Васильев, Ф. И. Гиренок и др.; под ред. А. Ф. Зотова, В. В. Миронова, А. В. Разина. – М. : Академ. Проект, 2009. – С. 548-573.
Хамитов, Н. В. Этика : путь к красоте отношений: курс лекций / Н. В. Хамитов, С. А. Крылова. – К. : КНТ, Центр учебной литературы, 2007. – С. 14-40.
Чагин, Б. А. Структура и закономерности общественного сознания / Б. А. Чагин. – Л. : Наука. Ленингр. отд-ние, 1982. – С. 114-120.

ТЕМА 46. ЭСТЕТИЧЕСКОЕ СОЗНАНИЕ
Эстетическое сознание: становление, природа и функции.
Искусство как высшая форма эстетического сознания, его сущность, особенности и социальные функции.
Эстетическое воспитание и формирование духовного мира личности.
Список рекомендуемой литературы
Кузнецов, В. Г. Философия : учебник / В. Г. Кузнецов, И. Д. Кузнецова, В. В. Миронов, К. Х. Момджян. – М. : ИНФРА-М, 1999. – С. 427-444.
Муза, Д. Е. Этика и эстетика : учебное пособие / Д. Е. Муза. – 2-е изд., испр. и доп. – Донецк : ДонНТУ, 2011. – С. 116-183.
Общественное сознание и его формы / В. И. Толстых, Н. Б. Биккенин, Л. С. Мамут и др.; под общ. ред. В. И. Толстых. – М. : Политиздат, 1986. – С. 203-240.
Спиркин, А. Г. Философия : учебник / А. Г. Спиркин. – М. : Гардарики, 2001. – С. 743-755.
Уледов, А. К. Структура общественного сознания (Теоретико-социологическое исследование) / А. К. Уледов. – М. : Мысль, 1968. – С. 118-125.
Философия : учебник / В. Н. Лавриненко, В. П. Ратников, В. Ю. Дорошенко и др.; под ред. В. Н. Лавриненко, В. П. Ратникова. – М. : Культура и спорт, ЮНИТИ, 2001. – С. 472-482.
Философия : учебник. / А. В. Аполлонов, В. В. Васильев, Ф. И. Гиренок и др.; под ред. А. Ф. Зотова, В. В. Миронова, А. В. Разина. – 6-е изд., перераб. и доп. – М. : Академ. Проект, 2009. – С. 574-601.
Чагин, Б. А. Структура и закономерности общественного сознания / Б. А. Чагин. – Л. : Наука. Ленингр. отд-ние, 1982. – С. 120-127.
Эстетическое сознание и художественная культура (проблема взаимодействия) / В. И. Мазепа, В. Г. Нестеренко, В. А. Малахов и др. ; отв. ред. В. И. Мазепа. – К. : Наукова думка, 1983. – 279 с.

ТЕМА 47. РЕЛИГИОЗНОЕ СОЗНАНИЕ
Предпосылки и условия возникновения религиозного сознания. Становление и эволюция представлений о сверхъестественном.
Религиозное сознание: объект отражения, особенности и специфика.
Структура и функции религиозного сознания.
Современное религиозное сознание: консерватизм и тенденции изменений.

Список рекомендуемой литературы
Крапивенский, С. Э. Социальная философия : учебник / С. Э. Крапивенский. – 4-е изд., испр. – М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2004. – С. 248-253.
Лобовик, Б. А. Религиозное сознание и его особенности / Б. А. Лобовик. – К. : Наук. думка, 1986. – 248 с.
Общественное сознание и его формы / В. И. Толстых, Н. Б. Биккенин, Л. С. Мамут и др.; под общ. ред. В. И. Толстых. – М. : Политиздат, 1986. – С. 241-276.
Спиркин, А. Г. Философия : учебник / А. Г. Спиркин. – М. : Гардарики, 2001. – С. 733-743.
Уледов, А. К. Структура общественного сознания (Теоретико-социологическое исследование) / А. К. Уледов. – М. : Мысль, 1968. – С. 107-118.

ТЕМА 48. ФИЛОСОФИЯ РЕЛИГИИ
Истоки и основные этапы становления философии религии.
Предметная сфера философии религии, специфика и методологические принципы ее постижения.
Основные формы философии религии: многоаспектность истолкования и альтернативность подходов определения сущности и значения феномена религии.

Список рекомендуемой литературы
Гуревич, П. С. Религиоведение: учеб. пособие / П. С. Гуревич. – М. : Изд-во Моск. психолого-социал. ин-та; Воронеж : Изд-во НПО «МОДЭК», 2005. – С. 27-66.
Митрохин, Л. Н. Философия религии / Л. Н. Митрохин. – М. : Республика, 1993. – 414 с.
Религиоведение : учеб. пособие / науч. ред. А. В. Солдатов; редкол. : К. П. Борисенко, В. Ф. Мустафин, Б. А. Смагин. – 4-е изд., испр. и доп. – СПб. : Изд-во «Лань», 2003. – С. 66-89.
Томпсон, М. Философия религии / пер с англ. Ю. Бушуевой / М. Томпсон. – М. : ФАИР-ПРЕСС, 2001. – 384 с.
Философия : учебник / А. И. Алешин, О. А. Воронина, К. С. Гаджиев и др.; отв. ред. : В. Д. Губин, Т. Ю. Сидорина, В. П. Филатов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : ТОН – Остожье, 2000. – С. 494-510.
Яблоков, И. Н. Религиоведение : учеб. пособие / И. Н. Яблоков // Религиоведение : учеб. пособие и учеб. словарь-минимум по религиоведению. – М. : Гардарики, 2002. – С. 10-314.

ТЕМА 49. ПОЗНАНИЕ КАК ОТРАЖЕНИЕ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ
Теория познания: основные концепции. Познаваемость мира и агностицизм. Субъект и объект познания.
Диалектика процесса познания: единство чувственного, рационального и интуитивного в познании.
Понятие истины. Истина и заблуждение. Основные характеристики истины.
Практика и ее роль в процессе познания.
Список рекомендуемой литературы
Алексеев П. В. Теория познания и диалектика : учеб. пособие / П. В. Алексеев, А. В. Панин. – М. : Высш. шк., 1991. – 383 с.
Введение в философию : учеб. пособие / авт. кол. : И. Т. Фролов, Э. А. Араб-Оглы, П. П. Гайденко и др. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Республика, 2002. – С. 452-472.
Голубинцев, В. О. Философия для технических вузов : учебник / В. О. Голубинцев, А. А. Данцев, В. С. Любченко. – Ростов н/Д. : Феникс, 2001. – С. 371-402.
Кальной, И. И. Философия : учебник / И. И. Кальной. – Симферополь : Бизнес-Информ, 2003. – С. 245-268.
Крапивенский, С. Э. Общий курс философии : учебник. / С. Э. Крапивенский. – 5-е изд. – Волгоград : Изд-во «Либрис», 2005. – С. 130-151.
Лазарев, Ф. В., Трифонова М. К. Философия : учеб. пособие / Ф. В. Лазарев, М. К. Трифонова. – 2-е изд., доп. и перераб. – Симферополь : СОНАТ, 2003. – С. 216-248.
Спиркин, А. Г. Философия : учебник / А. Г. Спиркин. – М. : Гардарики, 2001. – С. 414-496, 513-520.
Философия : учебник / К. Х. Делокаров, Ф. Д. Демидов, Л. Н. Москвичев; под общ. ред. Л. Н. Москвичева. – М. : Изд-во РАГС, 2003. – С. 347-380, 388-409.
Философия : учебник / Г. И. Иконникова, В. П. Ратников, М. М. Сидоров и др.; под ред. В. Н. Лавриненко. – 3-е изд., испр. и доп. – М. : Юристъ, 2005. – С. 279-296.
Философия : учеб. пособие / И. В. Ватин, В. Е. Давидович, Л. В. Жаров и др.; отв. ред. В. П. Кохановский. – 14-е изд. – Ростов н/Д. : Феникс, 2006. – С. 375-447.
Философия : учеб.-методич. Пособие / под ред. Л. А. Алексеевой, Р. А. Додонова, Д. Е.Музы, В. И. Пашкова. – 3-е изд. – Донецк : ДонНТУ, 2009. – С. 134-141.

ТЕМА 50. НАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕ
Наука как особая форма познания. Научное познание и его специфика.
Понятие метода научного познания. Классификация методов научного познания.
Эмпирический и теоретический уровни научного познания.
Основные формы научного познания.
Список рекомендуемой литературы
Алексеев, П. В. Теория познания и диалектика : учеб. пособие / П. В. Алексеев, А. В. Панин. – М. : Высш. шк, 1991. – 383 с.
Алексеева, Л. А. Философия науки и техники : учеб.-методич. пособие / Л. А. Алексеева, Р. О. Додонов, Д. Е. Муза. – Донецк : ДонНТУ, 2004. – С. 52-75.
Введение в философию : учеб. пособие / авт. кол. : И. Т. Фролов, Э. А. Араб-Оглы, П. П. Гайденко и др. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Республика, 2002. – С. 538-571.
Голубинцев, В. О. Философия для технических вузов : учебник / В. О. Голубинцев, А. А. Данцев, В. С. Любченко. – Ростов н/Д. : Феникс, 2001. – С. 404-461.
Кальной, И. И. Философия : учебник / И. И. Кальной. – Симферополь : Бизнес-Информ, 2003. – С. 268-283.
Кохановский, В.  <>@HJxzЊљњў¤ШЪрш
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·уП. Философия и методология науки : учебник / В. П. Кохановский. – Ростов н/Д. : Феникс, 1999. – 576 с.
Крапивенский, С. Э. Общий курс философии : учебник / С. Э. Крапивенский. – 5-е изд. – Волгоград : Изд-во «Либрис», 2005. – С. 158-188.
Философия : учебник / К. Х. Делокаров, Ф. Д. Демидов, Л. Н. Москвичев; под общ. ред. Л. Н. Москвичева. – М. : Изд-во РАГС, 2003. – С. 380-388, 410-433.
Философия : учеб. пособие / И. В. Ватин, В. Е. Давидович, Л. В. Жаров и др.; отв. ред. В. П. Кохановский. – 14-е изд. – Ростов н/Д. : Феникс, 2006. – С. 448-503.
Философия : учеб.-методич. Пособие / под ред. Л. А. Алексеевой, Р. А. Додонова, Д. Е.Музы, В. И. Пашкова. – 3-е изд. – Донецк : ДонНТУ, 2009. – С. 141-147.

ТЕМА 51. ФИЛОСОФИЯ ТВОРЧЕСТВА
Творчество: понятие, сущность и тенденции развития. Современная концепция творчества.
Формы и виды творчества.
Этапы и структура творческого процесса.
Специфика технического творчества и его этико-гносеологические аспекты.

Список рекомендуемой литературы
Новиков, Б. В. Творчество и философия / Б. В. Новиков. – К. : Изд-во при Киев. гос. ун-те, 1989. – 164 с.
Половинкин, А. И. Основы инженерного творчества : учеб. пособие / А. И. Половинкин. – 2-е изд., перераб. и доп.– М. : Машиностроение, 1988. – 360 с.
Социальная философия : учебник / В. П. Андрущенко, В. С. Афанасенко, В. И. Волович и др.; под общ. ред. В. П. Андрущенко, Н. И. Горлача. – К.-Х. : Изд. центр «Единорог», 2002. – С. 385-404.
Философия : учебник / В. Д. Губин, Т. Ю. Сидорина, А. И. Алешин и др.; под ред. В. Д. Губина, Т. Ю. Сидориной. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : Гардарики, 2005. – С. 640-650.
Філософія : навч. Посібник / Л. В. Губерський, І. Ф. Надольний, В. П. Андрущенко та ін.; за ред. І. Ф. Надольного. – 2-ге вид., перероб. і доп. – К. : Вікар, 2001. – С. 418-434.
Філософія : підручник / В. С. Афанасенко, В. І. Волович, Г. Т. Головченко та ін.; за заг. ред. В. Г. Кременя, М. І. Горлача. – 3-тє вид., перероб. і доп. – Х. : Прапор, 2004. – С. 490-509.

ТЕМА 52. ПРОБЛЕМА ЧЕЛОВЕКА В ФИЛОСОФИИ
Проблема человека в истории философии. Специфика философского понимания человека.
Антропосоциогенез. Единство природного, социального и духовного в человеке.
Сущность и существование человека.
Список рекомендуемой литературы
Введение в философию : учеб. пособие / авт. кол. : И. Т. Фролов, Э. А. Араб-Оглы, П. П. Гайденко и др. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Республика, 2002. – С. 406-430.
Кальной, И. И. Философия : учебник / И. И. Кальной. – Симферополь : Бизнес-Информ, 2003. – С. 352-383.
Крапивенский, С. Э. Социальная философия : учебник / С. Э. Крапивенский. – 4-е изд., испр. – М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2004. – С. 38-52.
Методологические аспекты исследования антропогенеза / отв. ред. Н. П. Депенчук. – К. : Наук. думка, 1991 . – 224 с.
Социальная философия : учебник / В. П. Андрущенко, В. С. Афанасенко, В. И. Волович и др.; под общ. ред. В. П. Андрущенко, Н. И. Горлача. – К.-Х. : Изд. центр «Единорог», 2002. – С. 445-456, 472-483, 518-540.
Философия : учеб. пособие / М. А. Булатов, В. А. Гавриленко, П. А. Загороднюк и др.; авт. кол. под рук. Е. Ф. Осичнюка, В. С. Зубова. – 2-е изд. – К. : Изд-во «Ника-Центр». 1997. – С. 147-173.
Философия : учеб. пособие / И. В. Ватин, В. Е. Давидович, Л. В. Жаров и др.; отв. ред. В. П. Кохановский. – 14-е изд. – Ростов н/Д. : Феникс, 2006. – С. 190-228.
Философия : человек и жизнь : учеб. пособие / Н. С. Кожеурова, И. А. Васильев, А. Э. Воскобойников и др.; под ред. Н. С. Кожеуровой. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, Единство, 2002. – 319 с.
Философия : учеб.-методич. Пособие / под ред. Л. А. Алексеевой, Р. А. Додонова, Д. Е.Музы, В. И. Пашкова. – 3-е изд. – Донецк : ДонНТУ, 2009. – С. 148-160.
Философия : учебник / Г. И. Иконникова, В. П. Ратников, М. М. Сидоров и др.; под ред. В. Н. Лавриненко. – 3-е изд., испр. и доп. – М. : Юристъ, 2005. – С. 440-480.

ТЕМА 53. ЛИЧНОСТЬ И ОБЩЕСТВО
Понятия «человек» и «общество», «индивид», «личность» и «индивидуальность», их содержание и соотношение.
Историческая необходимость и свобода личности. Проблема отчуждения.
Социальные роли и ответственность личности.
Список рекомендуемой литературы
Гобозов, И. А. Введение в философию истории / И. А. Гобозов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : ТЕИС, 1999. – С. 156-176.
Кальной, И. И. Философия : учебник / И. И. Кальной. – Симферополь : Бизнес-Информ, 2003. – С. 353-382, 395-415.
Крапивенский, С. Э. Общий курс философии : учебник / С. Э. Крапивенский. – 5-е изд. – Волгоград : Изд-во «Либрис», 2005. – С. 426-442.
Спиркин, А. Г. Философия : учебник / А. Г. Спиркин. – М. : Гардарики, 2001. – С. 336-367.
Философия : учебник / К. Х. Делокаров, Ф. Д. Демидов, Л. Н. Москвичев; под общ. ред. Л. Н. Москвичева. – М. : Изд-во РАГС, 2003. – С. 485-520, 570-594.
Философия : учеб. пособие / И. В. Ватин, В. Е. Давидович, Л. В. Жаров и др.; отв. ред. В. П. Кохановский. – 14-е изд. – Ростов н/Д. : Феникс, 2006. – С. 332-374.
Философия : человек и жизнь : учеб. пособие / Н. С. Кожеурова, И. А. Васильев, А. Э. Воскобойников и др.; под ред. Н. С. Кожеуровой. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, Единство, 2002. – 319 с.

ТЕМА 54. ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ
И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ МИРОВОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ
Понятие и классификация глобальных проблем. Глобальный кризис современного мира.
Предпосылки и пути решения глобальных проблем современности. Гуманизм как ценностная основа решения глобальных проблем.
Будущее как философская проблема. Будущее цивилизации в духовной эволюции человечества.

Список рекомендуемой литературы
Кальной, И. И. Философия : учебник / И. И. Кальной. – Симферополь : Бизнес-Информ, 2003. – С. 417-439.
Крапивенский, С. Э. Социальная философия : учебник / С. Э. Крапивенский. – 4-е изд., испр. – М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2004. – С. 181-191.
Лоренц, К. Восемь смертных грехов цивилизованного человечества / К. Лоренц // Вопросы философии. – 1992. – №3. – С. 39-53.
Муза, Д. Е. Глобалистика : учеб. пособие / Д. Е. Муза. – Донецк : Изд-во «Ноулидж», 2012. – 310 с.
Сафронов И. А. Человек. Вселенная. Время : учеб. пособие / И. А. Сафронов. – СПб. : Изд-во СПбУЭФ, 1997. – 124 с.
Философия : учебник / К. Х. Делокаров, Ф. Д. Демидов, Л. Н. Москвичев; под общ. ред. Л. Н. Москвичева. – М. : Изд-во РАГС, 2003. – С. 647-665.
Философия : учеб. пособие / И. В. Ватин, В. Е. Давидович, Л. В. Жаров и др.; отв. ред. В. П. Кохановский. – 14-е изд. – Ростов н/Д. : Феникс, 2006. – С. 531-570.
Философия : учеб.-методич. пособие. – 3-е изд. / под ред. Л. А. Алексеевой, Р. А. Додонова, Д. Е.Музы, В. И. Пашкова. – Донецк : ДонНТУ, 2009. – С. 160-169.

3. ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ
ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
Миф как ранняя форма мировоззрения.
Миф и наука.
Религиозное мировоззрение в теоретическом и практическом освоении реальной действительности.
Религия и философия. Своеобразие религиозного видения мира.
Соотношение философии и науки. Философская и научная картина мира конца XX – начала XXI вв.
Специфика философского мировоззрения. Философия и мировоззрение эпохи.
Философия в становлении и развитии личности.
Философия и духовные ценности.
Философия и творчество.
Человек как высшая ценность в системе философского знания.
Философско-этические взгляды Конфуция.
Атомистический материализм в античной философии.
Этическое учение Сократа.
Учение Платона об идеях.
Учение Платона об «идеальном государстве» и современность.
Учение Аристотеля о материи и форме.
Этика Аристотеля.
Зарождение и развитие научных представлений в эпоху античности.
Проблема универсалий в средневековой философии.
Аврелий Августин – выдающийся мыслитель периода патристики.
Философия Фомы Аквинского: «золотой век» схоластики.
Фома Аквинский и Алигьери Данте: проблема универсума.
Византийская средневековая философия.
Арабская средневековая философия.
Еврейская средневековая философия.
Наука и техника в Средние века.
Философия и культура эпохи Возрождения и ее основные черты.
Франческо Петрарка – великий гуманист эпохи Возрождения.
Развитие гуманизма в философии Лоренцо Валла.
Зарождение научной картины мира (Н. Коперник, Д.-Ф. Бруно, Г. Галилей).
Г. Галилей и И. Ньютон: формирование механистического мировоззрения и методологии.
Естественнонаучные и технические идеи в творческом наследии Леонардо да Винчи.
Эразм Роттердамский – выдающийся европейский гуманист.
Философия Николая Кузанского.
Мишель Монтень – выдающийся представитель французского Ренессанса.
Гуманизм эпохи Возрождения и современность.
Наука как высшая духовная ценность в философии Нового времени.
Учение Френсиса Бэкона о методе. Особенности эмпиризма.
Рационалистический метод Рене Декарта.
Сенсуалистическая философия Джона Локка.
Правовые идеи философии Дж. Локка.
Механистический материализм Томаса Гоббса.
Блез Паскаль о возможностях и границах разума.
Монадология Г.-В. Лейбница.
Учение Б. Спинозы о субстанции, ее атрибутах и модусах.
Проблема человека и общества в философии французского Просвещения.
Философские взгляды И. Канта.
Философское учение И.-Г. Фихте.
И.-Г. Фихте о назначении ученого.
«Философия тождества» и «философия откровения» Ф.-В.-И. Шеллинга.
Философская система и метод Г.-В.-Ф. Гегеля.
Г.-В.-Ф. Гегель о роли философии в развитии культуры.
Философия Л.-А. Фейербаха.
Единство материализма и диалектики в философии марксизма.
Марксистская философия и конкретные науки.
Гуманистические идеи К. Маркса.
Философия К. Маркса и Ф. Энгельса и ее исторические судьбы.
Проблема интуиции в философии Анри Бергсона.
Феноменология Эдмунда Гуссерля.
Антропологические направления в западной философии ХХ в. (М. Шелер, Х. Плеснер, А. Гелен).
Философская антропология М. Шелера.
Экзистенциально-негативная диалектика Ж.-П. Сартра.
Философия Ф. Ницше: переоценка всех ценностей.
Философские проблемы современной науки.
Современная философия техники.
Проблема человека во французском экзистенциализме.
Человек и общество в немецком экзистенциализме.
Проблема истории и ее смысла в философии Карла Ясперса.
Критический рационализм Карла Поппера.
Современная западная философия и религия.
Современная философия науки (Т. Кун, И. Лакатос, П. Фейерабенд).
Феноменологическая философия Э. Гуссерля.
Славянофильство и западничество в истории русской философии.
Философия Вл. С. Соловьева.
Философия творчества Н. А. Бердяева.
Своеобразие философской мысли Украины в контексте мировой философии.
«Слово о Законе и Благодати» Илариона – выдающийся памятник древнерусской философской мысли.
Философские мотивы «Слова о полку Игореве».
Жизнь и философское творчество Г. С. Сковороды.
Философско-этические взгляды Г. С. Сковороды.
«Философия сердца» П. Д. Юркевича.
Философские идеи в творчестве Т. Шевченко, И. Франко, Л. Украинки.
Украинская философия в диаспоре.
Мировая философия: диалог концепций, мнений, взглядов как фактор развития философского процесса.
Категории «бытие» и «небытие», их единство.
Основные формы бытия, их единство и специфика.
Развитие категории «материя» в истории философии.
Современные естественнонаучные представления о материи как объективной реальности.
Социальное пространство и социальное время: понятия и специфика.
Фактор времени в жизнедеятельности современного человека.
Виртуальная реальность как онтологическая проблема, ее специфика и смысл.
Концепции развития и их эвристическая наполненость в различных областях исследования.
Типы законов, их соотношение и взаимосвязь как отражение структурированности материи.
Идеи диалектики в работах философов эпохи Возрождения.
Рационалистическая диалектика Г.-В.-Ф. Гегеля: основные положения.
Мистическая диалектика всеединства в русской религиозной философии.
Мифологизация диалектики (О. Шпенглер, З. Фрейд): от логоса к мифу.
Диалектическая противоречивость как источник развития. Противоречие и антагонизм.
Понимание противоречивости в диалектической и формальной логике.
Диалектика взаимоотношений поступательности и скачка (эволюции и революции) в процессе развития.
Категория «мера» в античной философии.
Концепции детерминизма и индетерминизма в философии и современной науке.
Принцип целостности: категории «часть-целое».
Действительность как единство сущности и существования.
Диалектика необходимости и свободы.
Принцип причинности и свобода воли.
Диалектический метод Г.-В.-Ф. Гегеля и К. Маркса: общие черты и отличия.
Теория категорий: история и современное содержание.
Альтернативы диалектики: метафизика и «негативная» диалектика, софистика и эклектика, догматизм и релятивизм.
Диалектика и синергетика.
Использование закономерностей взаимосвязи сущности и явления в инженерной деятельности.
Античные философы об обществе.
Общественно-исторический процесс и утопическая мысль Нового времени.
Социально-философские идеи в классической немецкой философии.
Философское значение учения В. И. Вернадского о биосфере, ноосфере и техносфере.
Деятельность и коммуникативность как способы бытия социального.
Современная философская теория общества (неомарксизм или критическая теория общества, функционализм, концепция «открытого» общества).
Эволюционный и революционный типы развития общества.
Цивилизационный подход: становление и современное состояние.
Цивилизационный подход: европоцентристская концепция исторического развития.
Теория культурно-исторических типов Н. Я. Данилевского.
Этнологический подход в анализе всемирной истории Л. Н. Гумилева.
Концепции цивилизационного разнообразия у О. Шпенглера и А. Дж. Тойнби.
Теория общественно-экономической формации и реалии современного исторического процесса.
Единство и многообразие исторического процесса: стадиально-формационный и цивилизационный подходы.
Компьютерно-информационные технологии как фактор развития современной цивилизации.
Современные технократические представления об обществе в мировой философии (Д. Белл, У. Ростоу, О. Тоффлер, И. Масуда и др.).
Технические революции в развитии общества.
Проблемы и перспективы современной цивилизации.
Современное производство: материальное и духовное производство как важнейшие подсистемы.
Производство и потребление: диалектика развития.
Отражение и развитие проблемы сознания в истории философии.
Генезис сознания как проявление развития различных уровней и форм отражения. Отражение и информация.
Бессознательное в жизни человека (З. Фрейд, К. Юнг).
Язык как средство выражения взаимосвязи бытия и сознания.
Самосознание и социальная активность человека.
Сознание и кибернетика: проблемы, тенденции и перспективы моделирования искусственного интеллекта.
Специфика инженерного мышления.
Творчество и деструкция как проявления внутреннего мира личности.
Общественное сознание в поступательном развитии общества.
Теоретическое и обыденное сознание: многообразие отношений человека к действительности.
Общественное сознание: основные формы и диалектика их развития.
Политическое сознание и правосознание в истории разных социальных систем (сравнительный анализ).
Политическая сфера общества: политическая культура и политическая жизнь.
Политическая система: социально-философский анализ.
Личность в политической системе общества.
Правовое государство и его формы.
Гражданское общество и национальные государства, их взаимосвязь и соотношение.
Мораль и право в современной политике.
Естественные и искусственные языки, их нормативная и регулятивная функции.
Честь и совесть как этические ценности в жизни общества.
Поступок: между добром и злом.
Красота как основа духовной жизни.
Познание как вид духовной деятельности и феномен культуры.
Агностицизм и его разновидности (критический анализ).
Единство и различие философского, естественнонаучного, художественного и технического познания.
Особенности социального познания.
Особенности эмпиризма и рационализма.
Интуиция и ее роль в познании.
Идеалы и критерии научности.
Проблема критерия истины в современной науке.
Проблема истины в техническом знании.
Сциентизм и антисциентизм.
Научное объяснение.
Понимание в науке.
Творчество как як атрибут духовной деятельности субъекта. Специфика научного творчества.
Свобода творчества – основа формирования демократического общества.
Понятие научного знания и основные формы его развития.
Специфика естественнонаучного и социально-гуманитарного знания.
Наука и вненаучные формы познания: проблема взаимоотношения.
Практика как специфически человеческий способ освоения мира.
Теория и практика: характеристика взаимосвязи.
Проблема человека в современной философской антропологии, экзистенциализме, персонализме, неофрейдизме и структурализме (по выбору студента).
Проблема человека, его сущности и смысла бытия в философии Г. С. Сковороды.
Проблема жизни, смерти и бессмертия человека в русской религиозной философии (Н. Ф. Федоров, Вл. С. Соловьев, С. Л. Франк, Л. Н. Толстой).
Человек и его свобода: философская интерпретация.
Личность как субъект и объект общественной жизни.
Феномен человеческой личности: проблема сущности и существования.
Глобальный экологический кризис.
Проблема экологизации производства.
Римский клуб: идеи, прогнозы, перспективы.
Западная футурология в поисках будущего.
Цивилизационные вызовы и человечество.
Стратегии устойчивого развития (региональные, национальные и глобальные).
Глобальные проблемы: причины возникновения, предпосылки и пути решения.
Отечественная философия на пути решения глобальных проблем человечества.
Ноосферная парадигма как условие сохранения и развития цивилизации XXI века.
Философия истории и историческая наука: общее и особенное в их развитии.
Прогрессистская философия истории и историческая действительность.
Регрессистская философия истории и проблема «конца истории».
Теория общественно-экономической формации и реалии современного исторического процесса.
Концепции исторического кругооборота: сравнительный анализ.
Классическое философское постижение истории: универсализм и монизм.
Неклассическая философия истории: смена парадигм.
Украинская духовная культура: диалектика национального и общечеловеческого.
Социально-этнические общности: тенденции развития.
Национальные и межнациональные отношения: этносоциальная культура как фактор гармонизации.
Природная среда: новый период развития.
Природная среда и ее роль в развитии общества.
Географическая среда – условие существования и развития общества.
Экология и общечеловеческие ценности.
Экология и экологические проблемы Украины.
Народонаселение – предпосылка и субъект исторического процесса.
Семья – важнейшее направление демографической политики.
Население: исторические типы воспроизведения.
Философия религии как специальная предметная область философского знания.
Философия религии Г.-В.-Ф. Гегеля: примирение разума и религии.
Бог и мир: типология отношений (анализ предпочтений).
Философия религии и религиозная философия и теология (сравнительный анализ).
Экономическая реальность: вариативность научных картин.
Суверенитет в экономике: свобода хозяйствования и обеспечения существования.
Формы хозяйствования и техника мышления в экономической истории мира.
Историческая эволюция форм хозяйствования и форм экономического знания.
Труд как основная форма и условие человеческой жизни: трансформация представлений.
«Экономический человек» как антропологический тип рационального предпринимателя.
Современный «человек желаний» как антропологический тип траты и удовольствия.
Экономическая жизнь общества: свободная рыночная экономика и централизованный план.
Феномен морали: происхождение и история становления.
Натуралистическое учение о морали.
Религиозные и идеалистические системы морали.
Социоцентристские концепции морали.
Моральное самосознание личности.
Моральный идеал и проблема его реализации.
Смысл жизни: моральный контекст.
Общение: моральное измерение.
Моральное сознание и этикет.
Профессиональная этика: моральные нормы и ответственность.
Проблема прогресса морали и моральные вызовы современности.
Философия культуры как творение европейской мысли.
Генезис и культурный контекст философии культуры.
Философия культуры на грани существования.
«Культура» как философская категория.
Типологизация культуры: проблемы, принципы и критерии.
Культура и цивилизация: соотношение понятий и феноменов.
Традиция как главный информационный элемент культуры.
Мифология (язык, наука, религия, искусство) как автономная символическая форма культуры.
Культура как знаково-символическая система.
Культура как диалог культур.
Человекортворческая сущность культуры.
Отчужденные формы культуры: антикультура и контркультура.


ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Монографии, сборники статей и статьи
Андреев, И. Л. Происхождение человека и общества / И. Л. Андреев. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Мысль, 1988. – 415 с.
Баранцев, Р. В. Имманентные проблемы синергетики / Р. В. Баранцев // Вопросы философии. – 2003. – № 9. – С. 91-101.
Бережной, М. И. К проблеме комплексного изучения человека / М. И. Бережной // Философские науки. – 1991. – №1. – С. 17-30.
Бестужев-Лада, И. В. Альтернативная цивилизация / И. В. Бестужев-Лада. – М. : Владос, 1998. – 352 с.
Больнов, О. Философия экзистенциализма / О. Больнов. – СПб. : Лань, 1999. – 224 с.
Буданов, В. Г. О методологии синергетики / В. Г. Буданов // Вопросы философии. – 2006. – № 5. – С. 79-94.
Быстрицкий, Е. К. Феномен личности: мировоззрение, культура, бытие / Е. К. Быстрицкий. – К. : Наук. Думка, 1991. – 195 с.
Васильев, В. В. Мозг и сознание: выходы из лабиринта / В. В. Васильев // Вопросы философии. – 2006. – № 1. – С. 67-79.
Вернадский, В. И. Биосфера и ноосфера / В. И. Вернадский. – М. : Айрис-пресс, 2004. – 576 с.
Вернадский, В. И. Философские мысли натуралиста / В. И. Вернадский. – М. : Наука, 1989. – 519 с.
Воронин, А. А. Техника и мораль / А. А. Воронин // Вопросы философии. – 2004. – № 10. – С. 93-101.
Гайденко, П. П. Научная рациональность и философский разум / П. П. Гайденко. – М. : Прогресс-Традиция, 2003. – 528 с.
Гобозов, И. А. Введение в философию истории / И. А. Гобозов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : ТЕИС, 1999. – 363 с.
Горский, В. С. Философские идеи в культуре Киевской Руси ХI – начала XII в. / В. С. Горский. – К. : Наук. думка, 1988. – 215 с.
Горфункель, А. Х. Философия эпохи Возрождения / А. Х. Горфункель. – М. : Высш. шк., 1980. – 368 с.
Григорьева, Т. П. Философия красоты / Т. П. Григорьева // Вопросы философии. – 2007. – № 1. – С. 61-74.
Гулыга, А. В. Немецкая классическая философия / А. В. Гулыга. – М. : Мысль, 1986. – 332 с.
Данилевский, Н. Я. Россия и Европа / Н. Я. Данилевский. – М. : Книга, 1991. – 573 с.
Данилова, В. С. Философское обоснование концепции нообиогеосферы / В. С. Данилова // Вестник Московского университета. – 2004. – № 2. – С. 50-64.
Доброхотов, А. Л. Категория бытия классической западноевропейской философии / А. Л. Доброхотов. – М. : Изд-во МГУ, 1986. – 246 с.
Донских, О. А. Происхождение языка как философская проблема / О. А. Донских. – Новосибирск : Наука, 1984. – 128 с.
Дрюк, М. А. Синергетика: позитивное знание и философский импрессионизм / М. А. Дрюк // Вопросы философии. – 2004. – № 10. – С. 102-113.
Дубровский, Д. И. Новое открытие сознания? (По поводу книги Джона Серла «Открывая сознание заново») / Д. И. Дубровский // Вопросы философии. – 2003. – № 7. – С. 92-112.
Дубровский, Д. И. Проблема духа и тела: возможности решения / Д. И. Дубровский // Вопросы философии. – 2003. – № 10. – С. 92-107.
Зеньковский, В. В. История русской философии. В 2 т. / В. В. Зеньковский. – Л. : ЭГО, 1991.
Иванов, Д. В. Проблема сознания и философия Витгенштейна / Д. В. Иванов // Вестник Московского университета. – 2007. – № 2. – С. 6-19.
Ильенков, Э. В. Диалектическая логика : очерки истории и теории / Э. В. Ильенков. – 2-е изд. – М. : Политиздат, 1984. – 320 с.
Ильенков, Э. В. Философия и культура / Э. В. Ильенков. – М. : Политиздат, 1991. – 462 с.
История современной зарубежной философии : компаративистский подход / А. С. Колесников, М. М. Корнеев, Б. В. Марков и др.; отв. ред. М. Я. Корнеев. – СПб. : Лань, 1997. – 480 с.
Йонас, Г. Принцип відповідальності. У пошуках етики для технологічної цивілізації / Г. Йонас / пер. з нім А. М. Єрмоленко, В. А. Єрмоленко. – К. : Лібра, 2001. – 400 с.
Канке, В. А. Основные философские направления и концепции науки : итоги ХХ столетия : учеб. пособие / В. А. Канке. – М. : Логос, 2000. – 320 с.
Категории диалектики, их развитие и функции / отв. ред. В. П. Иванов. – К. : Наук. думка, 1980. – 363 с.
Кашников, Б. Н. Марксизм как радикальная критика либеральной справедливости / Б. Н. Кашников // Вопросы философию. – 2005. – № 6. – С. 37-49.
Келле, В. Ж. Теория и история : (Проблемы теории исторического процесса) / В. Ж. Келле, М. Я. Ковальзон. – М. : Политиздат, 1981. – 288 с.
Кнабе, Г. С. Строгость науки и безбрежность жизни / Г. С. Кнабе // Вопросы философии. – 2001. – №8. – С. 113-124.
Кохановский, В. П. Философия и методология науки / В. П. Кохановский. – Ростов н/Д. : Феникс, 1999. – 576 с.
Кудрявцев, И. К. Синергетика как парадигма нелинейности / И. К. Кудрявцев, С. А. Лебедев // Вопросы философии. – 2003. – № 12. – С. 55-63.
Кучевский, В. Б. Анализ категории «материя» / В. Б. Кучевский. – М. : Наука, 1983. – 255 с.
Лазарев, Ф. В. Проблема истины в социально-гуманитарных науках: интервальный подход / Ф. В. Лазарев, С. А. Лебедев // Вопросы философии. – 2005. – № 10. – С. 95-115.
Лазарев, Ф. В. Многомерный человек. Введение в интервальную антропологию / Ф. В. Лазарев, А. Литтл Брюс. – Симферополь : СОНАТ, 2001. – 624 с.
Лазарев, Ф. В. Современная эпистемология : дух и проблемы / Ф. В. Лазарев, А. Литтл Брюс. – Симферополь: Таврида, 1999. – 176 с.
Лазарев, Ф. В. Разум в новом столетии: глобальная переориентация / Ф. В. Лазарев, В. И. Тарасов. – Симферополь : СОНАТ, 2000. – 88 с.
Лобовик, Б. А. Религиозное сознание и его особенности / Б. А. Лобовик. – К. : Наук. думка, 1986. – 247 с.
Лосев, А. Ф. Дерзание духа / А. Ф. Лосев. – М. : Политиздат, 1988. – 364 с.
Лосев, А. Ф. Философия. Мифология. Культура / А. Ф. Лосев. – М. : Политиздат, 1991. – 524 с.
Лосев, А. Ф. История античной философии в конспективном изложении / А. Ф. Лосев. – М. : Мысль, 1989. – 204 с.
Лосский, Н. О. История русской философии / Н. О. Лосский. – М. : Высш. шк., 1991. – 559 с.
Льюис, Дж. Г. Античная философия : От Фалеса до Сократа / Дж. Г. Льюис. – Мн. : Галаксиас, 1997. – 207 с.
Майданов, А. С. Миф как источник знания / А. С. Майданов // Вопросы философии. – 2004. – № 9. – С. 91-105.
Майоров, Г. Г Формирование средневековой философии / Г. Г. Майоров. – М. : Мысль, 1979. – 431 с.
Мамардашвили, М. К. Как я понимаю философию / М. К. Мамардашвили. – М. : Прогресс, 1990. – 365 с.
Мамардашвили, М. К. Сознание как философская проблема / М. К. Мамардашвили // Вопросы философии. – 1990. – № 10. – С. 3-18.
Мень, А. Познание Мира / А. Мень // Наука и жизнь, 1990. – № 4. – С. 50-56.
Митина, В. И. Мир личности как мир культуры / В. И. Митина // Вестник Московского университета. – 1997. – № 6. – С. 51-64.
Михайлов, Ф. Т. Общественное сознание и самосознание индивида / Ф. Т. Михайлов. – М. : Наука, 1990. – 220 с.
Моисеев, Н. Н. Быть или не быть человечеству? / Н. Н. Моисеев– М. : Б.и., 1999. – 288 с.
Моисеев, Н. Н. Судьба цивилизации. Путь разума / Н. Н. Моисеев. – М. : Языки русской культуры, 2000. – 224 с.
Моисеев, Н. Н. Человек и ноосфера : Опыт систем. анализа и эксперименты с моделями / Н. Н. Моисеев. – М. : Наука, 1990. – 271 с.
Моисеев, Н. Н. Пути к созиданию / Н. Н. Моисеев. – М. : Республика, 1985. – 254 с.
Морозов, М. Н. Творческая активность сознания : (Методол. анализ естественнонауч. аспектов) / М. Н. Морозов. – К. : Вища шк., 1976. – 183 с.
Никитин, Л. Віртуальна реальність як соціальне явище / Л. Никитин // Філософська думка. – 1999. – № 6. – С. 43-57.
Новгородцев, П. И. Об общественном идеале / П. И. Новгородцев. – М. : Пресса, 1991. – 638 с.
Общественное сознание и его формы / В. И. Толстых, Н. Б. Биккенин, Л. С. Мамут и др.; под общ. ред. В. И. Толстых. – М. : Политиздат, 1986. – 366 с.
Общество и сознание / общ. ред. А. К. Уледова. – М. : Прогресс, 1984. – 239 с.
Ойзерман, Т. И. Догматизация марксизма и внутренне присущий марксизму догматизм / Т. И. Ойзерман // Вопросы философии. – 2003. – № 2. – С. 31-44.
Ойзерман, Т. И. Основные вопросы философии / Т. И. Ойзерман // Вопросы философии. – 2005. – № 10. – С. 37-47.
Ойзерман, Т. И. Формирование философии марксизма / Т. И. Ойзерман. – 3-е изд. – М. : Мысль, 1986. – 461 с.
Панфилова, Т. В. Проблемы смысла истории / Т. В. Панфилова // Вопросы философии. – 2006. – № 12. – С. 11-23.
Пестель, Э. За пределами роста : (Глобальные проблемы современности и деятельность международной организации Римский клуб) / Э. Пестель; пер. с англ. Е. В. Нетесовой. – М.: Прогресс, 1988. – 268 с.
Печчеи, А. Человеческие качества / пер. с англ. О. В. Захаровой / А. Печчеи. – М. : Прогресс, 1985. – 312 с.
Питч, Р. Важнейшие составляющие философии П. Д. Юркевича / Р. Питч // Философская и социологическая мысль. – 1992. – № 9. – С. 86-93.
Поляков, А. Н. К проблеме общественных формаций / А. Н. Поляков // Вопросы философии. – 2003. – № 6. – С. 3-15.
Почапский, А. М. Развитие философской мысли на Украине : первая половина Х1Х в. / А. М. Почапский. – К. : Вища шк., Изд-во при Киев. ун-те, 1984. – 128 с.
Рассел, Б. Человеческое познание : Его сфера и границы / пер. с англ. Н. В. Воробьева / Б. Рассел – К. : Ника-Центр; М. : Ин-т общегуманит. исслед., 2001. – 560 с.
Реале, Дж., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней. В 4 т. / Дж. Реале, Д. Антисери. – СПб. : ТОО ТК Петрополис, 1994 – 1997.
Ровинский, Р. Е. Синергетика и процессы развития сложных систем / Р. Е. Ровинский // Вопросы философии. – 2006. – № 2. – С. 162-169.
Розин, В. М. Техника и социальность / В. М. Розин // Вопросы философии. – 2005. – № 5. – С. 95-107.
Самсонов, А. Л. Человек и биосфера – проблема информационных оценок / А. Л. Самсонов // Вопросы философии. – 2003. – № 6. – С. 111-127.
Симонов, П. В. Мозг и творчество / П. В. Симонов // Вопросы философии. – 1992. – № 11. – С. 3-24.
Синергетика : перспективы, проблемы, трудности (материалы «круглого стола» // Вопросы философии. – 2006. – № 9. – С. 3-33.
Скоробогатов, В. А. Развитие форм отражения / В. А. Скоробогатов. – Л. : Изд-во ЛГУ, 1984. – 167 с.
Сорокин, П. Человек. Цивилизация. Общество / П. Сорокин. – М. : Политиздат, 1992. – 542 с.
Спиркин, А. Г. Сознание и самосознание / А. Г. Спиркин. – М. : Политиздат, 1972. – 303 с.
Столин, В. В. Самосознание личности / В. В. Столин. – М. : Изд-во МГУ, 1983. – 286 с.
Столович, Л. Н. Диалог и диалектика / Л. Н. Столович // Вопросы философии. – 2003. – № 11. – С. 174-183.
Табачковський, В. У пошуках невтраченого часу : (Нариси про творчу спадщину українських філософів-шістдесятників) / В. Табачковський. – К. : ПАРАПАН, 2002.– 300 с.
Тойнбі, А. Дж. Дослідження історії. У 2 т. / А. Дж. Тойнбі / пер. з англ. О. Митрофанова, П. Таращук. – К. : Основи, 1995.
Томпсон, М. Восточная философия / М. Томпсон / пер. с англ. Ю. Бондарева. – М. : ГРАНД : ФАИР-ПРЕСС, 2000. – 384 с.
Удовик, С. Л. Глобализация : семиотические подходы / С. Л. Удовик. – М. : Рефл.-бук.; К. : Ваклер, 2002. – 480 с.
Уледов, А. К. Духовное обновление общества / А. К. Уледов. – М. : Мысль, 1990. – 334 с.
Уледов, А. К. Общественная психология и идеология / А. К. Уледов.– М. : Мысль, 1985. – 268 с.
Философская культура Украины и отечественная общественная мысль Х1Х-ХХ вв. / Н. И. Лук, В. Д. Белолед, И. Г. Герасимяк и др.; отв. ред. Н. И. Лук. – К. : Наук. думка, 1990. – 265 с.
Фрейд, З. Психология бессознательного : сб. произв. / З. Фрейд. – М. : Просвещение,1989. – 447 с.
Фромм, Э. Душа человека / Э. Фромм. – М. : Республика, 1992. – 430 с.
Фромм, Э. Иметь или быть? / Э. Фромм. – М. : Прогресс, 1990. – 330 с.
Хёсле, В. Философия и экология / В. Хёсле. – М. : Наука, 1994. – 205 с.
Хруцкий, К. С. Человек и биосфера – проблемы эволюционного единства / К. С. Хруцкий // Вопросы философии. – 2007. – № 10. – С. 166-170.
Чагин, Б. А. Структура и закономерности общественного сознания / Б. А. Чагин. – М. : Наука. Ленингр. отд-ние, 1982. – 314 с.
Чумаков, А. Н. Философия глобальных проблем / А. Н. Чумаков. – М. : Знание, 1994. – 160 с.
Цзэсюнь, И. Является ли мыслью Ленина положение, что сознание творит мир? / И. Цзэсюнь // Вопросы философии. – 2007. – № 5. – С. 85-98.
Целік, Т. В. Особистісне начало у філософській культурі Київської Русі / Т. В. Целік. – К. : ПАРАПАН, 2005. – 312 с.
Цинянь Ань. Академик Ойзерман : новые размышления о марксистской философии / Ань Цинянь // Вопросы философии. – 2004. – № 5. – С. 78-84.
Юлина, Н. С. Тайна сознания : Альтернативная стратегия исследования / Н. С. Юлина : Часть первая // Вопросы философии. – 2004. – № 10. – С. 125-135; Часть вторая. – № 11. – С. 150-164.

Учебники и учебные пособия
Аблеев, С. Р. История мировой философии : учебник / С. Р. Аблеев. – М. : ООО «Изд-во АСТ» : «Изд-во Астрель», 2002. – 416 с.
Алексеев, П. В. Социальная философия : учеб. пособие / П. В. Алексеев. – М. : ООО «ТК Велби», 2003. – 256 с.
Алексеев, П. В., Панин А. В. Философия : учебник / П. В. Алексеев, А. В. Панин. – 3 изд., перераб. и доп. – М. : ТК Велби, Изд-во «Проспект», 2004. – 608 с.
Андрущенко, В. П. Сучасна соціальна філософія : курс лекцій / В. П. Андрущенко, М. І. Михальченко. – 2-ге вид., випр. й доп. – К. : Вид-во «Ґенеза», 1996. – 368 с.
Барулин, В. С. Социальная философия : учебник / В. С. Барулин. – 2-е изд. – М. : ФАИР-ПРЕСС, 2000. – 560 с.
Бичко, А. К. Історія філософії / А. К. Бичко, І. В. Бичко, В. Г. Табачковський. – К. : Либідь, 2001. – 408 с.
Бучило, Н. Ф. Философия : учеб. пособие / Н. Ф. Бучило, А. Н. Чумаков. – 4-е изд. – СПб. : Питер, 2004. – 428 с.
Введение в философию : учеб. пособие / авт. кол. : И. Т. Фролов, Э. А. Араб-Оглы, П. П. Гайденко и др. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Республика, 2002.– 623 с.
Волинка, В. І. Філософія Стародавності і середньовіччя в освітньому контексті : навч. посібник / В. І. Волинка. – К. : Вища шк., 2005. – 544 с.
Гобозов, И. А. Введение в философию историю / И. А. Гобозов. – 2-е изд. – М. : ТЕИС, 1999. – 363 с.
Голубинцев, В. О. Философия для технических вузов : учебник / В. О. Голубинцев, А. А. Данцев, В. С. Любченко. – 2-е изд. – Ростов н/Д. : Феникс, 2004. – 640 с.
Горський, В. С. Історія української філософії : курс лекцій : навч. посібник/ В. С. Горський. – 3-тє вид. – К. : Наукова думка, 1997. – 285 с.
Гусейнов, А. А. Этика : учебник / А. А. Гусейнов, Р. Г.Апресян. – М. : Гардарики, 2004. – 472 с.
Данильян, О. Г. Философия : учебник / О. Г. Данильян, В. М. Тараненко. – М. : ЭКСМО, 2006. – 512 с.
Звиричев, В. Т. Философия древнего мира и средних веков : учеб. пособие / В. Т. Звиричев. – Екатеринбург : Деловая Книга; М. : Академический Проект, 2002. – 348 с.
Ильин, В. В. История философии : учебник / В. В. Ильин. – СПб. : Питер, 2003. – 732 с.
История мировой философии : учеб. пособие / А. И. Алешин, К. В. Бандуровский, В. Д. Губин и др.; под ред. В. Д. Губина, Т. Ю. Сидориной. – М. : Астрель : АСТ : ХРАНИТЕЛЬ, 2007. – 494 с.
История философии : учебник / А. В. Белов, Г. В. Драч, В. Н. Дубровин и др.; отв. ред. В. П. Кохановский. – 2-е изд., перераб. и доп. – Ростов н/Д. : Феникс, 2004. – 736 с.
История философии : учеб. пособие / А. Н. Волкова, В. С. Горнев, Р. Н. Данильченко и др.; под ред. В. М. Мапельман, Е. М. Пенькова. – М. : Изд-во ПРИОР, 1997. – 464 с.
Історія філософії : підручник / В. Г. Кремень (кер. авт. кол.), В. С. Афанасенко, В. І. Волович та ін. – 2-ге вид., перероб. та доп. – Х. : Прапор, 2003. – 768 с.
Кальной, И. И. Философия : учебник / И. И. Кальной. – Симферополь : Бизнес-Информ. 2003. – 448 с.
Канке, В. А. Философия : исторический и систематический курс : учебник / В. А. Канке. – 5-е изд., перераб. и доп. – М. : Логос, 2003.– 376 с.
Кохановский, В. П. Философия и методология науки : учебник / В. П. Кохановский. – Ростов н/Д. : Феникс, 1999. – 576 с.
Крапивенский, С. Э. Общий курс философии : учебник / С. Э. Крапивенский. – 5-е изд. – Волгоград : Изд-во «Либрис», 2005. – 472 с.
Крапивенский, С. Э. Социальная философия : учебник / С. Э. Крапивенский. – 4-е изд., испр. – М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2004. – 416 с.
Кузнецов, В. Г. Философия : учебник / В. Г. Кузнецов, И. Д. Кузнецова, В. В. Миронов, К. Х. Момджян. – М. : ИНФРА-М, 2005. – 519 с.
Лазарев, Ф. В., Трифонова М. К. Философия : учеб. пособие / Ф. В. Лазарев, М. К. Трифонова. – 2-е изд., перераб. и доп. – Симферополь : СОНАТ, 2003. – 352 с.
Малахов, В. А. Етика : курс лекцій : навч. Посібник / В. А. Малахов. – 3-тє вид. – К. : Либідь, 2001. – 384 с.
Мареев, С. Н. История философии (общий курс) : учеб. пособие / С. Н. Мареев, Е. В. Мареева. – М. : Академ. Проект, 2003. – 880 с.
Муза, Д. Е. Этика и эстетика : учеб. пособие / Д. Е. Муза. – 2-е изд., испр. и доп. – Донецк : Изд-во «Ноулидж», 2011. – 187 с.
Невлева, И. М. Философия : учеб. пособие / И. М. Невлева. – Х. : Консум, 2001. – 432 с.
Огородник, І. В. Історія філософської думки в Україні : курс лекцій : навч. посіб. / І. В. Огородник, В. В. Огородник. – К. : Вища шк.; Т-во «Знання», КОО, 1999. – 543 с.
Пазенок, В. С. Філософія : навч. посібник / В. С. Пазенок. – К. : Академвидав, 2002. – 280 с.
Пекарик, А. М. Філософія : підручник / А. М. Пекарик. – К. : Промінь, 2004. – 480 с.
Петрушенко, В. Л. Філософія : навч. Посібник. У 2 ч. / В. Л. Петрушенко. – Л. : Новий Світ – 2000, 2011. – 647 с.
Радугин, А. А. Философия : курс лекций : учеб. пособие / А. А. Радугин. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : ЦЕНТР, 2001. – 272 с.
Разин, А. В. Философия : учеб. пособие / А. В. Разин. – М. : Гардарики, 2006.– 459 с.
Родчанин, Е. Г. Философия для технических вузов : исторический и систематический курс / Е. Г. Родчанин. – М. : ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д. : Изд. центр «МарТ», 2004. – 400 с.
Рузавин, Г. И. Методология научного познания : учеб. пособие / Г. И. Рузавин. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2005. – 287 с.
Рычков, А. К. Философия : учебник / А. К. Рычков, Б. Л. Яшин. – М. : Эмет, 2005. – 480 с.
Сергейчик, Е. М. Философия истории / Е. М. Сергейчик. – СПб. : Изд-во «Лань», Санкт-Петер. ун-т МВД России, 2002. – 608 с.
Скирбекк, Г. История философии : учеб. пособие / Г. Скирбекк, Н. Гилье. – М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – 800 с.
Социальная философия : учебник / В. П. Андрущенко, В. С. Афанасенко, В. И. Волович и др.; под общ. ред. В. П. Андрущенко, Н. И. Горлача. – К.-Х. : Изд. центр «Единорог», 2002. – 736 с.
Спиркин, А. Г. Философия : учебник / А. Г. Спиркин. – М. : Гардарики, 2002. – 736 с.
Тарасов, Ю. Н. Философия : учеб. пособие / Ю. Н. Тарасов. – М. : МПСИ, 2006. – 670 с.
Федів, Ю. О. Історія української філософії : навч. посібник / Ю. О. Федів, Н. Г. Мозкова. – К. : Вид-во «Україна», 2001. – 510 с.
Философия : методическое пособие для самостоятельной работы студентов всех специальностей очной и заочной форм обучения / сост. : В. И. Пашков. – Донецк : ДонНТУ, 2007. – 66 с.
Философия : учебник / В. В. Миронов, В. В. Васильев, П. П. Гайденко и др.; под общ. ред. В. В. Миронова. – М. : Норма, 2005. – 928 с.
Философия : учебник / К. Х. Делокаров, Ф. Д. Демидов, Л. Н. Москвичев и др.; под общ. ред. Л. Н. Москвичева. – М. : Изд-во РАГС, 2003. – 688 с.
Философия : учебник / А. В. Аполлонов, В. В. Васильев, Ф. И. Гиренок и др.; под ред. А. Ф. Зотова, В. В. Миронова, А. В. Разина. – 6-е изд., перераб. и доп.– М. : Академ. Проект, 2009. – 688 с.
Философия : учебник / В. Д. Губин, Т. Ю. Сидорина, А. И. Алешин и др.; под ред. В. Д. Губина, Т. Ю. Сидориной. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : Гардарики, 2005. – 828 с.
Философия : учебник / В. Н. Лавриненко, В. П. Ратников, В. Ю. Дорошенко и др.; под ред. В. Н. Лавриненко, В. П. Ратникова. – М. : Культура и спорт, ЮНИТИ, 2001. – 584 с.
Философия : человек и жизнь : учеб. пособие / Н. С. Кожеурова, И. А. Васильев, А. Э. Воскобойников и др.; под ред. Н. С. Кожеуровой. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, Единство, 2002. – 319 с.
Философия : учение о бытии, познании и ценностях человеческого существования: учебник / В. Г. Кузнецов, И. Д. Кузнецова, В. В. Миронов, К. Х. Момджян. – М. : ИНФРА-М, 2003. – 519 с.
Философия : учеб.-методич. пособие / под ред. Л. А. Алексеевой, Р. А. Додонова, Д. Е. Музы, В. И. Пашкова. – 3-е изд. – Донецк : ДонНТУ, 2009. – 170 с.
Философия : учеб. пособие / И. В. Ватин, В. Е. Давидович, Л. В. Жаров и др.; отв. ред. В. П. Кохановский. – 14-е изд. – Ростов н/Д. : Феникс, 2006. – 576 с.
Философия : учеб. пособие / М. А. Булатов, В. А. Гавриленко, П. А. Загороднюк и др.; авт. кол. под рук. Е. Ф. Осичнюка, В. С. Зубова. – 2-е изд.– К. : Изд-во «Ника-Центр». 1997. – 384 с.
Філософія : навч. посібник / Л. В. Губерський, І. Ф. Надольний, В. П. Андрущенко та ін.; за ред. І. Ф. Надольного. – 2-ге вид., перероб. і доп. – К. : Вікар, 2001. – 457 с.
Філософія : навч. посібник / Є. М. Причепій, А. М. Черній, В. Д. Гвоздецький, Л. А. Чекаль. – К. : Аграрна наука, 2001. – 576 с.
Філософія : підручник / І. В. Бичко, І. В. Бойченко, М. І. Бойченко та ін. – К. : Либідь, 2001. – 408 с.
Філософія : підручник / В. С. Афанасенко, В. І. Волович, Г. Т. Головченко та ін.; за заг. ред. В. Г. Кременя, М. І. Горлача. – 3-тє вид., перероб. і доп. – Х. : Прапор, 2004. – 736 с.
Філософія : підручник / В. П. Андрущенко, В. І. Волович, М. І. Горлач та ін.; за заг. ред. М. І. Горлача, В. Г. Кременя, В. К. Рибалка. – 2-ге вид., перероб. та доп. – Х. : Консум, 2000.– 672 с.
Ящук, Т. І. Філософія історії : курс лекцій : навч. посібник / Т. І. Ящук. – К. : Либідь, 2004. – 536 с.

Хрестоматии
Антология мировой философии. В 4 т. / редкол. : В. В.Соколов, Н. С. Нарский, В. В. Богатов, Ш. Ф. Мамедов и др. – М. : Мысль, 1969-1972.
Мир философии : книга для чтения. В 2 ч. Ч. 1 : Исходные философские проблемы, понятия и принципы / сост. : П. С. Гуревич, В. И. Столяров. М. : Политиздат, 1991. – 672 с.
Мир философии : книга для чтения. В 2 ч. Ч. 2 : Человек. Общество. Культура. / сост. : П. С. Гуревич, В. И. Столяров.– М. : Политиздат, 1991. – 624 с.
Сравнительное изучение цивилизаций : хрестоматия : учеб. пособие / сост., ред. и вступ. ст. Б. С. Ерасов. – М. : Аспект Пресс, 2001. – 556 с.
Хрестоматия по философии : учеб. пособие / В. П. Яковлєв, Т. С. Чермантеева, И. Н. Лосева и др.; отв. ред. В. П. Кохановский, В. П. Яковлев. – Ростов н/Д. : Изд-во «Феникс», 1999. – 544 с.
Хрестоматия по философии : учеб. пособие / под ред. и сост. А. А. Радугин. – М. : Центр, 1998. – 432 с.
Хрестоматия по философии : учеб. пособие / сост. : П. В. Алексеев, А. В. Панин. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Проспект : ТК «Велби», 2003. – 576 с.
Человек : Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии  : Древний мир – эпоха Просвещения / редкол. : И. Т. Фролов (отв. ред.) и др.; сост. : П. С. Гуревич. – М. : Политиздат, 1991. – 461 с.
Человек : Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии: ХІХ век : сб. ст. / редкол. : И. Т. Фролов (отв. ред.) и др.; сост. : П. С. Гуревич. – М. : Республика, 1995. – 528 с.

Словари, справочники, энциклопедии
Всемирная энциклопедия : Философия : ХХ век / глав. науч. ред. и сост. А. А. Грицанов.–М. : АСТ, Мн. : Харвест, Современный литератор, 2002.–976 с.
Новая философская энциклопедия. В 4 т. / науч.-ред. совет : В. С. Степин (пред.) и др. – М. : Мысль, 2000, 2001.
Словарь философских терминов / науч. ред. В. Г. Кузнецова. – М. : ИНФРА-М, 2005. – 731 с.
Словарь философских терминов / сост. : Л. А. Алексеева, Д. Е. Муза, В. И. Пашков и др. – Донецк : ДонНТУ, 2002. – 69 с.
Современная западная социология : словарь / сост. : Ю. Н. Давыдов, М. С. Ковалева, А. Ф. Филиппов. – М. : Политиздат, 1990. – 432 с.
Современная западная философия : словарь / сост. : В. С. Малахов, В. П. Филатов. – М. : Политиздат, 1991. – 414 с.
Современная философия : словарь и хрестоматия / Л. В. Жаров, Е. В. Золотухин, В. П. Кохановский и др.; отв. ред. В. П. Кохановский. – Ростов н/Д. : Феникс, 1996. – 511 с.
Современный философский словарь. – 2-е изд., испр. и доп. / С. А. Азаренко, В. М. Андрианов, Д. В. Аникин и др.; под общ. ред. В. Е. Кемерова. – М. : Академический Проект, 2004. – 864 с.
Социальная философия : словарь. – 2-е изд., испр. и доп. / сост. и ред. : В. Е. Кемеров, Т. Х. Керимов. – М. : Академический Проект; Екатеринбург : Деловая Книга, 2006. – 624 с.
Социальная философия : учебный словарь / И. А. Гобозов, В. С. Грехнев, Н. Б. Зазаева и др. – М. : Академический Проект, 2008. – 367 с.
Философия : краткий тематический словарь / Е. П. Агапов, Л. П. Алексеевская, М. А. Андреева и др.; под ред. Т. П. Матяш, В. П. Яковлева. – Ростов н/Д. : Феникс, 2001. – 416 с.
Философская энциклопедия. В 5 т. / гл. ред. Ф. В. Константинов. – М. : Сов. энциклопедия, 1960-1970.
Философский энциклопедический словарь / редкол. : С. С. Аверинцев, Э. А. Ораб-Оглы, Л. Ф. Ильичев и др. – 2-е изд. – М. : Сов. энциклопедия, 1989. – 814 с.
Философский словарь / под ред. И. Т. Фролова. – 7-е изд., перераб. и доп. – М. : Республика, 2001. – 719 с.
Философский энциклопедический словарь / ред.-сост. : Е. Ф. Губский, Г. В. Кораблева, В. А. Лутченко. – М. : ИНФРА-М, 2007. – 576 с.
Філософська думка в Україні : біобібліогр. словник / авт. кол. : В. С. Горський, М. Л. Ткачук, В. М. Нічик та ін. – К. : Унів. вид-во «Пульсари», 2002. – 244 с.
Філософський енциклопедичний словник / редкол. : В. І. Шинкарук (гол. редкол.), Є. К. Бистрицький, М. О. Булатов та ін. – К. : Абрис, 2002. – 742 с.

Периодические издания
Вестник Московского университета. Серия – Философия (журн.).
Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия – Философия (журн.).
Вопросы философии (журн.).
Ноосфера і цивілізація (журн.).
Философская и социологическая мысль (журн.).
Философские науки (журн.).
Філософська думка (журн.).
Человек (журн.).


ЗАДАНИЯ К ЭКЗАМЕНУ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ФИЛОСОФИЯ» ДЛЯ СТУДЕНТОВ
ОЧНОЙ И ЗАОЧНОЙ ФОРМ ОБРАЗОВАНИЯ
Определить понятие мировоззрения и дать характеристику его структуры.
Проанализировать исторические типы мировоззрения: мифологический, религиозной, философский, научный.
Определить, что такое философия и рассмотреть ее предмет и роль в обществе.
Сформулировать основной вопрос философии и дать характеристику двух его сторон.
Дать перечень и характеристику основных функций философии.
Рассмотреть античную философию, ее основные этапы и направления развития.
Осветить и соотнести характерные черты философии Средневековья и эпохи Возрождения.
Рассмотреть «ранний» этап философии Нового времени, ее основные характеристики и связь с развитием науки.
Охарактеризовать классическую немецкую философию и ее место в мировой философии и культуре.
Раскрыть возникновение и сущность марксистской философии.
Дать общую характеристику Западной философии ХХ века и ее основным направлениям.
Осветить зарождение и развитие философской мысли в Украине в ХІ-ХVІІІ веках.
Рассмотреть развитие философии в России во второй половине ХІХ и ХХ вв.
Определить категорию бытия. Осветить становление проблемы бытия в истории философии.
Охарактеризовать основные формы бытия и раскрыть их единство и специфику.
Рассмотреть проблему субстанции. Определить категории «материя» и «дух» и проанализировать их соотношение.
Определить понятие движения, охарактеризовать его основные формы и принципы их классификации.
Определить понятие пространства и времени. Дать характеристику пространственно-временным концепциям.
Раскрыть проблему единства мира и дать характеристику основным вариантам ее решения.
Определить понятие диалектики и проанализировать ее исторические формы.
Охарактеризовать объективную и субъективную диалектику, показать их единство и различие.
Раскрыть диалектику как систему принципов, законов и категорий.
Рассмотреть становление идеи развития в истории философии и науки.
Проанализировать развитие как принцип диалектики.
Раскрыть закон взаимоперехода количественных и качественных изменений, показать его мировоззренческое и методологическое значение.
Рассмотреть закон единства и борьбы противоположностей, показать его мировоззренческое и методологическое значение.
Раскрыть сущность закона отрицания отрицания, показать его мировоззренческое и методологическое значение.
Определить понятие категории. Проанализировать категории «единичное – общее», «содержание – форма», «сущность – явление» как уровни структурной организации бытия.
Определить понятие категории. Проанализировать категории «причина – следствие», «возможность – действительность», «необходимость – случайность» как проявление универсальных связей детерминации.
Осветить диалектику и метафизику как альтернативные методы постижения действительности и практического действия.
Определить понятие природы и общества и показать их единство и различие.
Охарактеризовать основные исторические этапы и типы взаимодействия общества и природы.
Рассмотреть основные концепции общественной жизни: идеалистичную, натуралистическую, материалистическую.
Определить понятие общественных отношений, охарактеризовать их виды и структуру. Рассмотреть общество как систему отношений.
Дать толкование понятию общественного производства. Охарактеризовать материальное и духовное производство.
Рассмотреть способ производства, проанализировать его структуру и роль в обществе.
Определить понятие общественно-экономической формации. Вычленить структуру формации и охарактеризовать формационный подход к анализу исторического процесса.
Определить понятие цивилизации. Рассмотреть цивилизационный подход к анализу исторического процесса.
Раскрыть сущность диалектико-материалистического понимания истории.
Определить понятие сознания. Проанализировать сознание как философскую проблему.
Дать анализ природных предпосылок сознания. Охарактеризовать отражение и эволюцию его основных форм.
Раскрыть социальную сущность сознания. Проанализировать общественно-исторические основы его возникновения.
Рассмотреть структуру сознания и его свойства.
Дать толкование понятиям общественного и индивидуального сознания и обосновать их диалектическую взаимосвязь.
Рассмотреть структуру общественного сознания: уровни, сферы, формы.
Проанализировать закономерности развития общественного сознания.
Рассмотреть основные концепции теории познания в истории философии: эмпиризм, рационализм, иррационализм.
Осветить проблему познаваемости мира и основные варианты ее решения.
Раскрыть диалектику процесса познания. Обосновать единство чувственного, рационального и интуитивного в познании.
Определить понятие истины. Проанализировать соотношение истины и заблуждения. Дать основные характеристики истины.
Осветить проблему критерия истины в истории философии и дать оценку различным подходам к этой проблеме. Охарактеризовать роль практики в познании.
Определить понятие науки. Раскрыть специфику научного познания.
Охарактеризовать методы и формы научного познания.
Осветить специфику философского понимания человека и дать оценку различным философским подходам к решению вопроса о его сущности.
Проанализировать проблему антропосоциогенеза, ее современное состояние.
Показать единство природного, социального и духовного в человеке.
Определить и проанализировать содержание понятий: «человек», «индивид», «личность», «индивидуальность».
Рассмотреть проблему взаимоотношений личности и общества.
Осветить проблему смысла жизни человека в духовном опыте человечества.
Определить понятие глобальных проблем современности и рассмотреть предпосылки и пути их решения.
Как Вы понимаете тезис Гераклита: «Многознание уму не научает»?
Как Вы понимаете афоризм Сократа: «Я знаю, что ничего не знаю»?
Философия: это мировоззрение или наука?
Как, по-Вашему мнению, почему Ф. Энгельс считал, что о вещах, телах вне движения «вне всякого отношения к другим телам, ничего нельзя сказать»?
Как Вы понимаете афоризм Гераклита: «В одну и ту же реку нельзя войти дважды»?
Древние мыслители утверждали: «В здоровом теле – здоровый дух». Ваше понимание этого утверждения.
С каким, на Ваш взгляд, законом диалектики связано выражение: «Новое – это хорошо забытое старое»?
С каким, на Ваш взгляд, законом диалектики связано выражение: «Капля точит камень не силой, а частым падением»?
Согласны ли Вы с изречением стоиков, что человек может быть «богат в нищете, свободен в оковах, счастлив даже в болезни»?
Как Вы понимаете афоризм Конфуция: «Не делай другим того, чего не желаешь себе»?
Как Вы понимаете слова И. Канта : «Две вещи наполняют душу всегда новым и все более сильным удивлениям и благоговениям, чем чаще и продолжительнее мы размышляем о них, – это звездное небо надо мной и моральный закон во мне»?
Тождественны понятия ли «причина» и «повод»?
Можно ли считать правильным высказывание: «Это было верно в свое время, сейчас это неверно»?
Как Вы понимаете китайскую мудрость: «Нельзя построить новый колодец, не разрушив старый»?
Как Вы относитесь к высказыванию А. Камю: «Что такое жизнь и стоит ли она труда быть прожитой»?
Как, на Ваш взгляд, связаны понятия «необходимость» и «свобода»?
Как Вы понимаете изречение Аристотеля: «Платон мне друг, но истина дороже»?
Как Вы понимаете изречение Сократа: «Познай самого себя»?
Как Вы понимаете изречение: «Теория без практики мертва, практика без теории слепа»?
В чем, по-Вашему, общность и отличие истин философии и науки?
Согласны ли Вы с утверждением Пиррона, что счастье человека в невозмутимости и спокойствии духа?
Как Вы понимаете высказывание: «Послушного судьба ведет, а непослушного – тащит»?
Что такое фатализм и волюнтаризм?
Чего в человеке больше: природного, социального или духовного?
Как понимать высказывание В. И. Ленина: «Сознание человека не только отражает объективный мир, но и творит его»?
Как понимать высказывание Б. Спинозы: «Свобода есть познанная необходимость»?
Как Вы оцениваете утверждение И. Дицгена: «Мозг также выделяет мысль, как печень выделяет желчь»?
Что значит, по-Вашему, быть свободным?
Согласны ли Вы с высказыванием: «По всем позициям машина может стать моделью человека»?
Согласны ли Вы с утверждением, что интуиция – особый род познания истины, не опирающийся на практику и законы логики?



ЗАДАНИЯ К МОДУЛЬНЫМ КОНТРОЛЯМ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ФИЛОСОФИЯ»
ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
6.1. ЗАДАНИЯ К МОДУЛЬНОМУ КОНТРОЛЮ № 1
ДЛЯ СТУДЕНТОВ СТАЦИОНАРА
Определить понятие мировоззрения и дать характеристику его структуры.
Проанализировать исторические типы мировоззрения: мифологический, религиозной, философский, научный.
Определить, что такое философия и рассмотреть ее предмет и роль в обществе.
Сформулировать основной вопрос философии и дать характеристику двух его сторон.
Дать перечень и характеристику основных функций философии.
Рассмотреть античную философию, ее основные этапы и направления развития.
Осветить и соотнести характерные черты философии Средневековья и эпохи Возрождения.
Рассмотреть «ранний» этап философии Нового времени, ее основные характеристики и связь с развитием науки.
Охарактеризовать классическую немецкую философию и ее место в мировой философии и культуре.
Раскрыть возникновение и сущность марксистской философии.
Дать общую характеристику Западной философии ХХ века и ее основным направлениям.
Осветить зарождение и развитие философской мысли в Украине в ХІ-ХVІІІ веках.
Рассмотреть развитие философии в России во второй половине ХІХ и ХХ вв.
Определить категорию бытия. Осветить становление проблемы бытия в истории философии.
Охарактеризовать основные формы бытия и раскрыть их единство и специфику.
Рассмотреть проблему субстанции. Определить категории «материя» и «дух» и проанализировать их соотношение.
Определить понятие движения, охарактеризовать его основные формы и принципы их классификации.
Определить понятие пространства и времени. Дать характеристику пространственно-временным концепциям.
Раскрыть проблему единства мира и дать характеристику основным вариантам ее решения.
Определить понятие диалектики и проанализировать ее исторические формы.
Охарактеризовать объективную и субъективную диалектику, показать их единство и различие.
Раскрыть диалектику как систему принципов, законов и категорий.
Рассмотреть становление идеи развития в истории философии и науки.
Проанализировать развитие как принцип диалектики.
Раскрыть закон взаимоперехода количественных и качественных изменений, показать его мировоззренческое и методологическое значение.
Рассмотреть закон единства и борьбы противоположностей, показать его мировоззренческое и методологическое значение.
Раскрыть сущность закона отрицания отрицания, показать его мировоззренческое и методологическое значение.
Определить понятие категории. Проанализировать категории «единичное – общее», «содержание – форма», «сущность – явление» как уровни структурной организации бытия.
Определить понятие категории. Проанализировать категории «причина – следствие», «возможность – действительность», «необходимость – случайность» как проявление универсальных связей детерминации.
Осветить диалектику и метафизику как альтернативные методы постижения действительности и практического действия.
Как Вы понимаете тезис Гераклита: «Многознание уму не научает»?
Как Вы понимаете афоризм Сократа: «Я знаю, что ничего не знаю»?
Философия: это мировоззрение или наука?
Как, по-Вашему мнению, почему Ф. Энгельс считал, что о вещах, телах вне движения «вне всякого отношения к другим телам, ничего нельзя сказать»?
Как Вы понимаете афоризм Гераклита: «В одну и ту же реку нельзя войти дважды»?
Древние мыслители утверждали: «В здоровом теле – здоровый дух». Ваше понимание этого утверждения.
С каким, на Ваш взгляд, законом диалектики связано выражение: «Новое – это хорошо забытое старое»?
С каким, на Ваш взгляд, законом диалектики связано выражение: «Капля точит камень не силой, а частым падением»?
Согласны ли Вы с изречением стоиков, что человек может быть «богат в нищете, свободен в оковах, счастлив даже в болезни»?
Как Вы понимаете афоризм Конфуция: «Не делай другим того, чего не желаешь себе»?
Как Вы понимаете слова И. Канта : «Две вещи наполняют душу всегда новым и все более сильным удивлениям и благоговениям, чем чаще и продолжительнее мы размышляем о них, – это звездное небо надо мной и моральный закон во мне»?
Тождественны понятия ли «причина» и «повод»?
Можно ли считать правильным высказывание: «Это было верно в свое время, сейчас это неверно»?
Как Вы понимаете китайскую мудрость: «Нельзя построить новый колодец, не разрушив старый»?
Как Вы относитесь к высказыванию А. Камю: «Что такое жизнь и стоит ли она труда быть прожитой»?

6.2. ЗАДАНИЯ К МОДУЛЬНОМУ КОНТРОЛЮ № 2
ДЛЯ СТУДЕНТОВ СТАЦИОНАРА
Определить понятие природы и общества и показать их единство и различие.
Охарактеризовать основные исторические этапы и типы взаимодействия общества и природы.
Рассмотреть основные концепции общественной жизни: идеалистичную, натуралистическую, материалистическую.
Определить понятие общественных отношений, охарактеризовать их виды и структуру. Рассмотреть общество как систему отношений.
Дать толкование понятию общественного производства. Охарактеризовать материальное и духовное производство.
Рассмотреть способ производства, проанализировать его структуру и роль в обществе.
Определить понятие общественно-экономической формации. Вычленить структуру формации и охарактеризовать формационный подход к анализу исторического процесса.
Определить понятие цивилизации. Рассмотреть цивилизационный подход к анализу исторического процесса.
Раскрыть сущность диалектико-материалистического понимания истории.
Определить понятие сознания. Проанализировать сознание как философскую проблему.
Дать анализ природных предпосылок сознания. Охарактеризовать отражение и эволюцию его основных форм.
Раскрыть социальную сущность сознания. Проанализировать общественно-исторические основы его возникновения.
Рассмотреть структуру сознания и его свойства.
Дать толкование понятиям общественного и индивидуального сознания и обосновать их диалектическую взаимосвязь.
Рассмотреть структуру общественного сознания: уровни, сферы, формы.
Проанализировать закономерности развития общественного сознания.
Рассмотреть основные концепции теории познания в истории философии: эмпиризм, рационализм, иррационализм.
Осветить проблему познаваемости мира и основные варианты ее решения.
Раскрыть диалектику процесса познания. Обосновать единство чувственного, рационального и интуитивного в познании.
Определить понятие истины. Проанализировать соотношение истины и заблуждения. Дать основные характеристики истины.
Осветить проблему критерия истины в истории философии и дать оценку различным подходам к этой проблеме. Охарактеризовать роль практики в познании.
Определить понятие науки. Раскрыть специфику научного познания.
Охарактеризовать методы и формы научного познания.
Осветить специфику философского понимания человека и дать оценку различным философским подходам к решению вопроса о его сущности.
Проанализировать проблему антропосоциогенеза, ее современное состояние.
Показать единство природного, социального и духовного в человеке.
Определить и проанализировать содержание понятий: «человек», «индивид», «личность», «индивидуальность».
Рассмотреть проблему взаимоотношений личности и общества.
Осветить проблему смысла жизни человека в духовном опыте человечества.
Определить понятие глобальных проблем современности и рассмотреть предпосылки и пути их решения.
Как, на Ваш взгляд, связаны понятия «необходимость» и «свобода»?
Как Вы понимаете изречение Аристотеля: «Платон мне друг, но истина дороже»?
Как Вы понимаете изречение Сократа: «Познай самого себя»?
Как Вы понимаете изречение: «Теория без практики мертва, практика без теории слепа»?
В чем, по-Вашему, общность и отличие истин философии и науки?
Согласны ли Вы с утверждением Пиррона, что счастье человека в невозмутимости и спокойствии духа?
Как Вы понимаете высказывание: «Послушного судьба ведет, а непослушного – тащит»?
Что такое фатализм и волюнтаризм?
Чего в человеке больше: природного, социального или духовного?
Как понимать высказывание В. И. Ленина: «Сознание человека не только отражает объективный мир, но и творит его»?
Как понимать высказывание Б. Спинозы: «Свобода есть познанная необходимость»?
Как Вы оцениваете утверждение И. Дицгена: «Мозг также выделяет мысль, как печень выделяет желчь»?
Что значит, по-Вашему, быть свободным?
Согласны ли Вы с высказыванием: «По всем позициям машина может стать моделью человека»?
Согласны ли Вы с утверждением, что интуиция – особый род познания истины, не опирающийся на практику и законы логики?

7. ЗАДАНИЯ К ЭКЗАМЕНУ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ФИЛОСОФИЯ (философия, религиоведение, логика) ДЛЯ СТУДЕНТОВ
ОЧНОЙ И ЗАОЧНОЙ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ
Определить понятие мировоззрения и дать характеристику его структуры.
Проанализировать исторические типы мировоззрения: мифологический, религиозной, философский, научный.
Определить, что такое философия и рассмотреть ее предмет и роль в обществе.
Сформулировать основной вопрос философии и дать характеристику двух его сторон.
Дать перечень и характеристику основных функций философии.
Рассмотреть античную философию, ее основные этапы и направления развития.
Осветить и соотнести характерные черты философии Средневековья и эпохи Возрождения.
Рассмотреть «ранний» этап философии Нового времени, ее основные характеристики и связь с развитием науки.
Охарактеризовать классическую немецкую философию и ее место в мировой философии и культуре.
Раскрыть возникновение и сущность марксистской философии.
Дать общую характеристику Западной философии ХХ века и ее основным направлениям.
Осветить зарождение и развитие философской мысли в Украине в ХІ-ХVІІІ веках.
Рассмотреть развитие философии в России во второй половине ХІХ и ХХ вв.
Определить категорию бытия. Осветить становление проблемы бытия в истории философии.
Охарактеризовать основные формы бытия и раскрыть их единство и специфику.
Рассмотреть проблему субстанции. Определить категории «материя» и «дух» и проанализировать их соотношение.
Определить понятие движения, охарактеризовать его основные формы и принципы их классификации.
Определить понятие пространства и времени. Дать характеристику пространственно-временным концепциям.
Раскрыть проблему единства мира и дать характеристику основным вариантам ее решения.
Определить понятие диалектики и проанализировать ее исторические формы.
Охарактеризовать объективную и субъективную диалектику, показать их единство и различие.
Раскрыть диалектику как систему принципов, законов и категорий.
Рассмотреть становление идеи развития в истории философии и науки.
Проанализировать развитие как принцип диалектики.
Раскрыть закон взаимоперехода количественных и качественных изменений, показать его мировоззренческое и методологическое значение.
Рассмотреть закон единства и борьбы противоположностей, показать его мировоззренческое и методологическое значение.
Раскрыть сущность закона отрицания отрицания, показать его мировоззренческое и методологическое значение.
Определить понятие категории. Проанализировать категории «единичное – общее», «содержание – форма», «сущность – явление» как уровни структурной организации бытия.
Определить понятие категории. Проанализировать категории «причина – следствие», «возможность – действительность», «необходимость – случайность» как проявление универсальных связей детерминации.
Осветить диалектику и метафизику как альтернативные методы постижения действительности и практического действия.
Определить понятие природы и общества и показать их единство и различие.
Охарактеризовать основные исторические этапы и типы взаимодействия общества и природы.
Рассмотреть основные концепции общественной жизни: идеалистичную, натуралистическую, материалистическую.
Определить понятие общественных отношений, охарактеризовать их виды и структуру. Рассмотреть общество как систему отношений.
Дать толкование понятию общественного производства. Охарактеризовать материальное и духовное производство.
Рассмотреть способ производства, проанализировать его структуру и роль в обществе.
Определить понятие общественно-экономической формации. Вычленить структуру формации и охарактеризовать формационный подход к анализу исторического процесса.
Определить понятие цивилизации. Рассмотреть цивилизационный подход к анализу исторического процесса.
Раскрыть сущность диалектико-материалистического понимания истории.
Определить понятие сознания. Проанализировать сознание как философскую проблему.
Дать анализ природных предпосылок сознания. Охарактеризовать отражение и эволюцию его основных форм.
Раскрыть социальную сущность сознания. Проанализировать общественно-исторические основы его возникновения.
Рассмотреть структуру сознания и его свойства.
Дать толкование понятиям общественного и индивидуального сознания и обосновать их диалектическую взаимосвязь.
Рассмотреть структуру общественного сознания: уровни, сферы, формы.
Проанализировать закономерности развития общественного сознания.
Рассмотреть основные концепции теории познания в истории философии: эмпиризм, рационализм, иррационализм.
Осветить проблему познаваемости мира и основные варианты ее решения.
Раскрыть диалектику процесса познания. Обосновать единство чувственного, рационального и интуитивного в познании.
Определить понятие истины. Проанализировать соотношение истины и заблуждения. Дать основные характеристики истины.
Осветить проблему критерия истины в истории философии и дать оценку различным подходам к этой проблеме. Охарактеризовать роль практики в познании.
Определить понятие науки. Раскрыть специфику научного познания.
Охарактеризовать методы и формы научного познания.
Осветить специфику философского понимания человека и дать оценку различным философским подходам к решению вопроса о его сущности.
Проанализировать проблему антропосоциогенеза, ее современное состояние.
Показать единство природного, социального и духовного в человеке.
Определить и проанализировать содержание понятий: «человек», «индивид», «личность», «индивидуальность».
Рассмотреть проблему взаимоотношений личности и общества.
Осветить проблему смысла жизни человека в духовном опыте человечества.
Определить понятие глобальных проблем современности и рассмотреть предпосылки и пути их решения.
* * *
Определить предмет религиоведения, раскрыть его структуру и функции.
Проанализировать религиозный комплекс, его основные элементы. Рассмотреть функции религии.
Осветить проблему происхождения религии и основные варианты ее решения.
Рассмотреть ранние формы религиозных верований, их основные черты и специфику.
Охарактеризовать родоплеменные религии, их характерные черты и особенности.
Проанализировать ранние этнические (народные) религии, их условия возникновения, основные черты и специфические особенности.
Рассмотреть поздние национальные (этногосударственные) религии, их происхождение, историю становления, характерные черты и специфику.
Осветить возникновение буддизма и рассмотреть основные его направления, их особенности и специфику.
Проанализировать возникновение и эволюцию христианства: I-XI веков.
Раскрыть историю становления православия, его характерные черты.
Рассмотреть историю формирования и особенности католицизма.
Проанализировать возникновение протестантизма и общее и особенное его основных направлений.
Осветить происхождение ислама и проанализировать его основные направления и ответвления, их характерные черты и специфику.
Рассмотреть новые религиозные течения, общее и особенное их проявлений.
Определить и раскрыть сущность свободы совести. Дать анализ конституционно-правовым основам свободы совести на Донбассе.

* * *
Определить предмет логики и рассмотреть его основные составляющие. Дать характеристику языку логики.
Определить и проанализировать структуру понятия. Раскрыть структурный закон понятия.
Охарактеризовать виды понятий.
Раскрыть отношения между видами понятий.
Проанализировать логические действия с понятиями.
Определить и проанализировать структуру суждения.
Охарактеризовать виды суждений.
Раскрыть отношения между видами суждений.
Проанализировать логические действия с суждениями.
Определить и проанализировать структуру умозаключения и дать характеристику его основным видам.
Дать определение дедуктивному умозаключению и охарактеризовать его виды.
Дать определение индуктивному умозаключению и охарактеризовать его виды.
Дать определение традуктивному умозаключению и охарактеризовать его виды.
Определить понятие логического закона. Раскрыть основные законы логики.
Дать определение доказательству и опровержению и охарактеризовать его виды.

8. ЗАДАНИЯ К МОДУЛЬНЫМ КОНТРОЛЯМ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ФИЛОСОФИЯ (философия, религиоведение, логика)» ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

8.1. ЗАДАНИЯ К МОДУЛЬНОМУ КОНТРОЛЮ № 1
ДЛЯ СТУДЕНТОВ СТАЦИОНАРА
Определить понятие мировоззрения и дать характеристику его структуры.
Проанализировать исторические типы мировоззрения: мифологический, религиозной, философский, научный.
Определить, что такое философия и рассмотреть ее предмет и роль в обществе.
Сформулировать основной вопрос философии и дать характеристику двух его сторон.
Дать перечень и характеристику основных функций философии.
Рассмотреть античную философию, ее основные этапы и направления развития.
Осветить и соотнести характерные черты философии Средневековья и эпохи Возрождения.
Рассмотреть «ранний» этап философии Нового времени, ее основные характеристики и связь с развитием науки.
Охарактеризовать классическую немецкую философию и ее место в мировой философии и культуре.
Раскрыть возникновение и сущность марксистской философии.
Дать общую характеристику Западной философии ХХ века и ее основным направлениям.
Осветить зарождение и развитие философской мысли в Украине в ХІ-ХVІІІ веках.
Рассмотреть развитие философии в России во второй половине ХІХ и ХХ вв.
Определить категорию бытия. Осветить становление проблемы бытия в истории философии.
Охарактеризовать основные формы бытия и раскрыть их единство и специфику.
Рассмотреть проблему субстанции. Определить категории «материя» и «дух» и проанализировать их соотношение.
Определить понятие движения, охарактеризовать его основные формы и принципы их классификации.
Определить понятие пространства и времени. Дать характеристику пространственно-временным концепциям.
Раскрыть проблему единства мира и дать характеристику основным вариантам ее решения.
Определить понятие диалектики и проанализировать ее исторические формы.
Охарактеризовать объективную и субъективную диалектику, показать их единство и различие.
Раскрыть диалектику как систему принципов, законов и категорий.
Рассмотреть становление идеи развития в истории философии и науки.
Проанализировать развитие как принцип диалектики.
Раскрыть закон взаимоперехода количественных и качественных изменений, показать его мировоззренческое и методологическое значение.
Рассмотреть закон единства и борьбы противоположностей, показать его мировоззренческое и методологическое значение.
Раскрыть сущность закона отрицания отрицания, показать его мировоззренческое и методологическое значение.
Определить понятие категории. Проанализировать категории «единичное – общее», «содержание – форма», «сущность – явление» как уровни структурной организации бытия.
Определить понятие категории. Проанализировать категории «причина – следствие», «возможность – действительность», «необходимость – случайность» как проявление универсальных связей детерминации.
Осветить диалектику и метафизику как альтернативные методы постижения действительности и практического действия.

* * *
Определить предмет религиоведения, раскрыть его структуру и функции.
Проанализировать религиозный комплекс, его основные элементы. Рассмотреть функции религии.
Осветить проблему происхождения религии и основные варианты ее решения.
Рассмотреть ранние формы религиозных верований, их основные черты и специфику.
Охарактеризовать родоплеменные религии, их характерные черты и особенности.
Проанализировать ранние этнические (народные) религии, их условия возникновения, основные черты и специфические особенности.
Рассмотреть поздние национальные (этногосударственные) религии, их происхождение, историю становления, характерные черты и специфику.
Осветить возникновение буддизма и рассмотреть основные его направления, их особенности и специфику.
Проанализировать возникновение и эволюцию христианства: I-XI веков.
Раскрыть историю становления православия, его характерные черты.
Рассмотреть историю формирования и особенности католицизма.
Проанализировать возникновение протестантизма и общее и особенное его основных направлений.
Осветить происхождение ислама и проанализировать его основные направления и ответвления, их характерные черты и специфику.
Рассмотреть новые религиозные течения, общее и особенное их проявлений.
Определить и раскрыть сущность свободы совести. Дать анализ конституционно-правовым основам свободы совести на Донбассе.

8.2. ЗАДАНИЯ К МОДУЛЬНОМУ КОНТРОЛЮ № 2
ДЛЯ СТУДЕНТОВ СТАЦИОНАРА
Определить понятие природы и общества и показать их единство и различие.
Охарактеризовать основные исторические этапы и типы взаимодействия общества и природы.
Рассмотреть основные концепции общественной жизни: идеалистичную, натуралистическую, материалистическую.
Определить понятие общественных отношений, охарактеризовать их виды и структуру. Рассмотреть общество как систему отношений.
Дать толкование понятию общественного производства. Охарактеризовать материальное и духовное производство.
Рассмотреть способ производства, проанализировать его структуру и роль в обществе.
Определить понятие общественно-экономической формации. Вычленить структуру формации и охарактеризовать формационный подход к анализу исторического процесса.
Определить понятие цивилизации. Рассмотреть цивилизационный подход к анализу исторического процесса.
Раскрыть сущность диалектико-материалистического понимания истории.
Определить понятие сознания. Проанализировать сознание как философскую проблему.
Дать анализ природных предпосылок сознания. Охарактеризовать отражение и эволюцию его основных форм.
Раскрыть социальную сущность сознания. Проанализировать общественно-исторические основы его возникновения.
Рассмотреть структуру сознания и его свойства.
Дать толкование понятиям общественного и индивидуального сознания и обосновать их диалектическую взаимосвязь.
Рассмотреть структуру общественного сознания: уровни, сферы, формы.
Проанализировать закономерности развития общественного сознания.
Рассмотреть основные концепции теории познания в истории философии: эмпиризм, рационализм, иррационализм.
Осветить проблему познаваемости мира и основные варианты ее решения.
Раскрыть диалектику процесса познания. Обосновать единство чувственного, рационального и интуитивного в познании.
Определить понятие истины. Проанализировать соотношение истины и заблуждения. Дать основные характеристики истины.
Осветить проблему критерия истины в истории философии и дать оценку различным подходам к этой проблеме. Охарактеризовать роль практики в познании.
Определить понятие науки. Раскрыть специфику научного познания.
Охарактеризовать методы и формы научного познания.
Осветить специфику философского понимания человека и дать оценку различным философским подходам к решению вопроса о его сущности.
Проанализировать проблему антропосоциогенеза, ее современное состояние.
Показать единство природного, социального и духовного в человеке.
Определить и проанализировать содержание понятий: «человек», «индивид», «личность», «индивидуальность».
Рассмотреть проблему взаимоотношений личности и общества.
Осветить проблему смысла жизни человека в духовном опыте человечества.
Определить понятие глобальных проблем современности и рассмотреть предпосылки и пути их решения.

* * *
Определить предмет логики и рассмотреть его основные составляющие. Дать характеристику языку логики.
Определить и проанализировать структуру понятия. Раскрыть структурный закон понятия.
Охарактеризовать виды понятий.
Раскрыть отношения между видами понятий.
Проанализировать логические действия с понятиями.
Определить и проанализировать структуру суждения.
Охарактеризовать виды суждений.
Раскрыть отношения между видами суждений.
Проанализировать логические действия с суждениями.
Определить и проанализировать структуру умозаключения и дать характеристику его основным видам.
Дать определение дедуктивному умозаключению и охарактеризовать его виды.
Дать определение индуктивному умозаключению и охарактеризовать его виды.
Дать определение традуктивному умозаключению и охарактеризовать его виды.
Определить понятие логического закона. Раскрыть основные законы логики.
Дать определение доказательству и опровержению и охарактеризовать его виды.

9. ЗАДАНИЯ К ЭКЗАМЕНУ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ФИЛОСОФИЯ
(философия, религиоведение, логика, этика, эстетика)»
ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ И ЗАОЧНОЙ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ
Определить понятие мировоззрения и дать характеристику его структуры.
Проанализировать исторические типы мировоззрения: мифологический, религиозной, философский, научный.
Определить, что такое философия и рассмотреть ее предмет и роль в обществе.
Сформулировать основной вопрос философии и дать характеристику двух его сторон.
Дать перечень и характеристику основных функций философии.
Рассмотреть античную философию, ее основные этапы и направления развития.
Осветить и соотнести характерные черты философии Средневековья и эпохи Возрождения.
Рассмотреть «ранний» этап философии Нового времени, ее основные характеристики и связь с развитием науки.
Охарактеризовать классическую немецкую философию и ее место в мировой философии и культуре.
Раскрыть возникновение и сущность марксистской философии.
Дать общую характеристику Западной философии ХХ века и ее основным направлениям.
Осветить зарождение и развитие философской мысли в Украине в ХІ-ХVІІІ веках.
Рассмотреть развитие философии в России во второй половине ХІХ и ХХ вв.
Определить категорию бытия. Осветить становление проблемы бытия в истории философии.
Охарактеризовать основные формы бытия и раскрыть их единство и специфику.
Рассмотреть проблему субстанции. Определить категории «материя» и «дух» и проанализировать их соотношение.
Определить понятие движения, охарактеризовать его основные формы и принципы их классификации.
Определить понятие пространства и времени. Дать характеристику пространственно-временным концепциям.
Раскрыть проблему единства мира и дать характеристику основным вариантам ее решения.
Определить понятие диалектики и проанализировать ее исторические формы.
Охарактеризовать объективную и субъективную диалектику, показать их единство и различие.
Раскрыть диалектику как систему принципов, законов и категорий.
Рассмотреть становление идеи развития в истории философии и науки.
Проанализировать развитие как принцип диалектики.
Раскрыть закон взаимоперехода количественных и качественных изменений, показать его мировоззренческое и методологическое значение.
Рассмотреть закон единства и борьбы противоположностей, показать его мировоззренческое и методологическое значение.
Раскрыть сущность закона отрицания отрицания, показать его мировоззренческое и методологическое значение.
Определить понятие категории. Проанализировать категории «единичное – общее», «содержание – форма», «сущность – явление» как уровни структурной организации бытия.
Определить понятие категории. Проанализировать категории «причина – следствие», «возможность – действительность», «необходимость – случайность» как проявление универсальных связей детерминации.
Осветить диалектику и метафизику как альтернативные методы постижения действительности и практического действия.
Определить понятие природы и общества и показать их единство и различие.
Охарактеризовать основные исторические этапы и типы взаимодействия общества и природы.
Рассмотреть основные концепции общественной жизни: идеалистичную, натуралистическую, материалистическую.
Определить понятие общественных отношений, охарактеризовать их виды и структуру. Рассмотреть общество как систему отношений.
Дать толкование понятию общественного производства. Охарактеризовать материальное и духовное производство.
Рассмотреть способ производства, проанализировать его структуру и роль в обществе.
Определить понятие общественно-экономической формации. Вычленить структуру формации и охарактеризовать формационный подход к анализу исторического процесса.
Определить понятие цивилизации. Рассмотреть цивилизационный подход к анализу исторического процесса.
Раскрыть сущность диалектико-материалистического понимания истории.
Определить понятие сознания. Проанализировать сознание как философскую проблему.
Дать анализ природных предпосылок сознания. Охарактеризовать отражение и эволюцию его основных форм.
Раскрыть социальную сущность сознания. Проанализировать общественно-исторические основы его возникновения.
Рассмотреть структуру сознания и его свойства.
Дать толкование понятиям общественного и индивидуального сознания и обосновать их диалектическую взаимосвязь.
Рассмотреть структуру общественного сознания: уровни, сферы, формы.
Проанализировать закономерности развития общественного сознания.
Рассмотреть основные концепции теории познания в истории философии: эмпиризм, рационализм, иррационализм.
Осветить проблему познаваемости мира и основные варианты ее решения.
Раскрыть диалектику процесса познания. Обосновать единство чувственного, рационального и интуитивного в познании.
Определить понятие истины. Проанализировать соотношение истины и заблуждения. Дать основные характеристики истины.
Осветить проблему критерия истины в истории философии и дать оценку различным подходам к этой проблеме. Охарактеризовать роль практики в познании.
Определить понятие науки. Раскрыть специфику научного познания.
Охарактеризовать методы и формы научного познания.
Осветить специфику философского понимания человека и дать оценку различным философским подходам к решению вопроса о его сущности.
Проанализировать проблему антропосоциогенеза, ее современное состояние.
Показать единство природного, социального и духовного в человеке.
Определить и проанализировать содержание понятий: «человек», «индивид», «личность», «индивидуальность».
Рассмотреть проблему взаимоотношений личности и общества.
Осветить проблему смысла жизни человека в духовном опыте человечества.
Определить понятие глобальных проблем современности и рассмотреть предпосылки и пути их решения.
* * *
Определить предмет религиоведения, раскрыть его структуру и функции.
Проанализировать религиозный комплекс, его основные элементы. Рассмотреть функции религии.
Осветить проблему происхождения религии и основные варианты ее решения.
Рассмотреть ранние формы религиозных верований, их основные черты и специфику.
Охарактеризовать родоплеменные религии, их характерные черты и особенности.
Проанализировать ранние этнические (народные) религии, их условия возникновения, основные черты и специфические особенности.
Рассмотреть поздние национальные (этногосударственные) религии, их происхождение, историю становления, характерные черты и специфику.
Осветить возникновение буддизма и рассмотреть основные его направления, их особенности и специфику.
Проанализировать возникновение и эволюцию христианства: I-XI веков.
Раскрыть историю становления православия, его характерные черты.
Рассмотреть историю формирования и особенности католицизма.
Проанализировать возникновение протестантизма и общее и особенное его основных направлений.
Осветить происхождение ислама и проанализировать его основные направления и ответвления, их характерные черты и специфику.
Рассмотреть новые религиозные течения, общее и особенное их проявлений.
Определить и раскрыть сущность свободы совести. Дать анализ конституционно-правовым основам свободы совести на Донбассе.
* * *
Определить предмет логики, рассмотреть его составляющие и охарактеризовать ее язык. Раскрыть основные законы логики.
Определить понятие и раскрыть его структуру. Охарактеризовать виды понятий, рассмотреть отношения между ними и проанализировать логические действия с понятиями.
Определить суждение и раскрыть его структуру. Охарактеризовать виды суждений, рассмотреть отношения между ними и проанализировать логические действия с суждениями.
Определить умозаключение и проанализировать его структуру. Выделить виды умозаключений и дать их общую характеристику.
Дать определении е доказательству и опровержению и охарактеризовать его виды.
* * *
Определить предмет науки-этики, раскрыть ее специфику и функции.
Рассмотреть происхождение феномена морали, ее свойства и функции.
Охарактеризовать моральное сознание и проанализировать его структуру.
Определить моральный идеал и осветить проблему его реализации. Раскрыть смысл жизни в моральном измерении.
Определить понятие и проанализировать структуру профессиональной этики (этика экономиста, инженера, ученого).

* * *
Определить предмет науки-эстетики, раскрыть ее специфику и функции.
Рассмотреть феномен эстетического и дать его основные трактовки.
Охарактеризовать эстетическое сознание и проанализировать его структуру.
Проанализировать категории эстетики.
Осветить происхождение искусства, раскрыть его специфику и функции.

10. ЗАДАНИЯ К МОДУЛЬНЫМ КОНТРОЛЯМ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ФИЛОСОФИЯ
(философия, религиоведение, логика, этика, эстетика)»
ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ ФОРМИ ОБУЧЕНИЯ
ЗАДАНИЯ К МОДУЛЬНОМУ КОНТРОЛЮ № 1
ДЛЯ СТУДЕНТОВ СТАЦИОНАРА
Определить понятие мировоззрения и дать характеристику его структуры.
Проанализировать исторические типы мировоззрения: мифологический, религиозной, философский, научный.
Определить, что такое философия и рассмотреть ее предмет и роль в обществе.
Сформулировать основной вопрос философии и дать характеристику двух его сторон.
Дать перечень и характеристику основных функций философии.
Рассмотреть античную философию, ее основные этапы и направления развития.
Осветить и соотнести характерные черты философии Средневековья и эпохи Возрождения.
Рассмотреть «ранний» этап философии Нового времени, ее основные характеристики и связь с развитием науки.
Охарактеризовать классическую немецкую философию и ее место в мировой философии и культуре.
Раскрыть возникновение и сущность марксистской философии.
Дать общую характеристику Западной философии ХХ века и ее основным направлениям.
Осветить зарождение и развитие философской мысли в Украине в ХІ-ХVІІІ веках.
Рассмотреть развитие философии в России во второй половине ХІХ и ХХ вв.
Определить категорию бытия. Осветить становление проблемы бытия в истории философии.
Охарактеризовать основные формы бытия и раскрыть их единство и специфику.
Рассмотреть проблему субстанции. Определить категории «материя» и «дух» и проанализировать их соотношение.
Определить понятие движения, охарактеризовать его основные формы и принципы их классификации.
Определить понятие пространства и времени. Дать характеристику пространственно-временным концепциям.
Раскрыть проблему единства мира и дать характеристику основным вариантам ее решения.
Определить понятие диалектики и проанализировать ее исторические формы.
Охарактеризовать объективную и субъективную диалектику, показать их единство и различие.
Раскрыть диалектику как систему принципов, законов и категорий.
Рассмотреть становление идеи развития в истории философии и науки.
Проанализировать развитие как принцип диалектики.
Раскрыть закон взаимоперехода количественных и качественных изменений, показать его мировоззренческое и методологическое значение.
Рассмотреть закон единства и борьбы противоположностей, показать его мировоззренческое и методологическое значение.
Раскрыть сущность закона отрицания отрицания, показать его мировоззренческое и методологическое значение.
Определить понятие категории. Проанализировать категории «единичное – общее», «содержание – форма», «сущность – явление» как уровни структурной организации бытия.
Определить понятие категории. Проанализировать категории «причина – следствие», «возможность – действительность», «необходимость – случайность» как проявление универсальных связей детерминации.
Осветить диалектику и метафизику как альтернативные методы постижения действительности и практического действия.
* * *
Определить предмет религиоведения, раскрыть его структуру и функции.
Проанализировать религиозный комплекс, его основные элементы. Рассмотреть функции религии.
Осветить проблему происхождения религии и основные варианты ее решения.
Рассмотреть ранние формы религиозных верований, их основные черты и специфику.
Охарактеризовать родоплеменные религии, их характерные черты и особенности.
Проанализировать ранние этнические (народные) религии, их условия возникновения, основные черты и специфические особенности.
Рассмотреть поздние национальные (этногосударственные) религии, их происхождение, историю становления, характерные черты и специфику.
Осветить возникновение буддизма и рассмотреть основные его направления, их особенности и специфику.
Проанализировать возникновение и эволюцию христианства: I-XI веков.
Раскрыть историю становления православия, его характерные черты.
Рассмотреть историю формирования и особенности католицизма.
Проанализировать возникновение протестантизма и общее и особенное его основных направлений.
Осветить происхождение ислама и проанализировать его основные направления и ответвления, их характерные черты и специфику.
Рассмотреть новые религиозные течения, общее и особенное их проявлений.
Определить и раскрыть сущность свободы совести. Дать анализ конституционно-правовым основам свободы совести на Донбассе.

10.2. ЗАДАНИЯ К МОДУЛЬНОМУ КОНТРОЛЮ № 2
ДЛЯ СТУДЕНТОВ СТАЦИОНАРА
Определить понятие природы и общества и показать их единство и различие.
Охарактеризовать основные исторические этапы и типы взаимодействия общества и природы.
Рассмотреть основные концепции общественной жизни: идеалистичную, натуралистическую, материалистическую.
Определить понятие общественных отношений, охарактеризовать их виды и структуру. Рассмотреть общество как систему отношений.
Дать толкование понятию общественного производства. Охарактеризовать материальное и духовное производство.
Рассмотреть способ производства, проанализировать его структуру и роль в обществе.
Определить понятие общественно-экономической формации. Вычленить структуру формации и охарактеризовать формационный подход к анализу исторического процесса.
Определить понятие цивилизации. Рассмотреть цивилизационный подход к анализу исторического процесса.
Раскрыть сущность диалектико-материалистического понимания истории.
Определить понятие сознания. Проанализировать сознание как философскую проблему.
Дать анализ природных предпосылок сознания. Охарактеризовать отражение и эволюцию его основных форм.
Раскрыть социальную сущность сознания. Проанализировать общественно-исторические основы его возникновения.
Рассмотреть структуру сознания и его свойства.
Дать толкование понятиям общественного и индивидуального сознания и обосновать их диалектическую взаимосвязь.
Рассмотреть структуру общественного сознания: уровни, сферы, формы.
Проанализировать закономерности развития общественного сознания.
Рассмотреть основные концепции теории познания в истории философии: эмпиризм, рационализм, иррационализм.
Осветить проблему познаваемости мира и основные варианты ее решения.
Раскрыть диалектику процесса познания. Обосновать единство чувственного, рационального и интуитивного в познании.
Определить понятие истины. Проанализировать соотношение истины и заблуждения. Дать основные характеристики истины.
Осветить проблему критерия истины в истории философии и дать оценку различным подходам к этой проблеме. Охарактеризовать роль практики в познании.
Определить понятие науки. Раскрыть специфику научного познания.
Охарактеризовать методы и формы научного познания.
Осветить специфику философского понимания человека и дать оценку различным философским подходам к решению вопроса о его сущности.
Проанализировать проблему антропосоциогенеза, ее современное состояние.
Показать единство природного, социального и духовного в человеке.
Определить и проанализировать содержание понятий: «человек», «индивид», «личность», «индивидуальность».
Рассмотреть проблему взаимоотношений личности и общества.
Осветить проблему смысла жизни человека в духовном опыте человечества.
Определить понятие глобальных проблем современности и рассмотреть предпосылки и пути их решения.

* * *
Определить предмет логики, рассмотреть его составляющие и охарактеризовать ее язык. Раскрыть основные законы логики.
Определить понятие и раскрыть его структуру. Охарактеризовать виды понятий, рассмотреть отношения между ними и проанализировать логические действия с понятиями.
Определить суждение и раскрыть его структуру. Охарактеризовать виды суждений, рассмотреть отношения между ними и проанализировать логические действия с суждениями.
Определить умозаключение и проанализировать его структуру. Выделить виды умозаключений и дать их общую характеристику.
Дать определении е доказательству и опровержению и охарактеризовать его виды.
* * *
Определить предмет науки-этики, раскрыть ее специфику и функции.
Рассмотреть происхождение феномена морали, ее свойства и функции.
Охарактеризовать моральное сознание и проанализировать его структуру.
Определить моральный идеал и осветить проблему его реализации. Раскрыть смысл жизни в моральном измерении.
Определить понятие и проанализировать структуру профессиональной этики (этика экономиста, инженера, ученого).
* * *
Определить предмет науки-эстетики, раскрыть ее специфику и функции.
Рассмотреть феномен эстетического и дать его основные трактовки.
Охарактеризовать эстетическое сознание и проанализировать его структуру.
Проанализировать категории эстетики.
Осветить происхождение искусства, раскрыть его специфику и функции.









13PAGE 146415


13PAGE 14815













Заголовок 1 Заголовок 2 Заголовок 3 Заголовок 4 Заголовок 5 Заголовок 6 Заголовок 7 Заголовок 8 Заголовок 915

Приложенные файлы

  • doc 9463343
    Размер файла: 684 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий