Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
Задания на учебную практику
по направлению подготовки «
П
едагогическое образование»
(все профили)
Сроки практики:
17.09.2018
–
09.12.2018
.
Текущий контроль
проводится на неделе 29.10.2018
–
04.11.2018.
Промежуточная аттестация (зачет)
осуществляется в последн
ий рабочий день практики
–
08.12.2018, последний день приема отчетных материалов
–
03.12.2018
.
Адрес
электронной
почты для отчетов:
pedpraktika
[email protected]
.
ru
.
Методическая и организационная поддержка:
https://vk.com/pedproekt_17_18
.
Блок 1. Изучение
нормат
ивно
-
правового обеспечения образовательного процесса и
си-
стемы работы классного руководителя
Задание 1.1. Анализ культурно
-
образовательной среды
образовательной организации
Проанализировать культурно
-
образовательную среду
, изучив в каких культурных события
х принима-
ют участие учащиеся в образовательной организации, на уровне города, региона, страны
.
Описать ос-
новные общешкольные мероприятия,
традиции школы,
взаимодействие образовательной организации
с организациями дополнительного образования
и
культуры.
Обр
атить внимание на место классного
коллектива в
описываемой культурно
-
образовательной среде
.
Отчетность: анализ оформ
ляется
в виде текстового документа
, проверяется классным руководите-
лем, который делает отметку в дневнике практики
Ǣ в электронном виде сда
ет
ся
руководителю прак-
тики от университета
1
.
Задание 1.2. Анализ информационно
-
образовательной среды
образовательной организации
Проанализировать
информационно
-
образовательную среду, изучив сайт школы, информационные
стенды в образовательной организации. Выя
вить основные аспекты информационной политики обра-
зовательной организации. Изучить работу классного журнала, электронного дневника учащегося.
Вы-
яснить механизмы информирования учащихся класса и их родителей о событиях класса и школы. Про-
анализировать через
опрос учащихся степень их участия в социальных сетях и использования их для об-
щения, связанного с учебной работой и жизнью школы.
Отчетность: анализ оформ
ляется
в виде текстового документа
, проверяется классным руководите-
лем, который делает отметку в днев
нике практики
Ǣ в электронном виде сда
ется
руководителю прак-
тики от университета.
Задание 1.
3
.
Знакомство с
систем
ой
работы классного руководителя
Познакомиться с работой классного руководителя, в том числе документацией, организацией свобод-
ного времени уча
щихся и системой работы с родителями. Изучить план воспитательной работы класса.
Выделить главные дела класса на период практики.
Составить план индивидуальной работы студен-
та
.
Ознакомиться с порядко
м ведения классной документации:
дневники, летопись класс
а и т.д.
Отчетность:
классный руководитель делает отметку в дневнике практики о проведенной беседе со
студентамиǢ план индивидуальной работы с сформулированными индивидуальными заданиями сдается
в электронном виде руководителю практики от университета
на
первой неделе
.
Задание 1.4. Анализ недельного расписания класса
Изучить учебный план, по которому учится класс. Выяснить какие уроки и в каком количестве должны
присутствовать в расписании.
Провести анализ недельного расписания уроков класса
на предмет вы-
п
олнения СанПиН, просчитав суммарный балл по сложности предметов в каждый из дней недели.
Со-
ставить идеальное (на ваш взгляд и в соответствии с СанПиНом, учебным планом и пожеланиями уче-
ников) расписание класса.
Отчетность: анализ оформ
ляется
в виде текстов
ого документа
, проверяется классным руководите-
лем, который делает отметку в дневнике практики
Ǣ в электронном виде сда
ется
руководителю прак-
тики от университета.
Задание 1.5. Проверка дневников учащихся
Осуществить проверку дневников учащихся на наличие в н
их расписания, записанных домашних заданий и
сообщений.
В
ыставить текущие оценки.
Проверку осуществить не менее 3
-
х раз за период практики.
Отчетность:
классный руководитель делает отметку в дневнике практики о выполнении задания.
1
Внимание!
Названия файлов во всех заданиях формировать по следующей схеме: «Группа
–
Фамилия
–
Содер-
жание задания». Например: ПОДб
-
3201
-
51
–
Петрова
–
Анализ культурно
-
образовательной среды
. Все документы
отправляются на адрес электронной почты:
pedpraktika
[email protected]
.
ru
(
с нижним подчеркиванием перед
2018)
.
Блок 2. Изучение классног
о коллектива и учащихся
Задание 2.1. Знакомство с классным коллективом
Во первый или во второй день практики прове
сти
встречу
–
знакомство с детьми «Давайте познако-
мимся». Продума
ть
, как представитесь детям, что расскажите о себе, что спросите у них.
Отчет
ность:
классный руководитель делает отметку в дневнике практики о выполнении задания.
Задание
2
.
2
.
Первичн
ая
характеристика
классного коллектива
Изучит
ь
класс на основе
б
есед с
классным руководителем, учащимися, наблюдения за учениками класса
,
анализа кла
ссной документации
.
Выяснит
ь
:
к
ак давно работает учитель с классом и насколько знает егоǢ
к
ак относятся учащиеся друг к другуǢ
и
нтересуются ли они делами классаǢ
к
аков актив класса: кто входит в
его состав, насколько авторитетны его члены, каковы взаимоотн
ошения учителя с активом, кто из ребят
помогает лучше других, кто вызывает тревогу, почемуǢ
е
сть ли традиции в коллективеǢ
п
ривлекает ли учи-
тель родителей учащихся к своей работеǢ
к
акие интересные дела проведены (планируются провести в этом
году).
Н
а основ
е полученных данных составить первичную характеристику класса по образцу:
о
бщие све-
дения о коллективе (количество мальчиков и девочек)Ǣ успеваемость (отличники, учащиеся требующие
особой заботы)Ǣ состояние дисциплиныǢ краткая характеристика коллектива (сло
жился ли он, этап разви-
тия коллектива, дружный, трудолюбивый и т.
д.)Ǣ краткая характеристика актива.
Отчетность:
характеристика
оформ
ляется
в виде текстового документа
, проверяется классным ру-
ководителем, который делает отметку в дневнике практики
Ǣ в элек
тронном виде сда
ется
руководи-
телю практики от университета.
Задание 2.
3
.
Характеристика
интересов учащихся класса
Понаблюда
ть
за поведением детей в классе
и
определить:
кто в группе признан эрудитомǢ кто отлича-
ется завышенными притязаниямиǢ кто
–
излишней
застенчивостьюǢ кто занимается с увлечением
, ка-
кими предметами
;
кто потерял интерес к учениюǢ
есть ли в группе дети, играющие особые неофици-
альные роли (роль весельчака
-
юмориста и т.
д.)
.
Свои наблюдения и выводы зафиксир
овать
в
тексто-
вом документе
и побес
ед
овать
с классным руководителем, задав ему вышеперечисленные вопросы,
выяснит
ь
правильность своих суждений
.
Отчетность:
характеристика
оформ
ляется
в виде текстового документа
, проверяется классным ру-
ководителем, который делает отметку в дневнике практики
;
в электронном виде сда
ется
руководи-
телю практики от университета.
Задание 2.4. Характеристика уровня
воспитанности учеников
В беседе с классным руководителем выяснит
ь
, кого он считает самым воспитанным, а кого
–
самым
невоспитанным учеником в классе. Поче
му?
Понаблюдать
за поведением этих учащихся в разных ситу-
ациях.
Понаблюда
ть
в течение некоторого времени за
другими
двумя
учениками в классе. Сдела
ть
вы-
воды об уровне воспитанности и развитии тех или иных качеств личности, например, об их дисципли-
нированно
сти, ответственности, коллективизме и т. д. Свои выводы свер
ить
с мнением учителей, ко-
торые хорошо знают этих учащихся.
Отчетность:
характеристика
оформ
ляется
в виде текстового документа
, проверяется классным ру-
ководителем, который делает отметку в дневник
е практики
Ǣ в электронном виде сда
ется
руководи-
телю практики от университета.
Задание 2.5. Анализ педагогической ситуации
Вспомнит
ь
сложную педагогическую ситуацию, свидетелем которой стали. Проанализир
овать
эту ре-
альную ситуацию с точки зрения мотивов её
участников. Оценит
ь
, был ли оптимальным со стороны
взрослого предпринятый выход их ситуации. Как бы вы поступили?
Отчетность:
анализ
оформ
ляется
в виде текстового документа
, проверяется классным руководите-
лем, который делает отметку в дневнике практики
Ǣ в электронном виде сда
ется
руководителю прак-
тики от университета.
Задание 2.
6
.
Социометрия
классного коллектива
Осуществить социометрическое исследование классного коллектива, проведя тестирование и анализ
ответов учеников. Составить карту социометрии.
О
тчетность:
отчет
оформ
ляется
в виде текстового документа
, проверяется классным руководите-
лем, который делает отметку в дневнике практики
Ǣ в электронном виде сда
ется
руководителю прак-
тики от университета.
Блок
3. Изучение
психолого
-
педагогических
и методич
еских
аспектов организации
учебно
-
воспитательного процесс
а
Задание 3.1. Психолого
-
педагогический анали
з уроков
Посетить не менее
5
уроков в классе по разным предметам. Выполнить
психолого
-
педагогический
ана-
лиз
двух
уроков
(схема № 1)
. При посещении уроков
обратить внимание на реализацию принципов ди-
дактики, технологии, методы и формы организации обучения, на способы активизации мышления и
развития познавательных интересов учащихся
.
Отчетность: оба анализа
в бумажном виде
заверяются подписями учителей, у кот
орых был посещен
и проанализирован урок
,
и сдаются руководителю практики от университета.
Задание 3.2. Процессуально
-
содержательный анализ урока
Посетить не менее 5 уроков в классе по своему профилю. Выполнить анализ двух уроков (схема № 2).
При посещении
уроков обратить внимание на реализацию принципов дидактики, технологии, методы
и формы организации обучения на способы активизации мышления и развития познавательных инте-
ресов учащихся
.
Отчетность: оба анализа
в бумажном виде
заверяются подписями учителей,
у которых был посещен
и проанализирован урок
,
и сдаются руководителю практики от университета.
Блок
4.
Разработка и проведение отдельных мероприятий плана воспитательной работы
классного коллектива
Задание 4.1. Разработка, проведение и анализ тематическо
го классного часа
Разработать, провести и проанализировать тематический классный час. В анализе отметить степень
участия учащихся класса в мероприятии, их активность, заинтересованность. Оценить сильные и сла-
бые стороны классного часа, изменения, которые м
огли бы быть внесены для его улучшения.
Отчетность:
разработка и анализ
оформ
ляются
в виде текстового документа
, проверяются классным
руководителем, который делает отметку в дневнике практики
Ǣ в электронном виде сда
ется
руково-
дителю практики от университет
а.
Задание 4.2.
Разработка, проведение и анализ мероприятия воспитательного характера
Разработать, провести и проанализировать воспитательное мероприятие (тематический вечер, игру,
коллективное творческое дело и т. п.). В анализе отметить степень участия
учащихся класса в меро-
приятии, их активность, заинтересованность. Оценить сильные и слабые стороны мероприятия, изме-
нения, которые могли бы быть внесены для его улучшения.
Отчетность:
разработка и анализ
оформ
ляются
в виде текстового документа
, проверяются
классным
руководителем, который делает отметку в дневнике практики
Ǣ в электронном виде сда
ется
руково-
дителю практики от университета.
Задание 4.3. Посещение и анализ родительского собрания
Посетить тематическую часть родительского собрания (общешкольного
или классного)
. Сделать отчет
с описанием обсуждаемых вопросов, проанализировать степень участия в обсуждении родителей, их
заинтересованность и активность.
Отчетность:
отчет
оформ
ляется
в виде текстового документа
, проверяется классным руководите-
лем, кото
рый делает отметку в дневнике практики
Ǣ в электронном виде сда
ется
руководителю прак-
тики от университета.
Блок
5. Разработка предметно
-
методических материалов к урокам и внеурочной дея-
тельности и проведение фрагментов учебных занятий со школьниками
Задани
е 5.
1
.
Разработка дидактического сопровождения урока
Выбрать один урок по профилю, согласовать с учителем и подготовить к нему
дидактические материалы
(карточки, листы с печатной основой, презентацию и т.
д.), в соответствии с ними урок
проводит учитель.
В
ыполнить краткий анализ полезности, характера и объема использования разработанных материалов.
Отчетность:
анализ
оформ
ляется
в виде текстового документа
, проверяется учителем, ведущим урок,
который делает отметку в дневнике практики
Ǣ в электронном виде
вс
е материалы
сда
ются
руково-
дителю практики от университета.
Задание 5.
2
.
Разработка типовых заданий по формированию УУД учащихся
Выбрать один урок по профи
лю и провести анализ развития
личностных, предметных и метапредмет-
ных результатов учащихся на
этом
ур
оке
. Подобрать (разработать) не менее 10 типовые задания по
формированию
универсальных учебных действий (
УУД
)
на
каком
-
либо
уроке по профилю
.
Отчетность:
анализ и подборка типовых заданий
оформ
ляются
в виде текстового документа
, прове-
ряется учителем
-
предме
тником, который делает отметку в дневнике практики
Ǣ в электронном виде
все материалы
сда
ются
руководителю практики от университета.
Задание 5.
3
. Разработка годового плана программы внеурочной деятельности класса
Об
судить с учителем
-
предметником или классны
м руководителем необходимость составления про-
граммы внеурочной деятельности для класса на учебный год по одному из направлений. Определить
направление и формат проведения внеурочной деятельности и в соответствии с этим разработать про-
граммы с поурочным пла
нированием материала.
Отчетность:
программа
оформ
ляется
в виде текстового документа
, проверяется классным руководи-
телем или учителем
-
предметником, который делает отметку в дневнике практики
Ǣ в электронном
виде
программа
сда
ются
руководителю практики от уни
верситета.
Задание 5.
4
. Изуч
ение приемов педагогической техники
Изучить приемы педагогической техники (для этого можно использовать книгу А. Гина «Приемы педа-
гогической техники», опыт учителей, собственный опыт), выбрать различные по формату и для раз-
личны
х целей, наиболее понравившиеся вам,
оформить в формате презентации
«Мои пять приемов пе-
дагогической техники».
Отчетность:
презентация проверяется классным руководителем или учителем
-
предметником, кото-
рый делает отметку в дневнике практики
Ǣ в электронном в
иде
презентация
сда
ются
руководителю
практики от университета.
Задание 5.
5
. Разработ
ка материалов дополнительного образования школьников
Разработать
и
оформить
материалы к двум занятиям
кружка по подготовке учащихся к конкурсам и
олимпиадам по профилю
.
Отч
етность:
материалы проверяется учителем
-
предметником, который делает отметку в дневнике
практики
Ǣ в электронном виде
сда
ются
руководителю практики от университета.
Внимание!
Для каждого студента классный руководитель формулирует
не менее трёх индивидуаль
ных за-
даний
(
оформление классного уголка, помощь в организации походов и экскурсий, помощь в подго-
товке к общешкольным мероприятиям и т. д.
)
.
Задания фиксируются в дневнике практики
и в рабо-
чем графике (плане) проведения практики
, классный руководитель дел
ает отметку
в дневнике
практики
о их выполнении.
Приложенные файлы
